20xx學(xué)年度第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 、背景分析： 2015—2016學(xué)年，是市區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的收官之年也是“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃的啟動(dòng)之年，也是我校進(jìn)入十二中教育集團(tuán)，跨入優(yōu)質(zhì)教育資源行列的起始之年，這對(duì)于史地政學(xué)科教學(xué)來(lái)說(shuō)是新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。開(kāi)展有意義的學(xué)科活動(dòng)：①根據(jù)新的課程設(shè)置方案的規(guī)定，各學(xué)科都被要求開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，史地政學(xué)科的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課可以打包捆綁在一起同學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密契合，也可以與校本課程結(jié)合在一起，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。工作：明確各班后進(jìn)生名單，了解后進(jìn)生學(xué)習(xí)情況，利用課余時(shí)間通過(guò)談心的方式與后進(jìn)生進(jìn)行交流，做思想動(dòng)員工作，從而樹(shù)立后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性。（6）搞好期中、期末考試復(fù)習(xí)工作，組織全體組員認(rèn)真閱卷，析卷。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。（1）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。十一月份：①繼續(xù)上校本課；②閱讀工作總結(jié)基礎(chǔ)上接續(xù)開(kāi)展；③準(zhǔn)備校內(nèi)的綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。鼓勵(lì)學(xué)科教師積極參加學(xué)校的校本課程的開(kāi)設(shè)，并與學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行更大程度上的融合。三、具體工作安排：（一）日常教學(xué)工作：督促教師使用好學(xué)校的三本手冊(cè)：《教學(xué)工作手冊(cè)》《教學(xué)設(shè)計(jì)手冊(cè)》和《校本課程手冊(cè)》，每月定期檢查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)（5年內(nèi)青年教師手寫(xiě)，其他教師電子教案）有反饋；組內(nèi)教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)：結(jié)合師慧杯比賽，組內(nèi)教師特別是同學(xué)科教師間要相互聽(tīng)課并提出好的改進(jìn)的建議，幫助參賽教師更好的備戰(zhàn)師慧杯，青年教師要多聽(tīng)其他老師的課，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。六、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用充分挖掘本組教師資源，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，推動(dòng)本組專(zhuān)業(yè)化 發(fā)展。以學(xué)科滲透的方 式，宏揚(yáng)民族傳統(tǒng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義。教案要規(guī)范，各備課組的教案模式要統(tǒng)一，同時(shí)做到一課時(shí)一教 案，各備課組長(zhǎng)在備課的活動(dòng)中，要定期檢查組員的教案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，并作好記錄，同時(shí)各個(gè)學(xué)科都要寫(xiě)好教學(xué)反思。鼓勵(lì)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自己申報(bào)課題，撰寫(xiě)有質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。6，抓好初二年級(jí)的地理和生物學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入復(fù)習(xí)，提高成績(jī)。我組的教師資源比較豐富：區(qū)級(jí)骨干教師三位、校級(jí)骨干教師一位、高級(jí)教師三位。探索和總結(jié)“中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育”中禮儀教育的校本教材。教案要規(guī)范，各備課組的教案模式要統(tǒng)一，同時(shí)做到一課時(shí)一教案，各備課組長(zhǎng)在備課的活動(dòng)中，要定期檢查組員的教案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，并作好記錄，同時(shí)各個(gè)學(xué)科都要寫(xiě)好教學(xué)反思。積極參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)和區(qū)級(jí)層面組織的各類(lèi)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師在平
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