人美版小學美術六年級測試-預覽頁
【正文】 臉圖片畫一幅能突出人物五官和表情特點的肖像畫。難點：掌握墨色濃淡程度，能準確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識，進而創(chuàng)作有特點的人臉。師點評部分需要改進的作業(yè)。四、教學總結展示學生優(yōu)秀作業(yè)，學生互相點評。教學過程，進入學習狀態(tài)。（1）談話導出小組學習任務。）。（1）即時用數(shù)碼相機或攝影機把學生的作品進行展示，讓學生自評、互評，進一步開拓學生思維。第4課圖形的魔術組合 教材分析本課通過學習夏加爾《我和我的村莊》的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒有關系的物象組合在一起，變成一幅奇妙的作品。教學重點：任選一組課本提供的圖形組成新的形象。同學們，你有沒有想過，把生活中看似沒有關系的物象組合在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢！揭題：圖形的魔術組合板書二、新授出示圖形小組合作討論：這些圖形進行組合排列可以組成哪些新的圖案？圖形的組合方法根據(jù)需要重復圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。你也可以自己創(chuàng)作一組圖形進行創(chuàng)作。說一說，你將用哪一組圖形來表現(xiàn)什么？練習、輔導。布置下節(jié)課的準備工作第5課線描畫中的黑白對比教學目標：欣賞感受線描畫的獨特魅力學習線描的表現(xiàn)形式：線條的粗細疏密排列，點線面合理安排完成一幅用線畫具有黑白對比效果的作品教學重點：感受線描畫中線條的獨特魅力教學難點：掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排教學準備：范畫若干、粗細黑色或蘭色水性、若干圖片課時：二課時第一課時一、范畫導入，揭示課題你們看，今天的繪畫有什么特點呢？你能總結它的表現(xiàn)風格嗎？揭題：線描畫板書二、新授線描畫，感知學習線描畫的繪畫形式《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？（小組探究）（匯報）線條的種類：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗）??感受作品中線條所產(chǎn)生的對比效果（1）《門神》《印第安人》對比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（線條的粗細不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同??）（2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（黑白色塊）（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？（4）哪幅畫對你的啟發(fā)最大呢？能不能談談你的感受呢？（可以和色彩畫想比較）（小組討論相互的感受）（5）小結：我們手中的畫筆就像樂器，那黑白的色塊、疏疏密密的線、錯落有致的點，猶如跳動的音符演繹出優(yōu)美的旋律。智能：激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。教學用具：生活中的小相框?qū)嵨?；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。揭示課題。三、實踐活動：作業(yè)：自選材料，設計制作小相框，裝點自己的生活。五、小結拓展：可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來制作嗎？第7課色彩的調(diào)和（造型表現(xiàn)）教學目標：認知：學習色彩調(diào)和方法，感受色彩的變化。教學難點：以更多的方法進行色彩調(diào)和，完成色彩調(diào)和的作業(yè)。提問：你能從這樣的色彩搭配中體會到色彩調(diào)和的美感嗎？小結：色彩調(diào)和通常指的是色彩的量比關系和秩序關系應該符合視覺審美的心理要求。教師介紹兩種簡單的色彩調(diào)和方法調(diào)和方法A：混入同一種黃色調(diào)和，作品為黃色調(diào)。三、藝術實踐。五、評價作品。情感：感受色彩帶來的美感，激發(fā)色彩創(chuàng)作的愿望。教學過程：一、分析色彩。欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。三、欣賞感受。四、藝術實踐。給自己的作品起個名字。和諧色彩在生活中的應用非常廣泛。智能：培養(yǎng)學生對色彩的審美感受力。教學準備：色相環(huán)、水粉用具、學生優(yōu)秀作品。二、研究體會。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。說說自己的創(chuàng)作思路。組織小組展示作業(yè)。六、課后拓展。第10課參觀劵的設計教學目標：1．使學生基本了解參觀券的一般知識、特征，并掌握有關設計知識。至于構圖形式是橫是豎，選取什么圖飾內(nèi)容和表現(xiàn)手法等，則可寬泛、靈活一些。教材分析：本課編排了數(shù)枚參觀券供欣賞、借鑒。券有正反兩面，以正面為主，有的在反面印有導游圖，或印有關要求乃至廣告等。參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時，用來表示已付參觀費的憑證和留作紀念的紙片。請同學們把書翻開，書中為我們介紹了兩種設計形式，是哪兩種?學生討論回答。(板書：構成：以圖為主，文字為輔)圖是指參觀券的圖案紋樣，其內(nèi)容一般是供參觀的內(nèi)容或景點，具有紀念意義。出示幾張范畫粘于黑板，供學生設計時參考。（了解）２、抓住人在故事中的特有姿勢，塑出運動中的動態(tài)。學生：課本、彩泥及泥塑工具等。師：今天，我們用橡皮泥塑故事中的人。然后，依照人在運動中的不同姿態(tài)，適當將頭軀干四技作適當?shù)呐まD(zhuǎn)。三、提出作業(yè)要求，學生塑造，教師巡回指導。板書課題*《故事中的人》幻燈屏幕第五篇：人美版小學六年級上冊美術教學計劃小學六年級上冊美術教學計劃 中池鎮(zhèn)中心小學胡康一、學情分析：六年級的學生經(jīng)過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。運用美術欣賞和評述的方法，了解美術作品的特征，了解美術表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。六年級美術教材一共分為19課。評述”、“綜合四、教學目的和教學重點、教學難點：“造型“欣賞重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。五、教學措施：教師本人積極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。六．教學進度安排： 課時安排：周次111111教學內(nèi)容建筑藝術的美圖形的魔術組合添畫人像線描畫中的黑白對比親親密密一家人畫一幅色彩和諧的畫箱板上的新發(fā)現(xiàn)參觀券的設計神秘的禮盒故事里的人1鏡頭里的花1神州風采1保護我們的精神家園1家鄉(xiāng)的小吃》1家鄉(xiāng)的藝術1發(fā)現(xiàn)老房子的美課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 課時 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 11家鄉(xiāng)的老房子1課時 11家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展1課時
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