【正文】 試題難易程度合適，因此學(xué)生完成作文情況較好，學(xué)生得分率較高。五、對(duì)試題的意見我個(gè)人覺得試題很好。六、反思與改進(jìn)首先語文教師必須認(rèn)真、深入地鉆研教材，把教材研究透徹，了解教材的編寫意圖，知道用教材干什么？只有教師的深入，才能引導(dǎo)學(xué)生在淺出中學(xué)得輕松愉快，真正的喜歡學(xué)習(xí)語文。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生能圍繞一句話把一段話寫完整，表達(dá)有條理，培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣。兩個(gè)作文題目都是學(xué)生單元作文遇到的，因此對(duì)于學(xué)生來說并不太難。聯(lián)系上下文和實(shí)際理解詞語能力稍顯薄弱，能理解詞語的意思，但表達(dá)時(shí)語言不是很清楚、很準(zhǔn)確。三、我的閱讀感悟。句子運(yùn)用方面。字詞方面。寫字規(guī)范。我會(huì)把下面的句子認(rèn)真規(guī)范地抄寫在田字格里，我還能做到三個(gè)一。小學(xué)三年級(jí)語文試卷分析為檢驗(yàn)課改實(shí)施水平，了解學(xué)生知識(shí)能力達(dá)成情況，進(jìn)一步引導(dǎo)老師教學(xué)反思工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成長。作為一名教師，我們應(yīng)該付出自己的行動(dòng)，讓每一位學(xué)生在學(xué)校更燦爛，更快樂。三、學(xué)生的家庭生活狀況和家長的愿望讓我付出行動(dòng)。二、學(xué)生在家的舉動(dòng)和訪后行動(dòng)讓我激動(dòng)。我深受感動(dòng)和愧疚，也徹底改變了我對(duì)走進(jìn)學(xué)生家中家訪效果的看法，其感言有三點(diǎn)：一、家長大力支持和熱情歡迎的態(tài)度讓我感動(dòng)。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。了解所訪學(xué)生家庭情況。辦公室內(nèi)，隨時(shí)可見老師們一起研討教法，共同策劃教學(xué)環(huán)節(jié)、共享教學(xué)資源。學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)和荊州北門中學(xué)的高效課堂改革經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,把握“學(xué)、疑、悟、練”的高效課堂教學(xué)方式。家訪過程突出“四個(gè)面對(duì)面”，力求“四個(gè)進(jìn)一步”，總體上做到“教師訪學(xué)生，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)訪老師”。“課內(nèi)比教學(xué)”開展教學(xué)比武活動(dòng)。我們還讓教師明確，“比教學(xué)”不只是上一堂評(píng)比課，而是比備課、比講課、比說課、比觀課、比議課、比反思，比教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)省教育廳領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，“比教學(xué)訪萬家”是教育系統(tǒng)“三萬”活動(dòng)長效機(jī)制建設(shè)、開展“治庸問責(zé)”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的重要內(nèi)容，是貫徹落實(shí)《綱要》精神的重要舉措，也是教育與社會(huì)溝通的橋梁。同時(shí)，靈活制定家訪時(shí)間、確保面對(duì)面、訪到家。對(duì)于訪萬家活動(dòng)，學(xué)校要求只要是在職在崗的教師都要參與，做到了參訪率也是100%，而且要求面對(duì)面、訪到家，同時(shí)要認(rèn)真做到“六必進(jìn)、六知道、五不準(zhǔn)”，嚴(yán)格規(guī)范教師的家訪行為。第三篇：課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家總結(jié)擂鼓鎮(zhèn)中心小學(xué) “比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)階段性小結(jié)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)自開展以來，我校以加強(qiáng)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力的培養(yǎng)，提高教師的師德修養(yǎng)為目標(biāo)，廣泛發(fā)動(dòng)精心組織，使活動(dòng)開展得有聲有色。三、活動(dòng)的主要特點(diǎn)全校人員高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。我們深知，“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)不是形式，也不是幾天就能完成的一次政治活動(dòng)，它是一個(gè)長期的工程，我校教師將積極參與，把活動(dòng)推向深入。并據(jù)實(shí)填寫好《三店街中小學(xué)校教師走訪手記》。這次活動(dòng)期間，每位參評(píng)教師都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。二、活動(dòng)的過程本次活動(dòng)歷時(shí)1個(gè)多月，各科教師在相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的組織下都參與了觀課活動(dòng)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師組成的評(píng)委小組按《高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》進(jìn)行量化打分。并制定了具體課內(nèi)比教學(xué)的活動(dòng)方案和計(jì)劃，將所以參與聽評(píng)課說課等材料統(tǒng)一裝入檔案袋，并填好“課內(nèi)比”教學(xué)活動(dòng)的登記表。形成了學(xué)科教師間濃厚的合作意識(shí)。家訪主要的內(nèi)容包括：了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；及時(shí)解答家長關(guān)注的教育政策和熱點(diǎn)問題，主動(dòng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念和育人特色，爭取家長對(duì)學(xué)校工作的理解、支持；積極宣傳科學(xué)家庭教育觀念，普及學(xué)生心理、生理、安全等方面的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)家教方法，引導(dǎo)家長既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，更關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展；聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。“課內(nèi)比教學(xué)”全員賽課活動(dòng)第一階段結(jié)束了，但我們的課堂教學(xué)改革才剛剛起步，我們還存在一些問題，有許多地方需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)。每位教師都對(duì)所聽的課談出自己的看法，不僅談出了課的亮點(diǎn)，更能友好指出其需要改進(jìn)的地方。涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)的優(yōu)秀教師。目前我校教師們講說課（說教材）活動(dòng)開展的如火如荼?！霸L萬家”活動(dòng)，學(xué)校將全校教師一班為單位分為十六個(gè)家訪小組，在班主任的帶領(lǐng)下，做到全員參與，全體覆蓋，同時(shí)采取了政教處考核班主任，班主任考核課任教師的方式，確?；顒?dòng)落實(shí)到位；家訪小組成員根據(jù)不同學(xué)生的不同情況制定了個(gè)性化的家訪方案。現(xiàn)將第一階段活動(dòng)情況作簡要匯報(bào)?！罢n外訪萬家”有利于形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育學(xué)生的合力，有利于建立和諧的師生關(guān)系，樹立學(xué)校和教師的良好形象。第一階段的比訪活動(dòng)要求全校180名教師參加，真正貫徹“全方位覆蓋，全員參與”的方針?！罢n外訪萬家”所有教師全部參與，登門走訪覆蓋全體學(xué)生家庭。更新理念，讓高效課堂深入人心2010年春季學(xué)期以來，我校堅(jiān)持深化課程改革促發(fā)展，轉(zhuǎn)變教育觀念，課堂教學(xué)從抓優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案入手，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式為著眼點(diǎn)，著力打造高效課堂。以賽促訓(xùn)，互幫互學(xué)共同提高在大練兵活動(dòng)中，老教師發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的優(yōu)良作風(fēng)，青年教師在比武練兵