蘇教版四年級上冊徐悲鴻勵志學畫說課稿(存儲版)
【正文】 對徐悲鴻、對中國人的侮辱。再抓住外國人向徐悲鴻道歉的有關描寫“非常震驚、鞠了一躬、我承認中國人很有才能、我是‘有眼不識泰山’”體會徐悲鴻的成功不僅僅是個人的成功，更是中國的人的成功，并通過前后文前后對比閱讀，體會徐悲鴻通過自己的努力確實為中國人爭光了。 布置作業(yè)，拓展延伸 為了鼓勵學生更好多地了解人物，通過更多地渠道學習語文，我還布置實踐性、生活性強的語文作業(yè)：登陸有關徐悲鴻的網站，繼續(xù)了解這位繪畫大師的藝術人生；收集有關名人立志的故事，班隊課開展“名人立志”的故事會。 隨后，我總結全課：“徐悲鴻的成功得益于他的勵志，得益于他為祖國勤學苦練的精神。 課文的 8 兩個自然段從兩個方面直接或間接來說明徐悲鴻勵志學畫的結果。并開展小組合作學習，學生在交流中碰撞觀點，融合智慧，共同探討解決 問題。 下面我重點說說第二教時的教學流程。 基于課程改革和語文新課程標準的理念，結合本篇課文的內容，針對中年級學生語文學習的特點，我確定了本篇課文的教學目標： 學習本課“ 鞠、躬 ”
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