20082009學(xué)年第一學(xué)期綜合實踐教研組工作計劃(存儲版)
【正文】 加強綜合實踐活動過程性資料的積累，收集精品案例，豐富校本課程資源。安排好綜合實踐活動的時間。規(guī)范課程管理，提高課程實施水平。并尊重多元，引導(dǎo)反思。各年級指導(dǎo)教師可集中備課，相互交流，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導(dǎo)。四、主要工作要點九月份制定教研組工作計劃；制定年級組活動計劃；教研組組織學(xué)習(xí)計劃、明確本期工作；十月份組織學(xué)習(xí)相關(guān)文章；各年級備課組檢查反饋綜合實踐活動情況；校綜合實踐例會。學(xué)生根據(jù)自身的興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生活中自主選擇和確定研究專題。四、教研組工作分工及教研主題計劃教研組工作分工初中通識培訓(xùn)教師：張偉偉（1）、范圓圓（2）、李冬生（4）初中課題管理教師：史紅燕高中通識培訓(xùn)教師：張偉偉（1）、范圓圓（2）、孟蒙（3）、李冬生（4）、韓曉佳（5）高中課題管理教師：孟蒙、韓曉佳教研活動安排：每周二下午第三節(jié)課（單周）初中通識培訓(xùn)計劃一覽表第五篇：2011學(xué)第一學(xué)期綜合教研組工作計劃2011學(xué)第一學(xué)期綜合教研組工作計劃（英語科學(xué)計算機學(xué)科教研組）一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校、教研室的重點工作，開展本組本學(xué)期的日常教研活動。三、每月工作安排：九月：海曙區(qū)英語教研組長會議（教研室9月初），布置本學(xué)期教研工作。開展第二次教研活動，討論英語節(jié)活動事項，各抒己見，制定方案。（詳見方案）英語教師做好常規(guī)教學(xué)工作。區(qū)教研活動之專家講座。海曙區(qū)疑難問題有效教學(xué)活動。科學(xué)教師做好實驗教學(xué)工作。12月：組織高一學(xué)生進行結(jié)題匯報展示工作，并擇優(yōu)進行全校展示；對初一年級學(xué)生進行小組分配、選定指導(dǎo)教師和選題工作。第四篇：20132014第一學(xué)期綜合實踐教研組工作計劃2013—2014學(xué)年第一學(xué)期綜合實踐教研組工作計劃和平街校區(qū)一、指導(dǎo)思想新一輪課程改革倡導(dǎo)課程的綜合性和教學(xué)活動的過程性，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、想像力和創(chuàng)造力，學(xué)校積極鼓勵并組織實施開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。在活動開始階段，可以結(jié)合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在校內(nèi)和社區(qū)開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。注重過程評價，關(guān)注學(xué)生獲得結(jié)果的過程，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。例如選擇：方案設(shè)計型、知識普及型、實踐活動型、專項研討型、成果交流型等。加強學(xué)校教研組建設(shè)以中心校“合格教研組”評選為抓手，積極推動學(xué)校教研組建設(shè)，濃厚校本教研氛圍。轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提升教師教育科研能力，積累綜合實踐活動課程教育經(jīng)驗，培養(yǎng)一支適合時代需求、具有一專多能的教師隊伍。2．上交綜合實踐活動優(yōu)秀案例論文及學(xué)生活動體驗文章。三、工作安排九月份：1．學(xué)習(xí)新課程理念。二、工作思路：（一）加強學(xué)習(xí)，提升新的課程理念綜合實踐活動隨著實踐的不斷深入，理論也在實踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時俱進，本學(xué)科
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