五年級期中試卷分析20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期(存儲版)
【正文】 活應(yīng)用能力及審題能力還有待提高。有的同學(xué)在簡便計算的過程中不認真，因此失分。第四小題失分較多，原因是部分同學(xué)對題意沒有真正理解，本來應(yīng)該用100塊正方形地磚的面積與房間面積作比較，100塊地磚的面積錯誤地列式用地磚邊長乘100。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。試卷將所學(xué)的知識點分別穿插在這兩個題型當中，能夠比較全面的檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。是動物適應(yīng)大自然的一種生理現(xiàn)象。做到不靠 題海戰(zhàn)術(shù)死記硬背增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔。○6○○○247。=247。－(＋)－ 247。、能簡算的要簡算：＋247。（），()三、計算：直接寫得數(shù)：＋=247。一個因數(shù)擴大10倍，另一個因數(shù)擴大90倍，積就擴大（）倍，被除數(shù)、除數(shù)同時擴大100倍，它們的商（）（）位小數(shù)，它們的結(jié)果估計比10（），（）。從得分情況可以看出學(xué)生聯(lián)系實際的能力較差，也可以看出教師在這方面訓(xùn)練較少。第 17 題：大蔥的根像一把胡須，分不清主根和側(cè)根，這樣的根叫?？偡?051分、平均分是45分、及格率是91%、優(yōu)秀率是47%。注意讓學(xué)生運用多種方法來分析題意，借助一些直觀的學(xué)具或是畫圖來理解題意，學(xué)會獨立的分析題目的數(shù)學(xué)關(guān)系，從而列出正確的算式。第一、二和三小題失分較少，個別失分的就是沒有審題，學(xué)生理解能力和應(yīng)變能力較差，失分較多。6+3+，此類題目有部分學(xué)生利用乘法分配律總是忘記加最后一個因數(shù)1，（6+3）第四題：算一算，此題雖然難度不大，卻失分較多，原因是這些題目完全是關(guān)于小數(shù)的計算，大部分同學(xué)對基本計算都掌握了，只是在做的過程中，有馬虎、不認真現(xiàn)象，如小數(shù)除法的計算，最基本的整數(shù)計算方法都不會，小數(shù)計算就更是難上加難了。第（4）小題，在Ｏ里填上“＜、＞、＝”第一個和第三個學(xué)生填的較好,247。、解答問題的能力有所提高。總之，作文教學(xué)，一定要讓學(xué)生寫身邊的人和事，說心里的話，講求一個“實”，即“真實”。需要加強訓(xùn)練。加強字詞教學(xué)是小學(xué)階段語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。：（1）大部分同學(xué)能夠?qū)徢孱}意。三、學(xué)生試卷答題情況。讓學(xué)生把學(xué)到的知識靈活地運用到實踐中。注重學(xué)生能力的發(fā)展和水平的提高。五、整改措施加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。全班學(xué)生得分比較客觀。四、卷面分析關(guān)于學(xué)生測試情況的具體分析：第一題：填空。試題擬定五大題，整體上較好地體現(xiàn)了層次性注重人文性，題型豐富。取材貼近生活，評估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。準確率不高。主要失分的原因有以下幾個方面對題意不去深入淺出的分析，未正確找到已知條件和所求問題，不進行操作分析。教師應(yīng)多從答題錯誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性。一、從命題上來看。檢查學(xué)生的思想認知水平，這充分體現(xiàn)了新課程關(guān)于學(xué)生態(tài)度、情感和價值觀的培養(yǎng)目標。語文來自于生活，語文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活。從試卷上來看，存在著許多不盡如人意的地方：、造詞填空、給加點字選擇正確的解釋學(xué)生失分嚴重，這些讀音本來就不容易辨析，再加上學(xué)生平時讀課文時眼高手低，錯誤現(xiàn)象就不可避免了。不足：（1）一小部分同學(xué)不能圍繞中心，選擇典型事例。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的，這些內(nèi)容在平時的練習(xí)中也多次遇到，學(xué)生應(yīng)該比較牢固，可實際
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1