人美版小學(xué)美術(shù)六年級測試(存儲版)
【正文】 名稱，票價)字體可采用美術(shù)字、行書、隸書、篆書等。（練習(xí)）努力表現(xiàn)出人的美。二、教學(xué)新課，指導(dǎo)泥塑故事中的人。四、作業(yè)講評。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學(xué)生較深入地做一個專題。評述”：欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。應(yīng)用”：運(yùn)用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。應(yīng)用”、“欣賞二、教學(xué)總目標(biāo)：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。教師示范。出示教師的泥塑作品。板書設(shè)計：設(shè)計參觀券設(shè)計形式：(1)攝影；(2)繪畫構(gòu)成：以圖為主，文字為輔紋樣：內(nèi)容，景點(diǎn)文字：地點(diǎn)，名稱，票價第12課故事中的人課型工藝課時一課時教學(xué)目標(biāo)１、通過教學(xué)使學(xué)生能用粘土塑出一個故事中的人。參觀券主要是以圖為主，再配上必要的文字而構(gòu)成。教師出示一張參觀券說：大家都知道老師手上拿的是一張參觀券。要多鼓勵學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法去完成作業(yè)。課后記：選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。五、展示評價。數(shù)一數(shù)，《紅土地》用了幾種顏色？《顧盼》用了哪些鄰近色？不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。六、課后拓展。說說自己的創(chuàng)作思路。二、研究體會。智能：培養(yǎng)學(xué)生對色彩的審美感受力。實(shí)踐學(xué)生的想法。欣賞色彩調(diào)和的作品《雞冠花》在淡淡的陽光照耀下，紅色的雞冠花與綠葉和諧地相互輝映，使畫面濃艷卻不浮躁。評選設(shè)計之星。研究：用途、外型、色彩、圖案。作畫步驟：（1）構(gòu)思（2）起稿（3）線描（4）調(diào)整練習(xí)輔導(dǎo)四、作品展評五、課堂小結(jié)第二課時一、作品展覽，進(jìn)行評優(yōu)學(xué)生活動：你覺得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你呢？為你的好朋友提點(diǎn)繪畫建議或者幫他修改一下作品二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)黑白對比比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)三、繼續(xù)創(chuàng)作繪畫作品四、輔導(dǎo)第6課《自制小相框》（設(shè)計應(yīng)用）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。最后上顏色時注意色彩的對比。課時：一課時教學(xué)過程一、名作欣賞《我和我的村莊》（油畫）夏加爾（俄國）你們看，今天的繪畫有什么特點(diǎn)呢？你能總結(jié)它的表現(xiàn)方法嗎？顛倒的人物、房屋，動物眼中映射出的藍(lán)天，像花草一樣握在人手中的果樹??畫家對故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映在一起，仿佛把我們帶入了一個童話般的奇妙世界。課后請學(xué)生關(guān)注身邊的戲曲表演，并嘗試運(yùn)用更多的材料來表現(xiàn)戲曲人物。引導(dǎo)學(xué)生觀察和體會水墨語言的大膽運(yùn)用。第3課戲曲人物一、教學(xué)目標(biāo)，了解中國戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。B、表現(xiàn)出一定的表情。第二課時課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解中國人物畫是中國畫中的重要組成部分，初步學(xué)習(xí)人物畫。（一）用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。欣賞國畫肖像并與照片相對比：魯迅、阿Q、齊白石、觀魚圖。應(yīng)會：學(xué)習(xí)中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點(diǎn)的人臉圖片畫一幅能突出人物五官和表情特點(diǎn)的肖像畫。你知道浮雕上的圖案的意思么？大門上的門釘、鋪手除了裝飾作用以外，還有其它的意思么？你留意過古建筑屋檐上的仙人走獸么？你知道他們叫什么呢？我們了解了關(guān)于古代建筑的一些知識及造型，現(xiàn)在我們再來了解一下外國建筑有什么特點(diǎn)?欣賞凡爾賽宮殿內(nèi)景及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑。培養(yǎng)學(xué)生用探究性學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。制作留言冊要注意（）（）（）等每個環(huán)節(jié)。（）中國畫的寫意畫法有“可一而不可再”之說()6．中國的山水畫不拘泥于真山真水的描繪，而是追求一種詩情畫意。A、石雕 B、泥雕 C、浮雕1《簪花仕女圖》是哪位唐代中期馳譽(yù)畫壇的人物畫家（）A、周昉 B、朱耷 C、黃公望1《向日葵》的作者是()。每小題中只有一個選項是正確的，請將正確選項的序號填在題后的括號內(nèi)）以下的哪一種色彩是暖色。1紫色可由藍(lán)色加（）調(diào)合而成。人們的面部有（）等各種不同的表情（）是具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng) 的中華民族傳統(tǒng)繪畫。（）畫家葉淺予的作品《白蛇傳》采用了中國畫的寫意畫法。３、（）通常指的是色彩的量比關(guān)系和秩序關(guān)系應(yīng)該符合視覺審美的心理要求。（）遺產(chǎn)時具有文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)兩方面條件的遺產(chǎn)。（）三 名詞解釋：8１、鄰近色就是（）。中國畫作品《八駿圖》是中國現(xiàn)代著名畫家（）的作品之一。1制作紙工作品常用到：（）等加工制作方法。A、齊白石 B、張大千 C、徐悲鴻油畫和（）是世界上最重要的兩大繪畫體系。A、徐悲鴻 B、張大千 C、齊白石 三：判斷題。（）9．建筑既具有實(shí)用性，又具有觀賞性。中國畫按內(nèi)容分類，習(xí)慣分為（）（）（）三類。課件展示美術(shù)各門類圖片，創(chuàng)設(shè)一種置身于美術(shù)世界中的氛圍，引起學(xué)生興趣，形成美術(shù)除繪畫外還有許多門類的初步認(rèn)識。運(yùn)用立體構(gòu)成的某些技術(shù)技法創(chuàng)造具體的造型，表達(dá)對音樂的感受和理解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。臉形：中國畫家詠我們最熟悉的漢字總結(jié)出繪畫頭部的理論，其中頭部的基本形分別為：國、申、田、由、甲等。三、學(xué)生實(shí)踐作業(yè)要求：參照有特點(diǎn)的人臉圖片，用中國畫表現(xiàn)一幅人臉的作品，注意突出人物的五官和表情特點(diǎn)。二、通過本課的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)
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