【正文】 元的呢？ 看了這兩份帳單，你怎么想？歸納出兩種看法。讀一讀，悟一悟。 愿意為家庭做些力所能及的事，主動(dòng)關(guān)心家庭生活。 二、親近父母，激發(fā)親情 過渡：這雙手手長著繭，粗糙了，不好看啦，那是因?yàn)槲覀兊母改该刻斐艘龊米约?的一份工作，還要不辭辛苦的勤儉操持我們一家的事。 一日消費(fèi)情況表 數(shù)量（千克） 支出（元） 主食 禽蛋類 蔬菜類 水果類 其它 合計(jì)： 小組派代表交流當(dāng)家計(jì)劃 如果你是家庭中的一員，你同意以上哪個(gè)小組的方案，為什么？ 評(píng)一評(píng)：評(píng)出最佳模擬小當(dāng)家一名，模擬理財(cái)能手一名，模擬勤勞獎(jiǎng)一名。 課前準(zhǔn)備 ： 小調(diào)查 游戲準(zhǔn)備：填寫表格，以備游戲中抽簽用。 二、游戲體驗(yàn)，介紹自己的朋友。 談話：友情給人帶來了許多難忘的回憶，因此有了許多贊美友情的名言，這么名言同時(shí)也告訴了我們?cè)鯓硬拍軗碛羞@種美好的情感。規(guī)則：每個(gè)同學(xué)可以從不同的角度去贊美傳到花的那個(gè)同學(xué)。交給對(duì)方，對(duì)方在課堂內(nèi)在回信。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道集體處處有規(guī)則。出示游戲道具。 交流，達(dá)成共識(shí) 。在我們生活的社會(huì)大家庭中更不能沒有規(guī)則。 分組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。 初步形成現(xiàn)代民主意識(shí)，積極參與班級(jí)管理，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。 學(xué)生： 一張自己的照片。 三、學(xué)唱兒歌《我愛我的班集體》（活動(dòng)手冊(cè)） 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 能積極參與班級(jí)管理，做班級(jí)的小主人。 課后作業(yè)： 完成活動(dòng)手冊(cè) 教學(xué)后記： 集體力量大 教學(xué)目標(biāo)： 懂得合作的重要性，明白在一個(gè)集體中，只有團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力才能把事情辦好。 課時(shí)安排： 2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 懂得在一個(gè)集體中，只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力才能把事情做好。（請(qǐng)四個(gè)力氣差不大的小朋 友來搬一張課桌，第一次四個(gè)人按照四個(gè)不同的方向搬，第二次大家朝同一個(gè)方向搬，看看結(jié)果怎樣？） 通過嘗試，你悟出了什么道理？（只有團(tuán)結(jié)才會(huì)力量大） 五、小結(jié)。 三、 總結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，你們最大的收獲是什么？ 四、 欣賞歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備歷史上人們傳遞信息的文字和圖片資料、《一封家書》的磁帶 學(xué)生準(zhǔn)備：采訪郵遞員，了解信件的一般傳遞過程。 王杰也是個(gè)集郵迷，一天他看到鄰居家信箱里一 封信，信封上的郵票是他盼望已久的郵票。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握幾種公眾服務(wù)電話的使用方法，明白應(yīng)急電話只有在需要時(shí)才能撥打，不能亂撥應(yīng)急電話。接線員很快查到了他們的電話，由于他們還是小孩，因此對(duì)他們的父母進(jìn)行了500元的處罰。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道傳媒的種類很多，我們可以通過各種各樣的傳媒知道世界各地的事情。 調(diào)查當(dāng)?shù)氐膫髅教攸c(diǎn)。 四、教學(xué)“聰明谷” 談話：說到傳媒，同學(xué)們馬上想到電視等電子傳媒，其實(shí)我們的生活中還有一項(xiàng)很重要的傳媒：書。 制定計(jì)劃，小組交流，積極評(píng)價(jià)計(jì)劃合理的同學(xué)。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確合理的安排上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容，明辨是非，文明上網(wǎng)。 小結(jié)：同學(xué)們的上網(wǎng)內(nèi)容主要集中在游戲娛樂方面。 