【正文】 （6）一節(jié)課結(jié)束后，我們建議家長要找時間與寶寶交流上課的體會與收獲，比如詢問以下類似的問題。我會怎么做呢？第一節(jié)課我會解決三個“W”。第二個問題，What do you think of English? 大家來談一談對英語的認(rèn)識。開場白，讓學(xué)生熟悉老師。她同時指出“新學(xué)期第一課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是比較明確的：它主要不是語言知識和技能的學(xué)習(xí)，而是分析和滿足學(xué)生的心理需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步形成一種積極開放的心理狀態(tài)”。如果孩子表現(xiàn)出不愿意甚至抗拒，則要暫時尊重寶寶的選擇，下課后再與寶寶交流。所以，我們建議家長要做的是：尊重幼兒的成長發(fā)展規(guī)律，以partner(伙伴)的身份與孩子一起學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。由于這是寶寶第一次上課的緣故，再加上3歲前的寶寶的專注力很差，所以寶寶會對周圍的環(huán)境既陌生又好奇，這是非常正常的現(xiàn)象，請家長對此不必過于擔(dān)心。建議學(xué)生準(zhǔn)備筆記本，并每次課后寫簡短的心得日記，重復(fù)是記憶之母，養(yǎng)成復(fù)習(xí)鞏固的良好習(xí)慣。講課要力求細(xì)致巧妙，精彩漂亮，注意“察言觀色”。（二）備課程作為個性化教師要系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科知識體系，對每一知識點(diǎn)都應(yīng)做到心中有數(shù)，運(yùn)用自如，能達(dá)到“點(diǎn)餐式”教學(xué)的水準(zhǔn)，即無論學(xué)生從哪個角度發(fā)問，無論學(xué)生“點(diǎn)”哪部分知識，教師處理起來都能游刃有余。（三）也可以從學(xué)生所處的環(huán)境入手。（三）尋找一些阻止自己睡覺的方法。當(dāng)然也有同學(xué)非常愛學(xué)習(xí)，中午舍不得睡覺而做作業(yè)，結(jié)果得不償失。因此學(xué)生自己必須提高認(rèn)識，學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)自主、自律的能力，有了堅強(qiáng)的意志力，自然化瞌睡為學(xué)習(xí)動力。當(dāng)然高中很多時候是純理論教學(xué)，不是每堂課都有實(shí)驗(yàn)，應(yīng)對方法就是多儲備一些能夠隨時調(diào)節(jié)氣氛的素材。（一）調(diào)動自己的情緒，是指教師需要激情。這些小方法在這一個多月的時間里，我嘗試過，并且在不斷的改進(jìn)與更新之中，對于下午課的教學(xué)有了一定的作用，在教學(xué)中的點(diǎn)滴需要思考，我們的校園里，我們的教學(xué)樓里，我們的實(shí)驗(yàn)室中，我們的操場上，有很多鮮活的資料，它們唾手可得，它們可以借鑒，這是筆寶貴的財富，我們應(yīng)該用心、動腦充分挖掘、利用它們，讓它們成為我們開展思想教育工作的助手。A課前預(yù)習(xí)，勾出自己不懂的，課上老師講的時候自然就會專心致志了。這就會形成良性的循環(huán)。如果這些都能做到了，我相信再要走神也就十分困難了。第二，從學(xué)生而言。此外，一些我們常用的辦法也是很有效果的，如果大部分同學(xué)精神起來了，個別已經(jīng)悄悄陷入“深度睡眠”的學(xué)生，我們就要靠輕輕的一聲招喚、突然走到他面前嚇嚇?biāo)?、困的時候自覺或者被老師善意的叫起來站一小會兒、走道面前拍拍肩膀等小辦法去解決。但最好的莫過于讓學(xué)生們忙起來，能把講課與習(xí)題結(jié)合起來，讓他們能在最困倦的四十分鐘內(nèi)換換樣，效果會更好。你應(yīng)該時時將自己置于生命的原野，用真情去催發(fā)生命，為生命中的平凡而歡欣鼓舞，讓生命中的習(xí)以為常感動自己，再用自己的率真、坦誠、熱情去感染學(xué)生、打動學(xué)生。而多長時間能睡“透”？資料顯示，人的睡眠周期一般為2小時左右，這就意味著中午給孩子們睡四十分鐘與十分鐘并沒有本質(zhì)的區(qū)別，這也合理的解釋了我讓孩子們睡較長時間效果不佳的現(xiàn)象。從高二下學(xué)期開始，如何上好下午第一節(jié)課就成為了我的一塊心病，那時候，每周都有兩節(jié)下午課，學(xué)生困倦的表情，疲憊的狀態(tài)，尤其是努力與困倦斗爭的眼皮，都會讓我有些心疼，當(dāng)然更多的是思考?，F(xiàn)在的我，每一天都比以前更珍惜與學(xué)生們在課堂上互動的機(jī)會，那個時間、那個空間只屬于我和我的學(xué)生們，而我，想在這樣的空間與時間里，看到學(xué)生們對我的信任與肯定。除非讓學(xué)生們睡“透”了。《一句話改變?nèi)松分械囊欢卧?，用在這里很恰當(dāng)，“課堂需要激情，因?yàn)檎n堂是需要用激情吹皺的一池春水，它是流動的、活潑的；孩子需要激情，因?yàn)橹挥屑で椴拍芗ぐl(fā)激情，才能點(diǎn)燃心靈圣火，撥動生命的琴弦；教師需要激情，因?yàn)橹挥屑で椴艜?chuàng)造，只有激情，才能使教誨永遠(yuǎn)具有探究的魅力。這兩種每個單上，我都嘗試過，習(xí)題較好些，可以讓學(xué)生們一起說，用自己的聲音刺激大腦。這至少會讓學(xué)生們精神十分鐘，我們的戰(zhàn)略是，解決十分鐘是十分鐘。當(dāng)然，從根本上講，多給同學(xué)們介紹一些學(xué)習(xí)上的小方法，讓同學(xué)們能夠巧妙地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，保證質(zhì)量的同時縮短學(xué)習(xí)時間，能夠盡量把睡眠的時間和質(zhì)量提高才是真諦。這也是最重要的一點(diǎn)——強(qiáng)迫自己跟著老師的思路走，老師叫你去干什么，你便用最積極的方式去做，老師說什么，你便用最積極的方式去響應(yīng)。還有一個小辦法，很有效，就是要找到成功的感覺，如果你某一門科目很好的話，相信如果要考這門的時候你都會覺得很高興的。（4）教學(xué)生一些小技巧。從書中找辦法。應(yīng)思考以下兩個因素：如何調(diào)動自己的情緒及如何增強(qiáng)學(xué)生的積極性。具體而言，下午第一節(jié)課時，多做一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)，吸引學(xué)生的注意力不失為本學(xué)科的一個好方法，播放一些危險性