怎樣做一名快樂的教師(存儲版)
【正文】 于教育工作者，應該理解他們望子女成龍鳳的急切心態(tài)，在對家長進行理性說服的基礎上加以情感的感化，表達對家長的理解和認同，并同時提出一些理性的建議。先哲孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，當一個人“知”教育、“好”教育，當然不會厭煩、不會疲倦，不僅效率高、效果好，而且心情愉悅！有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；又有人說，教師的生命像一個根號，一疊疊作業(yè)本為他們的青春無數(shù)次開方。美國西雅圖有一個著名的魚市，這個魚市每天笑聲不斷，每一個工作人員都非?？鞓返貜氖赂髯缘谋韭毠ぷ鳎蚨?，到那里去買魚的人也感到是一種享受。因為我覺得他們本身缺乏一種熱情和自信，冷漠地看待周圍的一切。為什么我們心目中的于永正總是那么童心未泯？為什么我們眼中的竇桂梅總是那么和善美麗？為什么我們面前的王崧舟總是那么激情澎湃和充滿詩意？因為他們心中有愛，他們在愛的付出之后更得到了愛的回報——他們已經(jīng)在教育工作中找到了人生最大的幸福和快樂。作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭在自怨自艾中消磨生命，那樣的人生太沒有價值。讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，不斷追求做老師的快樂。同時，你是否通過閱讀來不斷地擴充你自己的知識面，從而使你能在完成規(guī)定的教學任務的同時，還能不斷地向學生講解一些學生們感興趣的東西，雖然這些東西讓人看起來與你所教的學科知識并無太大的聯(lián)系。布置好一個整潔明亮的教室欣然一笑是一種快樂，上一堂令自己滿意的好課是一種快樂，看到學生寫出了一篇好作文是一種快樂；熬上兩個深夜寫好一篇教學論文是一種快樂，幫助同事也是一種快樂；與孩子們玩?zhèn)€游戲是一種快樂，把生活的感悟與朋友分享也是一種快樂??幫助別人之后的快樂是溫馨的，努力付出之后的快樂是充實的，收獲成功之后的快樂是甘美的。學會了傾聽，讓這他們內心充滿了成就感，使他們一步步走向成功！這是一件多么幸福的事??！“做幸福的教師，幸福的做教師，做教師的幸?！薄@不是一組文字游戲，而是我們的追求。當家長對你充滿了信任，對你的工作予以理解、支持，愿意開誠布公地討論孩子的學習、成長時，你會發(fā)現(xiàn)善待家長，家校共育的過程也是一種幸福。所以，教師也要學會給自己幾縷閑暇，這樣，他的人生不會枯燥，講課不會干澀，才知道如何讓教育芬芳彌漫。只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學生，教師是一種知識轉化與智慧增值的職業(yè)，是一種心靈浸潤與人性化育的職業(yè)。教師要給學生以幸福，自己首先應成為一個幸福的人，一個懂得如何創(chuàng)造幸福生活的人。就像我喜歡看書，聽音樂，看電影，做運動，我喜歡在教學之余跳出這個環(huán)境接觸不同的人，讓自己始終保持好奇心，對生活的熱情，對生命的激情，對他人的真誠與友善，做一個思想自由追逐幸福的人。大家都說我的思想前衛(wèi)，另一層含義時不屑一顧。奔著“讀萬卷書，行萬里路”的目標，推薦孩子們喜歡讀的書，在不影響課程的條件下盡量讓其多一些讀書的機會。當然最重要的是有更多對別人的人生產生影響的機會，它能時時讓我體會到一種成就感覺，所以我很享受在課堂上暢談思想的感覺。讀書，讀書，再讀書，把書當作饑餓者的食物。書中的故事觸動了我，我的眼前浮現(xiàn)出一幕幕情景：“節(jié)日到了，孩子們送上一張張自己制作的賀卡，為了做這張賀卡，孩子們花了不少時間，動了不少腦筋；當我生病的時候，眼尖的孩子發(fā)現(xiàn)了，走到身邊，像個大人似的摸摸我的額頭；在日記中，有的孩子寫著：
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