徐悲鴻勵志學畫(存儲版)
【正文】 繪 認 倦 列 租 杯 購 績 錯 誤 hu236。激怒：刺激使發(fā)怒。寫徐悲鴻為什么要勵志學畫。 徐悲鴻（ 1895—1953）：畫家、美術教育家。7 徐悲鴻勵志學畫 勵志：為了實現(xiàn)某一志向，激勵自己刻苦學習。江蘇宜興人。寫怎么勵志學畫。偏見：偏于一方的見解，成見。 r232。徐悲鴻為了給中國人爭氣，奮發(fā)努力，刻苦學畫，取得了優(yōu)異的成績，改變了外國學生的偏見，大長了中國人的志氣，為祖國爭了光。讀熟課文，嘗試背誦。結合課文內(nèi)容說說 “ 功夫不負有心人 ” 和 “ 有眼不識泰山 ” 的意思。（ 2）童第周在期末考試中取得了（ ）的成績。改寫成肯定句： ______________________________作業(yè)布置 完成同步訓練第 7課。(1)外國學生的話激怒了徐悲鴻。 學了這篇課文，你懂得了什么道理？當堂訓練 選詞填空。徐悲鴻的生活非常 清苦 。 作業(yè)布置 抄寫本課生字，每個寫一行。 w249。有眼不識泰山：比喻地位高或本領大的人就在眼前卻認不出來。深造：進一步學習以達到更高的程度。 思考： 哪幾個自然段寫徐悲鴻為什么要
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