探討如何明辨是非 小結(jié)：出示《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，學(xué)生學(xué)習(xí)，交 流體會(huì)。 四、明辨是非 通過老師的介紹和一些新聞報(bào)道的實(shí)例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容良莠不齊，不良信息對(duì)自己的身心健康有很大危害。老師巡回觀察，了解學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能。但是每天看電視的時(shí)間太長了可不好，不但會(huì)使人頭昏眼花、注意力不集中，而且還會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，所以有節(jié)制地看電視對(duì)每個(gè)同學(xué)來說都是必要的。 各組匯報(bào)小組的調(diào)查情況，同學(xué)們根據(jù)調(diào)查小組提供的數(shù)據(jù)填寫“小調(diào)查”，做到資料共享。 了解班上學(xué)生過度看電視的典型事例，如因?yàn)榭措娨晫?dǎo)致視力下降，或迷戀電視影響學(xué)習(xí)。 通過指定看電視時(shí)間表，懂得合理使用傳媒的重要性。第一次撥通后他們迅速掛掉了，可是第二次他們?cè)趽芡诉€罵了接電話的人。 教學(xué)重點(diǎn)： 電話給人們的生活提供了方便。 四、做個(gè)小小集郵迷 多媒體出示：一本集郵冊(cè) 讓學(xué)生了解各種不同的郵票。 通過寫信、郵寄信件，體會(huì)郵政和我們生活的密切關(guān)系，明白它是人們情感的交流的紐帶之一。（規(guī)則：中間一個(gè)同學(xué)的兩條腿分別與旁邊兩個(gè)同學(xué)的一條腿綁起來，然后一起朝目標(biāo)走，哪組先到哪組贏。并說說其中的含義（形式可以是一人或幾人） 四、提出假設(shè)，深入理解 那么“人多是不是一定力量大”？聽《拖水果》的故事 討論：這么多小動(dòng)物為什么拖不動(dòng)水果箱子呢？ 結(jié)論：人多力量未必大。 學(xué)生 ： 搜集有關(guān)“團(tuán)結(jié)力量大 ”的諺語或故事。（注意：崗位設(shè)立要切合實(shí)際 ） 四、總結(jié)： 看得出，同學(xué)們都很愛自己的班級(jí)，有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。 來，請(qǐng)同學(xué)們把自己的照片貼在“我們的班集體”上。 反映班集體榮譽(yù)的照片，錄像等。 四、課后延伸：定期對(duì)執(zhí)行《班級(jí)公約》情況反饋，表揚(yáng)有進(jìn)步者和遵守情況較好的同學(xué)，對(duì)部分表現(xiàn)不佳的同學(xué)采用建議條和互 幫互助的方式。 二、調(diào)查匯報(bào)。 說說經(jīng)過第一次和第二次游戲后，自己的感受是什么，你明白了什么？ 四、點(diǎn)明本堂課的主題。 二、制定規(guī)則。 教學(xué)過程： 一、第一次游戲，引發(fā)矛盾。 了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。 活動(dòng)：“我想對(duì)你說”。 教學(xué)過程： 一、談話引入 當(dāng)成為朋友之后，友情并非一帆風(fēng)順，有些朋友間會(huì)出現(xiàn)一些問題和困惑，該怎么辦呢？ 二、欣賞和贊美他人。 講述與朋友之間的故事。 發(fā)表聽了這則有關(guān)友誼的故事后，自己的感受。 真正感受到友情的珍貴。 說說讀后的感受或想法。出示“大手拉小手”。 三、心靈考驗(yàn) 父母最愛吃的菜、 水果是什么？ 爸爸媽媽的生日是幾月幾號(hào) ? 爸爸媽媽最愛吃的菜是什么 爸爸媽媽最愛吃的水果是什么 ? 父親 (母親 )節(jié)到了 ,你會(huì)怎么做 ? 四、愛的互遞 歌《世上只有媽媽好》 詩???? 課后作業(yè)： 完成活動(dòng)手冊(cè) 教學(xué)后記： 我也會(huì)當(dāng)家 教學(xué)目標(biāo)： 通過當(dāng)家實(shí)踐，讓學(xué)生懂得勤儉持家是一門學(xué)問，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。 四、感悟篇 樹干演示父母的付出（父母的每一次辛苦操勞都是出于他們對(duì)我們的愛，出于家庭責(zé)任感） —— 家庭責(zé)任感。 學(xué)生準(zhǔn)備：或卡片、或信、或小制作、或鮮花??等禮物。 課后作業(yè)： 完成活動(dòng)手冊(cè) 教學(xué)后記： 謝謝你們，我的父母 教學(xué)目標(biāo)： 了解體會(huì)日常生活中父母的辛苦操勞。今天，就讓我們一起來用心來體會(huì)一下長輩們所做的努力吧。 學(xué)生準(zhǔn)備： 一、小組成員選擇收集以下資料： 詢問自己的長輩退休前的工作情況； 收集社會(huì)上老人發(fā)揮余熱的資料、圖片； 觀察理解長輩為 自己家庭、為自己所做的事； 觀察理解長輩為自己所做的事。 