做一名終身學習的幼兒教師(存儲版)
【正文】 算耐心。我驕傲我是一名幼兒教師。幼教是一首平凡，真實、激情的詩，每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號!我們擁有點石成金的愛，我們是愛的使者，天使的化身。無論是在自己的專業(yè)教學或者是在做班主任方面，而我們能做的，只能是不斷地學習，迅速地成長起來。而對我自身，在教育和教學經(jīng)驗的不足一方面也許是我們的劣勢，但另一方面，它還也許是我們的優(yōu)勢。另外從更深的層面來看,我們的教學并非是單純?yōu)榱诉M行知識的傳遞,而是以知識傳遞為手段來培養(yǎng)能夠服務(wù)社會、具有持續(xù)發(fā)展能力的人,因此,要把教學重點放在讓學生掌握本學科的基礎(chǔ)理論和思想教育,并且學會分析問題和獨立思考上。在新課改的今天，教師要能夠超越書本知識,給予學生更多的學科發(fā)展前沿的新知識、新信息,就必須不斷關(guān)注學科發(fā)展的新動向,并投身于科學研究,用最新的科研成果來支撐教學,提高教學水平,使自己的這桶水成為常新的活水。對于那些教了十幾年或者是幾十年的老教師來說，這無疑是讓他們?nèi)ジ淖兌嗄陙硪呀?jīng)習慣了的教學方法，去學習新的理論知識，學習新的教學模式。由于教師的成長同樣是一個終身學習的過程,所以教師不但要終身更新自己的觀念,拓展自己的知識面,完善自己的知識結(jié)構(gòu),而且要終身磨礪自己的思想品格,積淀自己的人文底蘊,提升自己的整體素質(zhì),使自己始終跟上社會發(fā)展的需要,成為人們終身學習的榜樣。在這里，善良充溢在每一顆心靈。我們之間有了一種特別的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣、偉大。我們是快樂的使者。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽，暖和了別人，也暖和了自己。朝起朝落，云長云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。因為看似一件小事，可對于我們和小天使們來說，卻是一種情感的共鳴、一種心靈的感動、一種珍貴的情誼。著名的兒童文學家冰心有一句話“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。我在用毛巾擦洗席子的時候，鞋帶松了，細心的孩子就會提醒我說“老師，你的鞋帶松了。后來的漸漸的，在主班老師的引導下，我慢慢地學會了一些方法方式，漸漸對于小朋友的各種狀況也能良好的去處理，不在慌慌忙忙毛手毛腳，小朋友每天會有很多狀況很多事，比如：哭鬧、告狀、吃喝拉撒、組織游戲、體育活動、午休、還有公開課、每天各種資料各種檢查、各種外出學習、各種比賽、家長溝通、園內(nèi)活動、各種計劃總結(jié)、自制體育教具、區(qū)角環(huán)境布置等等！這才讓我知道，一名幼兒教師不是簡簡單單上個課或者陪他們玩而已，有時候忙到一天水都沒喝上幾口，但卻不忘提醒小朋友多喝水，很多時候午休也還是在忙，吃飯時間也老師推遲，生病了也堅持上班，每天小朋友的大大小小的事都要老師親力親為：比如：哭鬧的要哄他們開心，還不會要教他們一口一口慢慢吃，大小便弄到褲子上要幫他們洗等等！而且家長也有不斷不同的要求、領(lǐng)導也有不斷不同的要求，小朋友健健康康的沒受傷還好，如果小朋友不小心生病或者受傷了，碰到個別護短的家長還要受委屈?！蔽灏?4號 楊翼婷第三篇：做一名幼兒教師我是幼兒教師教師它不僅僅是一份職業(yè)，更多的是一份責任、一份使命、一份擔當，也是一份超能力的工作，因為要會很多東西、涉及到很多領(lǐng)域，每天從當著不同的角色，也是個起得比雞早，睡得比狗晚的職業(yè)，領(lǐng)著白菜的錢操著國家的心，但我們卻依舊活力滿滿，是因為什么？因為我們喜歡孩子，喜歡這份工作，所以有滿滿的動力，特別是看到孩子們天真的微笑，每個人對于幸福的定義不同。教，是為了不需要再教；教，是為了學生自己學習。其次，要終身學習，隨時更新儲備知識。第二篇：做一名終身學習的教師做一名終身學習的教師在教育界有這樣一段話：給學生一杯水，教師要有一桶水，一缸水是不夠的，而且必須是活水活源。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個自主發(fā)展的空間，使孩子學習的能力得到真正的提高?！币龅竭@幾點，教師應具備廣博的知識作基礎(chǔ)。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。只
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