【正文】 升。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報(bào)如下：一、教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)和各備課組每周統(tǒng)一備課時(shí)間相互交流等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)各類(lèi)課程改革的材料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中安排1~2位教師說(shuō)課，然后大家各抒已見(jiàn)，共同討論。繼續(xù)做好學(xué)案教學(xué)的試點(diǎn)工作，為以后全面的學(xué)案教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。2014—2014學(xué)第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開(kāi)展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績(jī)。定期抽查教案、聽(tīng)課記錄，檢查作業(yè)批改情況。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。每?jī)芍苷?qǐng)市物理專(zhuān)家孫慧維來(lái)校指導(dǎo)，每次請(qǐng)兩位老師開(kāi)公開(kāi)課，集體集中備課，并且每次課后都及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，組內(nèi)相互研究、相互學(xué)習(xí)氣氛好，相互幫助提高大。四、改進(jìn)措施下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高整體成績(jī)，加大優(yōu)勢(shì)，縮小班級(jí)差異，加強(qiáng)個(gè)別老師的作業(yè)批改，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。完善備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。高一物理教研組2014年12月25日?，F(xiàn)總結(jié)如下：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)；組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著的成績(jī)；組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)，互相交流，互相學(xué)習(xí)。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，正是因?yàn)榇蠹揖\(chéng)合作，物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作計(jì)劃。教研組各位老師認(rèn)真堅(jiān)持作業(yè)全批全改，按時(shí)按要求開(kāi)足了公開(kāi)課、示范課、研究課，開(kāi)展了組內(nèi)集體備課研究，課題研究，且突出每位教師的專(zhuān)長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，把課題任務(wù)分配給每位教師，提前準(zhǔn)備，到時(shí)由擔(dān)任課題任務(wù)的老師主講，然后大家集思廣益，共同研究，相互提高。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，積極對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，讓優(yōu)的更優(yōu)，差的跟上，取得了較好的效果。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試，加強(qiáng)各組之間的交流、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。在取得成績(jī)的同時(shí)，也有不足，如在暑期教師解題基本功競(jìng)賽中，沒(méi)有完成大市一等獎(jiǎng)的目標(biāo)，第二課堂開(kāi)展的不夠活躍，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，ppt的使用過(guò)多，新課程的鉆研很多地方不夠到位等。從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā)，著重把握好”預(yù)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)入新課講授新課小結(jié)評(píng)閱作業(yè)章節(jié)復(fù)習(xí)考核”幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過(guò)程中掌握、消化所學(xué)知識(shí)，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。初三年級(jí)的教學(xué)要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中考的性質(zhì)是畢業(yè)與升學(xué)的合一，在注重基礎(chǔ)知識(shí)的技能的前提下更加關(guān)注綜合能力的培養(yǎng)與提高。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。在學(xué)校教務(wù)處的指引下，組內(nèi)教師扎實(shí)開(kāi)展了“課標(biāo)解讀”，強(qiáng)力推進(jìn)新課改；組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著的成績(jī)。關(guān)注講解效果。制定計(jì)劃，解決問(wèn)題。改革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立質(zhì)量主要靠課堂意識(shí)。（二）、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，備課組活動(dòng)先檢查教案、與聽(tīng)課記錄，適時(shí)組織作業(yè)檢查，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在本學(xué)期組織一次新課標(biāo)的開(kāi)卷考試，提升教師的授課水平。協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系，形成良好的氛圍，做好常規(guī)的檢查督促作用，嚴(yán)格學(xué)校的規(guī)章制度。積極開(kāi)展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)課程改革。（4）教研公開(kāi)課，本學(xué)期三月份面向全區(qū)開(kāi)展一次教研活動(dòng)，八九年級(jí)各開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課，另外，本學(xué)期校內(nèi)爭(zhēng)取開(kāi)八年級(jí)研究課一節(jié)，九年級(jí)研討課一節(jié)，九年級(jí)復(fù)習(xí)專(zhuān)題課一節(jié)。五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。工作措施一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》《物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見(jiàn)》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。盡量統(tǒng)一練習(xí)。認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽(tīng)課、評(píng)課作如下要求:備課具體要求:（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。4．組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。2012年9月24日第二篇：第一學(xué)期物理教研組工作計(jì)劃（20122013學(xué)年第一學(xué)期）理化生組工作計(jì)劃本我們理化教研組工作，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展教學(xué)研究，緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并繼續(xù)參加物理和化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本科組的教學(xué)質(zhì)量。在物理教學(xué)和課題探索的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)ｎ}論文。⑷做積極的促進(jìn)者。⑶教育評(píng)價(jià)。組織好教研組內(nèi)的教學(xué)“試驗(yàn)課”、“示范課”、“研討課”等的開(kāi)設(shè)、聽(tīng)課和評(píng)課。第一篇：2012學(xué)年第一學(xué)期物理教研組工作計(jì)劃2012學(xué)年第一學(xué)期物理教研組工作計(jì)劃本學(xué)期我校物理教研組的教學(xué)科研重點(diǎn)是，將以市、區(qū)教研室的工作精神為向?qū)?，以?shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，以?？蒲姓n題的深入研究為突破，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。教師要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，教師要認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，并用規(guī)范的鼓勵(lì)的語(yǔ)言文字及時(shí)作出評(píng)價(jià),及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。課程實(shí)施的過(guò)程要努力改變灌輸與訓(xùn)練的模式，教師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節(jié)上。一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知識(shí)；二是教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法；三是不斷引發(fā)學(xué)生思維碰撞，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深解決問(wèn)題。定期進(jìn)行科研例會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的聽(tīng)課評(píng)課，經(jīng)常交流實(shí)驗(yàn)研究的進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)情況，完善課堂教學(xué)的常用模式，以及課堂教學(xué)過(guò)程的組織方法，多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等。并且使我校的物理教學(xué)活動(dòng)形成一個(gè)新局面。3．本學(xué)期面臨新教材,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前我們教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。三、具體措施:每學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項(xiàng)工作的書(shū)面記錄及專(zhuān)題材料。今年八年級(jí)5個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班級(jí)人數(shù)都超45人，共有5名老師，其中有一人跨頭教三個(gè)班，工作量大，輔導(dǎo)難度更大，要實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，需要付出更大的努力。5．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。2．加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。由教研組對(duì)備課組的活動(dòng)進(jìn)