【正文】 育的本質(zhì)就是教會(huì)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。震后的捐助活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中感悟團(tuán)結(jié)、愛(ài)國(guó)和感恩；防邪教育讓學(xué)生認(rèn)清了邪教“殘害生命，禍國(guó)殃民”的本質(zhì)；禁毒活動(dòng)全體師生簽名，讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品；分類學(xué)生教育，有針對(duì)性、及時(shí)性、實(shí)效性，特別是對(duì)行為問(wèn)題、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的教育，樹(shù)立了信心，規(guī)范了行為；主題班會(huì)宏揚(yáng)正氣，宣揚(yáng)友愛(ài)、互助、同情，形式多樣，富教于樂(lè)。在教學(xué)管理過(guò)程中，學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量的分析。由校長(zhǎng)、主任親自分管初三，加強(qiáng)初三教學(xué)、輔導(dǎo)、學(xué)生行為習(xí)慣、心理健康的管理。每月定期召開(kāi)班主任管理工作研討會(huì)，總結(jié)當(dāng)月班級(jí)管理工作，提出問(wèn)題，分享管理經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)班務(wù)工作“嚴(yán)”、“早”、“細(xì)”、“實(shí)”，充分運(yùn)用“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理。各按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，本期著力打造班級(jí)文化建設(shè)。每期長(zhǎng)旗儀式學(xué)生誓詞誦讀和校歌的歌唱，其育人功能正逐步地發(fā)揮。另一方面，加強(qiáng)校園周邊專項(xiàng)整治工作。加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，每月教代會(huì)對(duì)學(xué)校后勤財(cái)務(wù)進(jìn)行審核，對(duì)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校還成功創(chuàng)建了 “市中區(qū)心理健康教育示范學(xué)?！?、獲得了“教育質(zhì)量提升獎(jiǎng)”； 教師參加論文評(píng)比共有40多人次獲獎(jiǎng)。2010年，我校組織召開(kāi)了退休教師、在職教師座談會(huì)，向社區(qū)及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式，初步了解了制約學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素是學(xué)生行為習(xí)慣差。班級(jí)教育班級(jí)教育是學(xué)校形為習(xí)慣養(yǎng)成的主陣地，學(xué)校要求各班按照《水城縣鐘山小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》的要求，制定本班的《班級(jí)公約》，讓學(xué)生自己提出、自己整理、自己公布，最終達(dá)到自覺(jué)認(rèn)同，讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，全面提高素質(zhì)教育成果，全面提升教學(xué)質(zhì)量。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。魯迅每天要去當(dāng)鋪當(dāng)完?yáng)|西買完藥才去上課。在中學(xué)時(shí)，他常把家里給他的零花錢(qián)送進(jìn)書(shū)店，拼命買書(shū)讀。英國(guó)的王爾德說(shuō)過(guò)：“起先是我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造成我們。古往今來(lái)，多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣而葬送了彌足珍貴的生命。說(shuō)完魯迅，再來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代著名散文家朱自清吧。縱觀古今中外，取得不朽成就的人，哪個(gè)又沒(méi)有好習(xí)慣呢？我國(guó)的大文豪魯迅從小就養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早，事事早”的好習(xí)慣，這其中還有一個(gè)小故事呢！當(dāng)年魯迅在三味書(shū)屋中跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)。通過(guò)幾年的努力，我校學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變，素質(zhì)教育成果得到上級(jí)部門(mén)、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校被評(píng)為《全國(guó)青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)基地》，學(xué)校辦學(xué)效益逐年提升，人民對(duì)學(xué)校滿意度逐年提高，正是得益于全校師生的共同踐行校本教材《好習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的》的結(jié)果。學(xué)生按照 “說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做有德人，行文明事”要求，按照《水城縣鐘山小學(xué)文明禮儀規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)，在值周教師的帶領(lǐng)下，對(duì)不佩帶紅領(lǐng)巾、亂吃零食，亂買流動(dòng)攤販物品等不文明現(xiàn)象進(jìn)行檢查。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。在老師們的努力下，08年我校初三畢業(yè)班成績(jī)喜人，有7人升入一中，各科平均分均位居市中區(qū)各校前列，升入國(guó)家級(jí)示范性高中和各科平均分均取得歷史性突破。嚴(yán)格執(zhí)行“新機(jī)制”，杜絕亂收費(fèi)的現(xiàn)象，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，按時(shí)上交各種款項(xiàng)，努力完成教學(xué)用品內(nèi)統(tǒng)工作，厲行節(jié)約，管好用好預(yù)算內(nèi)外經(jīng)費(fèi)，努力抓好經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)工作。