四年級下品德與社會教學計劃(存儲版)
【正文】 相互關系及其本質。，培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。四、教學措施明確課程性質，全面把握課程目標.品德教育要回歸生活，突出課程的經驗性?！捌返屡c社會”是一門打破學科界線的“綜合課程”。三、教學目標品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會奠定基礎。四年級下品德與社會教學計劃一、學生情況分析本班學生分別來自不同學校；有的是新轉學來的，學生的思想行為各不相同，部分學生比較自私，有些學生作業(yè)拖拉，字寫得比較差。這樣的編寫方式，使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現。，較好地體現了綜合課程的特點。如教材第4頁的留白是讓學生自己畫出家鄉(xiāng)地圖的輪廓；教材37頁的留白是讓學生結合自己的生活經驗來總結產品更新是為了滿足
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