【正文】 促進國家向前發(fā)展的重大方針政策。關(guān)注學的課堂感受和處境，給學生發(fā)揮優(yōu)勢的余地；尊重學生的人格，注重學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到充分發(fā)展。這里給大家分享一些關(guān)于粵教版九年級思想品德教學計劃5篇，供大家參考。有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏學習自主性和積極性，沒有科學的復習策略，獨立分析問題、解決問題的能力還有待提高。(三)適度訓練，提高能力在復習過程中注意挑選和精心編制訓練試題，對學生進行綜合模擬能力訓練，嚴格要求學生做題，同時適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。本階段的復習目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓練，知識的再提高。最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。二、本期教學目標：根據(jù)中考要求，主要復習人民版九年級思想政治全一冊。即是說既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。半期以后，從第十二周開始，估計使用兩周時間完成此項任務(wù)。這一階段要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。九年級思想品德教學計劃3一、指導思想認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。三、重難點重點：我的角色，我的責任國家興亡，匹夫有責實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略走向共同富裕的道路學會選擇，學會承擔終身學習，持續(xù)發(fā)展難點：什么代價，什么回報實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略弘揚和培育民族精神建設(shè)社會主義精神文明生活的岔路口四、學生情況分析九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。六、改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題:強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質(zhì)量的大面積提高。但學習的主動性差，課堂上不能積極地思考問題和回答問題。通過本學期思品學科的學習，培養(yǎng)學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。第二輪復習(5月份)。在教學過程中，做到教師教得自然，學生學得輕松，消化良好。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。五、教學措施(一)做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平積極參加科組、學校的教研活動，承擔學校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。開展一幫一活動，鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預(yù)習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。對學生進行心理教育、國情教育，理想教育等。二、教材分析本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格發(fā)展與完善，對學生著重進行心理教育、國情教育，理想教育。注重學生平時的學習，督促他們認真完成當天的學習任務(wù)，盡量做到學到哪記到哪，避免臨時抱佛腳的現(xiàn)象。重點復習九年級內(nèi)容，然后列出各章節(jié)的復習提綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應(yīng)手。二、教學目標本學期的主要教學目標：加強老師的業(yè)務(wù)學習，提高老師的教學能力。一中人平86分，我的僅71點多，及格率別人96%點多，我的才80%多一點，要想追趕別人，我不知要下什么樣的功夫，即使我不睡覺，可能也趕不上人家了。加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。通過探討個人與國家、社會的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應(yīng)承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務(wù)水平。第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會、服務(wù)社會的基石?？偠灾?，九年級思想政治復習，時間緊，任務(wù)重，考前還須給學生以充分的指導，為中考做足準備。在最后的三周到四周，主要通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間查缺補漏。本學期用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，學生學習基礎(chǔ)比較薄弱，學習積極性比較差，尤其九⑷班還存在厭學情緒，所以教學中必須有的放矢，加以引導，對他們施以道德教育，學科教育，人生教育，使他們具有正確的、積極的、健康向上的人生觀和價值觀，學有所得，學有所成，逐步提高學習成績。選時政熱點訓練。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性，對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學生記憶。這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。幫助學生梳理課本知識，使學生構(gòu)建課本知識體系，指導學生細化落實考點。二、學生基本情況分析本校九年級學生通過兩年半初中思想品德課的學習，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學習方法。第四篇：粵教版九年級思想品德教學計劃加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。幫助學生認識社會、理解社會、認同社會。教學方法：（1）讓學生明確中心。能力目標：學會搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會；學會面對復雜的社會生活和多樣的價值觀念，以正確的價值觀念為標準，做出正確的道德判斷和選擇。初三政治復習的時間短任務(wù)緊，考前給予學生充分的考前指導，對不同層次的學生做到心中有數(shù)，有針對性的學習指導。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習題，并定時訓練和講評。在這輪復習里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試習慣和心理，指導學生掌握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復習策略。因此，這一個學期要盡快轉(zhuǎn)變不良學風，加強對后進生的心理引導，幫助學生制定科學的復習計劃，提高學生的學業(yè)成績，使他們能夠順利的畢業(yè)，考上更高學校，教師必須要下一番苦功夫。九年級上冊思想品德教學計劃5本學期是學生升學考試關(guān)鍵的一學期，九年級思想品德科教學、復習課時間少、時間短、任務(wù)緊。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容、地點、人員等。本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。不斷提高語言能力、教學能力，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力。在復習過程中，通過多練使學生對基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確，并能舉一反三。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。根據(jù)教學規(guī)律和教材的內(nèi)在聯(lián)系，選擇合適的復習方法，比如采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。使學生對考點懂、通、透，能夠把所學知識運用到考試中分析相關(guān)問題。六、奮斗目標力求本學期全年級學生的精神面貌有質(zhì)的改變，學習成績能夠穩(wěn)中有升，道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)有不同程度的提高。五、教學措施加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。積極靈活的學習同時輔助差生。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。但部分學生學習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，目的不明確。加強組內(nèi)教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。五、教學措施激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生的積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務(wù)的教學思想。(3)讓學生學會聯(lián)系。每課內(nèi)容由“探究園”、“國情導讀”、“時間與評價”、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)別又相互影響相互作用的板塊組成。第一篇：九年級思想品德上冊教學計劃 粵教版新蕾學校 2013年秋季學期九年級化學教學計劃現(xiàn)行的九年級思想品德教材，是粵教版的義務(wù)教育課程標準實驗教材。二、教材分析本教材的呈現(xiàn)方式繼承了前面四冊的特點，分單元、課、板塊三個層次，每一個單元圍繞了一個生活主題整合相關(guān)內(nèi)容，每課在課題下設(shè)主題詞以提煉本課主題，設(shè)導言幫助學生了解所要講的主要內(nèi)容，起承上啟下作用。明確我國所處的歷史發(fā)展階段，以及我國的基本國情和促進國家向前發(fā)展的重大方針政策。關(guān)注學的課堂感受和處境，給學生發(fā)揮優(yōu)勢的余地；尊重學生的人格，注重學生的個