同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中你遇到過挫折嗎？如測驗(yàn)不極格，考試不理想；這會(huì)兒對(duì)一道作文題目無從下筆，那會(huì)兒對(duì)一條數(shù)學(xué)難題毫無頭緒，等等。 教師事先了解一下學(xué)生準(zhǔn)備的內(nèi)容，匯報(bào)時(shí)可分三部分： 古今中外從失敗走向成功的名人 我身邊從失敗走向成功的事例 我從失敗走向成功（教師要積極做小結(jié)，以語言或掌聲做肯定。 齊讀，說說你知道這樣的事例嗎 ? (引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系最近的奧運(yùn)會(huì)講一講 ) 二、新視角 出示：航天事業(yè)的成就 看了后，大家很振奮吧？但你知道嗎？在航天事業(yè)的發(fā)展上，有過多少慘痛的失??？ 出示課件：航天災(zāi)難 看了以后，想 說些什么？ 小結(jié)：為了探秘太空，人類付出的代價(jià)是巨大的，但這并不能阻止我們繼續(xù)探索的腳步。對(duì)于后者，教師要及時(shí)了解原因，在教學(xué)中作重點(diǎn)輔導(dǎo)。 二、合作研究 同學(xué)之間 常常會(huì)遇到哪些沖突？遇到?jīng)_突應(yīng)當(dāng)怎么處理？ 選擇合作伙伴。 狼孩的遭遇， 讓我們感到慶幸。在交流過程中，教師只做主持人，不做任何評(píng)論。 第一課時(shí)： 一、故事導(dǎo)入 可用錄像，小品或教師講述等方式演繹：下課時(shí)，兩個(gè)男同學(xué)在一起玩抓抓兒的游戲，玩得很開心。 教學(xué)難點(diǎn) ：在發(fā)生矛盾時(shí)，能多從自己身上找原因。 小組選擇一個(gè)難題，討論該怎么做，怎么說，準(zhǔn)備表演。 （ 4） 你還可以用實(shí)際行動(dòng)來表示拒絕。 五、 總結(jié) 我們實(shí)話實(shí)說，我們懂得了很多。 你想，小丁知道去網(wǎng)吧是錯(cuò)誤的，為什么還是跟著去了呢？ 實(shí)話實(shí)說，如果你是小丁，你會(huì)怎么做呢？ 樂樂，對(duì)這又有什么看法呢？出示樂樂的話： 孟母三遷住址，為的是讓孟子有一個(gè)良好的成長環(huán)境。 我還帶來了一位嘉賓 —— 小機(jī)靈樂樂。 知道“近 朱者赤，近墨者黒”的道理，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)和品德高尚的人交朋友。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 知道從小說謊的危害。 出示課題。 教學(xué)重點(diǎn)： 誠實(shí)是做人之本。 多看教學(xué)雜志，多聽其他老師的課。知道私拆他人信件是違法的行為。學(xué)會(huì)初步統(tǒng)計(jì)家庭收支情況，合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。養(yǎng)成規(guī)范書寫信件的習(xí)慣，注意通信、通話的文明禮儀，不私自拆閱別人的信件和撕取別人信件上的郵票。知道寫信和打電話是一般程序和方法。 重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件、故事《精神癌》、組織學(xué)生表演小品 學(xué)生準(zhǔn)備：收集與“誠實(shí)”有關(guān)的古今諺語、格言和故事；每人準(zhǔn)備一張白紙，上面畫有一棵大樹。（誠實(shí)的做人和誠實(shí)做學(xué)問贏得了別人的尊重和信任） 四人小組內(nèi)交流從課外收集的與“誠實(shí)”有關(guān)的故事。 指名說。 教學(xué)難點(diǎn)： 在沒有約束的情況下，不做不該做的事。 請(qǐng)大家實(shí)話實(shí)說，談?wù)勀阍鯓涌创夏高@樣的做法。要學(xué)會(huì)對(duì)別人說“不”。 大家對(duì)小強(qiáng)這樣的做法怎么評(píng)價(jià)？ （肯定立場和指出拒絕時(shí)的不足） 提出問題：看來，怎樣拒絕別人，怎樣說“不”還挺有學(xué)問的。 （ 2） 考試的時(shí)候，同桌向你要答案。 四、 總結(jié)，提出希望 課后作業(yè)： 完 成活動(dòng)手冊(cè) 教學(xué)后記： 教學(xué)目標(biāo) ： 珍惜友誼和親情，學(xué)會(huì)尊重、理解和善待別人。對(duì)學(xué)生來說，他們面對(duì)的人際關(guān)系主要來自于同學(xué)、老師、家長。周圍的同學(xué)哈哈大笑。再談?wù)勁c那個(gè)同學(xué)的關(guān)系，現(xiàn)在對(duì)那件事的看法。種下仁慧的友情，得到仁慧的友情。） 四、找一找 在我們身邊，那些同學(xué)的人緣特別好？ 他們與人交往時(shí)的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 你能做得比他們更好