四年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 通過(guò)面對(duì)生活中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生感受生活的熱情，豐富學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗(yàn)?！镀返屡c社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)教材共三個(gè)單元：“美麗富饒的家鄉(xiāng)”、“了解商場(chǎng)學(xué)會(huì)消費(fèi)”、“安全生活的每一天”。這期還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練指導(dǎo)。教學(xué)進(jìn)度安排表周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教時(shí)備注 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~，我的父母2 ~ ~~~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~第四篇：思想品德四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃思想品德四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃思想品德四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)生情況分析：四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、合作探討解決問(wèn)題的方法。三。掌握幾種公眾服務(wù)電話的使用方法，知道不能亂撥應(yīng)急電話。懂得合作的重要性，明白在一個(gè)集體中，只有團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力才能辦好事情。能自覺(jué)遵守規(guī)章制度，提高自我約束能力，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。愿意為家庭做一些力所能及的事，主動(dòng)關(guān)心家庭生活。樹立合理的消費(fèi)觀念,初步形成一定的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。具有尊老、敬老的人的意識(shí)。了解老人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。在產(chǎn)生矛盾后，能從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。懂得體諒別人是一種美德。能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并努力改正，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。二。體會(huì)日常生活中父母的辛苦操勞，能夠關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)生做到在困難和挫折面前保持樂(lè)觀的情緒，不過(guò)，不能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中獲取有效的信息，為將來(lái)的成功打下基礎(chǔ)，這有待提高。不能面對(duì)困難，耐挫能力差。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。四、教學(xué)措施：明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，了解家庭的日常消費(fèi)，學(xué)習(xí)選購(gòu)商品，做文明的顧客，開闊學(xué)生的視野，深化其對(duì)生活的體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)延展到生活中。四年級(jí)的孩子是喜歡上思品課的，有的孩子認(rèn)為有少許課本話題無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會(huì)責(zé)任。大多數(shù)同學(xué)聰明伶俐、學(xué)習(xí)認(rèn)真，能認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)；但部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，成績(jī)較差。盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。五、班級(jí)情況分析：本班共有41人, 學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。四、教學(xué)難點(diǎn)：初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。三、教學(xué)重點(diǎn)：教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。第一篇：四年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：四年級(jí)上冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、教學(xué)總目標(biāo)：以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。本年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)《品德與社會(huì)》這科的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。四年級(jí)的孩子已具備自己的認(rèn)知、情感和體驗(yàn)，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。對(duì)商場(chǎng)進(jìn)行了解，學(xué)會(huì)消費(fèi)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，切實(shí)的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀通過(guò)各種安全教育，使學(xué)生掌握各種安全知識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的良好習(xí)慣。建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。多數(shù)學(xué)生
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