因此，學(xué)校積極與臨江派出所配合，在全校師生中開(kāi)展交通安全教育、法制教育、預(yù)防邪教育宣傳、《禁毒法》宣傳、禁煙教育、《預(yù)防未成人犯罪法》等教育宣傳活動(dòng)；與臨江鎮(zhèn)黨政、社區(qū)、各村委會(huì)綜合協(xié)調(diào)，狠抓校園安全及周邊治安秩序治理工作。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期醞釀，逐步形成了“好習(xí)慣成就好人生”的教育理念；“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“熱愛(ài)學(xué)生、修身敬業(yè)、唯實(shí)合作、有教無(wú)類，自信創(chuàng)新”的教風(fēng)；“自信、立志、友愛(ài)、篤學(xué)、多思、貴恒”的學(xué)風(fēng)；“團(tuán)結(jié)和諧、高效自律、有德有心，有為有績(jī)”的班子作風(fēng)；“主動(dòng)熱情，開(kāi)源節(jié)流，師生為本，服務(wù)育人”的后勤服務(wù)風(fēng)。這“五個(gè)一”思想是：牢記“一個(gè)理念”（堅(jiān)持并認(rèn)真踐行“好習(xí)慣成就好人生”的辦學(xué)理念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，人人管德育，人人都從事德育工作，以德育促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高）、堅(jiān)持“一種思想”(堅(jiān)持“以師為本”的教育思想，強(qiáng)化進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)合作探究，全面提高教師的整體素質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)良性循環(huán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ))、圍繞“一個(gè)主題”（把握“教育質(zhì)量”這個(gè)永恒的主題，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革特別是課堂改革，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，將優(yōu)異的教育質(zhì)量作為學(xué)校實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)的一個(gè)突破口）、樹(shù)立“一種意識(shí)”（樹(shù)立“安全就是質(zhì)量，安全就是發(fā)展”的意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)校園安全責(zé)任，特別落實(shí)特殊時(shí)期的各項(xiàng)安全措施，確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失）、向著“一個(gè)目標(biāo)”（把臨江學(xué)校建成市中區(qū)農(nóng)村學(xué)校的‘窗口學(xué)?！崔r(nóng)村寄宿制窗口學(xué)校和農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量窗口學(xué)校）。學(xué)校加大校本教研力度，結(jié)合校本培訓(xùn),安排了公開(kāi)課（每位老師參加授課，分管行政，教研組成員必須到位聽(tīng)課）、觀摩課（各種帶頭人授課，分管行政及教研及全體成員必須參加聽(tīng)課）、匯報(bào)課（新教師授課，分管行政、教研組長(zhǎng)必須聽(tīng)課）三種校本探討模式，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，形成全員參與，人人聽(tīng)課的局面。加大力度，加強(qiáng)初三出口質(zhì)量的管理。教導(dǎo)處、教科室不定期加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生考測(cè)、教育科研等教不常規(guī)檢查。學(xué)生會(huì)組織的成立，不但加強(qiáng)了學(xué)生自治，加強(qiáng)了學(xué)校教育管理的力度，同時(shí)又培養(yǎng)了一大批學(xué)生干部。2008屆畢業(yè)班取得了臨江學(xué)校歷史性地突破（70人參考，7人升入一中，8人升入草堂，41人正考入高中）。教師素質(zhì)的提高首先就是教師的職業(yè)思想的提升。第一階段是2008年上期，班子作風(fēng)建設(shè)以“和諧、團(tuán)結(jié)”為主題，把“和諧、團(tuán)結(jié)”作為一個(gè)班子形成合力的第一要義。朱自清從小就酷愛(ài)讀書(shū)，視書(shū)如珍寶。他十三歲時(shí)，祖父被捕入獄，父親長(zhǎng)期患病，家里越來(lái)越窮。就行為習(xí)慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿說(shuō)、非禮勿動(dòng)。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。在賽季過(guò)半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾？喬丹放棄過(guò)嗎？”隊(duì)員們回答道：“沒(méi)有！”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過(guò)嗎？”“沒(méi)有！”隊(duì)員再次回答。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書(shū)；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦）；常與老師、家長(zhǎng)溝通；勇敢地說(shuō)出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾；每天早晨起來(lái)后對(duì)自己的一天做個(gè)；每天晚上一下自己一天里所做的事；經(jīng)常反思自己所做的一切；等等。對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。習(xí)慣影響人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。我被海倫的執(zhí)著追求深深地感動(dòng)了。即使連不愛(ài)看書(shū)的爸爸也在媽媽的熏陶下養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。做主人，還是做奴隸，