認識圖形小班教案(存儲版)
【正文】 滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法?；顒訙?zhǔn)備：圖片一幅、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）小白兔頭飾一個，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個活動過程 ：一、以故事形式，引出主題講故事引起幼兒的興趣師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了（嗚?）你能不能幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。中班 蔬菜品種多認知生活中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類，并知道蔬菜營養(yǎng)豐富。知道三種圖形的特征，并能利用三種圖形組合變化出新形象?；顒幽繕?biāo)：鞏固對正方形、三角形和圓形的認識，知道圖形的特點。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?；顒舆^程：，激發(fā)興趣。游戲《我喂動物吃餅干》。（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。圖形轉(zhuǎn)換的內(nèi)容選取了幾種圖形轉(zhuǎn)換中較為簡單的部分，以適合小班幼兒的理解水平。誰能想出好辦法，讓小白兔走在路上不摔倒啊？，請你們把圓形的材料放進圓形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把長方形材料放進正方形的坑里?直到把坑全部填平。比如請他們拿起餅干的時候，先說一說是什么形狀的餅干，然后再去喂餅干。師：在小朋友的家里或在幼兒園，你知道生活中哪些物品是圓形，三角形，正方形的呢？回家之后，我們在去找找其他的物品吧。小朋友們，今天圖形王國里面來了幾位好朋友，大家想認識一下他們嗎？好，我?guī)Т蠹胰D形王國里玩一玩，小朋友們，閉上眼睛，我們出發(fā)了。在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀簡單分類。小朋友們好，我是三角形寶寶，我有三個角三條邊，大家愿意和我們做朋友嗎？提問：剛才三個形狀朋友們都做了自我介紹，現(xiàn)在小朋友們認識他們了嗎？誰能告訴我他們長什么樣子呢？二、游戲“喂餅干”按形狀給小動物喂餅干。小朋友自己先說出第一感覺的形象。哪些是圓的、哪些是正方形、哪些是三角形。原因是幾何圖形的認識過程往往過于單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。第三篇：小班計算活動 認識圖形 教案小
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