初三化學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 繼續(xù)本校教師推磨聽(tīng)課的傳統(tǒng)，組內(nèi)教師人人開(kāi)課，互聽(tīng)互評(píng)。今年力爭(zhēng)自己開(kāi)發(fā)出開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教材，爭(zhēng)取在全區(qū)進(jìn)行推廣十一長(zhǎng)假請(qǐng)學(xué)生配合課本第二章《大自然中的二氧化碳》，做好有關(guān)溫室效應(yīng)的一系列調(diào)查，以便于拓展學(xué)生的課內(nèi)與課外生活的聯(lián)系，使他們能夠?qū)W以致用。作業(yè)方面：課堂每節(jié)課實(shí)施小測(cè)，分?jǐn)?shù)記錄；課堂練習(xí)現(xiàn)場(chǎng)批閱；課后作業(yè)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)與能力進(jìn)行分層布置，全批全改，將作業(yè)打分，并將作業(yè)上繳情況、作業(yè)質(zhì)量、改正情況作全面記錄，全面納入個(gè)人與小組的考評(píng)的多元評(píng)價(jià)體系中。本學(xué)期要對(duì)“自主合作活動(dòng)型”活力課堂進(jìn)行進(jìn)一步提升，修改完善課堂授課模式，課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系：針對(duì)不同的課型采用不同的有效的授課方式：（1）新授課：巧妙設(shè)置啟發(fā)誘導(dǎo)性的問(wèn)題，合理設(shè)置授課環(huán)節(jié)，使課堂節(jié)奏緊湊有實(shí)效，注重學(xué)生過(guò)程的參與；（2）實(shí)驗(yàn)課：細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、到位的演示，大膽、細(xì)心注意安全的放手給學(xué)生演練實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生動(dòng)手操作能力得到很大的提高；（3）復(fù)習(xí)課：精講多練，禁忌教師越位、篡權(quán)，過(guò)多包辦，使學(xué)生審題能力與解決問(wèn)題的能力的不到提高，（4）講評(píng)課：設(shè)置學(xué)生講評(píng)環(huán)節(jié)要多于教師講解，使學(xué)生的心理與能力都得到極大限度的滿(mǎn)足于鍛煉。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展有效教學(xué)的研究，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，避免題海戰(zhàn)術(shù)，以切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為提高本?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)備課組。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。并與12月中旬舉行“化學(xué)用語(yǔ)競(jìng)賽”。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展有效教學(xué)的研究，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，避免題海戰(zhàn)術(shù)，以切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為提高本校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)行有關(guān)課題的研究，進(jìn)行一系列生活中與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題的課外探究活動(dòng)，保持學(xué)生對(duì)化學(xué)的濃厚興趣。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。通過(guò)對(duì)上一學(xué)年的教學(xué)情況分析，使我們意識(shí)到今后的工作任重而道遠(yuǎn)，在這一學(xué)期的工作中我們必須做到：堅(jiān)定一個(gè)信念：老師要教好的信念打好兩個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)：備課組教學(xué)團(tuán)體戰(zhàn)優(yōu)等生提高團(tuán)體戰(zhàn)三個(gè)重視：立足教材，重視基礎(chǔ)聯(lián)系實(shí)際，重視實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)落實(shí)，重視規(guī)范四個(gè)
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