小學(xué)三年級(jí)五班班主任工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，我班奪得了誦讀比賽高年級(jí)組二等獎(jiǎng)；在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班奪得了團(tuán)體總分全校第一名的好成績(jī)；在學(xué)校開(kāi)展的演講比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)作文競(jìng)賽中，凌茹洋、李天健、胡翔、彭婉琳、曾貝琳、彭程皓、肖梓涵等同學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。抓好細(xì)化管理工作，促成班級(jí)氛圍：（1）、充當(dāng)協(xié)調(diào)員。他們分工合作，互相幫助，互相促進(jìn)，既提高了自身能力又減輕了我的工作壓力，真是一舉兩得。這是我需要反思和改正的不足之處，也讓我明白到要從細(xì)節(jié)出發(fā)的重要性。但是對(duì)于教學(xué)方面我抓得還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。班級(jí)紀(jì)律落實(shí)情況：一開(kāi)始，我就堅(jiān)持小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，小組長(zhǎng)每天都要向紀(jì)律委員匯報(bào)本小組的紀(jì)律情況，一直灌輸學(xué)生在集體活動(dòng)中要保持較好的紀(jì)律，還要注意升旗和放學(xué)的紀(jì)律，在大家的共同努力下，班級(jí)的紀(jì)律有了明顯改善，班級(jí)也多次獲得“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”，但是隨著五年級(jí)學(xué)生年齡的增加，也開(kāi)始了一些不安和躁動(dòng)，這種不安和躁動(dòng)在副科和英語(yǔ)課上表現(xiàn)明顯，這也是我接下來(lái)要抓的重點(diǎn)。班級(jí)活動(dòng)落實(shí)情況：為了豐富班級(jí)的文化生活，我以重大節(jié)日為契機(jī)，根據(jù)學(xué)校的指示，我們班級(jí)精心編排了一系列的活動(dòng)。家校聯(lián)系的落實(shí)情況：本學(xué)期，我充分利用家庭備忘錄，及時(shí)把學(xué)生的在校情況反映給家長(zhǎng)，我也用電話或見(jiàn)家長(zhǎng)的形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子，理解學(xué)校的工作。剛開(kāi)始，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是特別濃，成績(jī)不是特別理想，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)考試總結(jié)會(huì)的召開(kāi)，學(xué)生們也制定出了符合自己實(shí)際的奮斗目標(biāo)，把主要的精力放在了學(xué)習(xí)上，總之，這個(gè)學(xué)期本班級(jí)的整體狀況趨于穩(wěn)定。二、教學(xué)工作方面本學(xué)期我把著重點(diǎn)放在學(xué)生的基礎(chǔ)上，常常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要從基礎(chǔ)入手，以讀、背、抄為起步，并逐步輔以一些課外知識(shí)。比如學(xué)生的校卡佩戴，一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我們班很多學(xué)生的?？ǘ即嬖谂宕鞑灰?guī)范的問(wèn)題。校長(zhǎng)常常說(shuō)：“要加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，一群好的班干部是老師的得力助手，既得到能鍛煉，協(xié)助班主任管理好班級(jí)，又能替班主任減輕工作負(fù)擔(dān)?！吧鼰o(wú)價(jià)，安全第一。有了這樣一個(gè)良好的集體，學(xué)生生活在其中十分愉快。其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我了解到學(xué)生們的所需后，我會(huì)盡可能地理解他們、幫助他們，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。就像燈塔，照亮我們心中的燈。從課堂上聽(tīng)，聽(tīng)課，回答問(wèn)題，作業(yè)，紀(jì)律，團(tuán)結(jié)和愛(ài)，愛(ài)心激勵(lì)等級(jí)的集體等方面，促使他們努力學(xué)習(xí)，發(fā)展良好的道德品格和行為。作為一名班主任，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好！第二篇：三年級(jí)五班班主任工作總結(jié)在2014年8月，我接手了目前的三年和五班班教師工作，到今年已經(jīng)兩年半，我記得在課時(shí)，我充滿了幻想和視覺(jué)。不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾朵小紅花，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好?！蔽业慕逃龑?duì)象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動(dòng)，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。回顧這學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂(lè)。我還覺(jué)得，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)該是種寬容的愛(ài)，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。孩子們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。從那時(shí)起，我就有這樣一群活潑可愛(ài)的孩子日復(fù)一日地處理，開(kāi)始了我們的共同學(xué)習(xí)，每天的生活。這里我主要談?wù)摰赖陆逃慕ㄔO(shè)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理水平，明確下學(xué)期的工作重點(diǎn)，現(xiàn)本人將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五（1）班的班主任工作。首先，我用
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