四年級上冊思想品德教學(xué)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。三、課程資源分析本冊教材共分為五個(gè)單元：有困難，我不怕、我們的快樂大本營、做聰明的消費(fèi)者、公共生活講道德、大自然發(fā)怒的時(shí)候，在個(gè)人學(xué)習(xí)、集體生活、社區(qū)生活多個(gè)場景中，對學(xué)生進(jìn)行了挫折教育、集體主義教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，體會人們在危難中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中、形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。本年級學(xué)生經(jīng)過三年級的學(xué)習(xí)，對《品德與社會》這科的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。對家庭的生活進(jìn)行了解，學(xué)會消費(fèi)。建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性?！镀返屡c社會》四年級上冊教材共四個(gè)單元：“成長的腳步”、“溫馨一家人”、“生活在集體中”、“走向信息時(shí)代”。第五篇：思想品德四年級上冊教學(xué)計(jì)劃 浙教版四年級《品德與社會》上冊教學(xué)計(jì)劃黃靜一、學(xué)生情況分析：四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。 例：我們的快樂大本營。兒童許多良好的品質(zhì)都是通過他們在與他人的交往中潛移默化地培養(yǎng)起來。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，切實(shí)的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀通過各種安全教育，使學(xué)生掌握各種安全知識，養(yǎng)成處處注意安全的良好習(xí)慣。四年級的孩子已具備自己的認(rèn)知、情感和體驗(yàn)，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。基礎(chǔ)知識是能力的支撐，在平時(shí)的課堂教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生更扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識；通過選取學(xué)生成長中的身邊事多角度啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力和歸納總結(jié)的能力。借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生從各事例中進(jìn)行分析、比較，強(qiáng)化主題思想。1了解集郵常識，知道私拆他人信件是違法行為，學(xué)會郵寄信件，體會郵政和我們生活的密切關(guān)系。知道集體處處有規(guī)則，懂得規(guī)則可以使世界變得文明有序的道理，領(lǐng)會遵守規(guī)則的重要性。能夠關(guān)心家庭生活，主動分擔(dān)家務(wù)勞動，樹立一定的家庭責(zé)任感。懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。懂得“近朱者赤，近墨者黑”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學(xué)會拒絕。了解作為小學(xué)生、小公民在日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度，能關(guān)心集體，樂于參與集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。學(xué)生以自我為中心私心較重，缺少集體榮譽(yù)感。追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：通過課本每單元的話題，引導(dǎo)學(xué)生加深對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和理解，了解家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，立志為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識,養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大,活動性,實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。這五個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機(jī)地融為一體。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。六、教學(xué)措施.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。這期還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練指導(dǎo)。通過面對生活中的問題，激發(fā)學(xué)生感受生活的熱情，豐富學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗(yàn)。加強(qiáng)課程管理，保證教學(xué)質(zhì)量。了解老人對家庭、對社會所做的貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：懂得誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生的向往之情。在與人交往時(shí)，做到寬以待人、嚴(yán)以律己。理解為什么要尊老、敬老。初步學(xué)習(xí)合理地安排家庭的收支。懂得自己是班級中的一員，是班級的小主人。
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