鄂教版九年級(jí)上語文期中考試一(存儲(chǔ)版)
【正文】 的長角在陽光中閃爍。 17（ 3 分）比人弱小的東西都會(huì)被人吃掉，這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的生存狀態(tài)和生命價(jià)值觀，是冷酷而不和諧的，也反映出成人世界中對(duì)生命的冷漠和不尊重。 內(nèi)容：從 兒子奇特的想象力中著重表現(xiàn)出了兒子的愛心。 11（ 4 分）“兼愛”即是天下人人友愛，家家和睦，國與國和平相處的思想。（ 4 分） 三、寫作 (50 分 ) 1現(xiàn)在的你快樂嗎？你想知道什么人最快樂嗎？英國人在 80000 多張問卷的調(diào)查中告訴我們：吹著口哨欣賞著自己剛剛完成的作品的 人；正在用沙子筑城的兒童；為嬰兒洗澡的母親；終于挽救回危重病人的外科手術(shù)醫(yī)生，這 4 種人是最快樂的人。我也知道妻子的話說得太殘酷了。妻子說，爸爸買魚就是給你吃的呀，你不吃魚，你的營養(yǎng)就跟不上，你就成不了聰明的孩子。妻子說，再養(yǎng)幾天，魚就會(huì)瘦得光是刺了，快點(diǎn)殺吧！我說我答應(yīng)兒子不殺他們的?；锇閭円粨衔业目┲ǜC我就笑，這條魚和我一樣，也一個(gè)勁兒地笑。 （ 4）兒子接著說，爸爸，你看它們游得多歡啊，它們快樂嗎？我說，快樂，不然它們就不會(huì)這么歡快地游。因?yàn)橛泻瞄L時(shí)間兒子沒吃魚了，我早就有買魚的打算。地上的水蒸發(fā)升騰之后，又成了天上的云，云落到山上就是雪。山在這些雪冰上降低它的高度，邁著輕快的步子向下走來，把珠穆朗瑪 的潔白攤開 —— 從山上來的水，往地上一躺就成了天空，太陽，云朵，還有雪峰通通被攬入胸懷。但在整整十 天的行程中，他們沒有看到一只藏羚羊?！胺枪ァ奔词? 的思想。 故圣人以治天下為事者， 惡（ wū）得不禁惡（ w249。殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭(zhēng)，不可謂忠；爭(zhēng)而不得，不可謂 強(qiáng) ． 。請(qǐng)你為這座橋?qū)懸痪湫麄髡Z，讓每一位來過或未來過武漢的人都能記住這座偉大的橋。（ 6 分） (1) ,清泉石上流。（ 2 分） ①就這一點(diǎn)說來，所謂“事事關(guān)心”實(shí)際上也包含著對(duì)一切知識(shí)都要努力學(xué) 習(xí)的意思。 yuē，便是自己對(duì)自己加一層責(zé)任。同樣，不問政治而死讀書本的人，那是無用的書呆子，決不是真正有學(xué)問的學(xué)者。 語言的實(shí)際運(yùn)用 (10 分 ) “風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖，一橋飛架南北，天塹變通途?！惫敱P不 說 ． 。 (選自《墨子 (選自《墨子” ——— 潘岳《托起草原》 【材料 2】一百年前，瑞典探險(xiǎn)家斯文 我想，他正在回望那空闊的大草原，那里已經(jīng)沒有了藏羚羊的身影。手伸過去，我摸到幾千萬年以前的寒涼，童年里的幾顆星星，就在掌心里閃耀。 ——— 學(xué)群《走向珠穆朗瑪》 1【材料 3】中“水造就了世界上最純美的奇觀”，在【材料 1】和【材料 2】中，最美的奇觀又分別是什么呢？（ 2 分） 1【材料 3】中“如果說山是把人的目光送往天上，雪水則是把天空送到我的面前。兒子每天放學(xué)回來就蹲在水盆前看魚。他只是把頭趴向水面，把屁股撅得像要倒茶的壺。我說是的，你說的灰魚的咯吱窩在哪呢？兒子指著魚的底下的鰭根處說，就在那兒，說著用手指了指自己的腋窩說，它那兒就和我的這兒一樣，很怕?lián)系模? （ 7）我說是的，是的。就忙端過盤子吃魚。人就得吃它 們。 （ 20）兒子聽到這而嘆了口氣。 (3)人生自古誰無死，留取丹心照汗青 （ 1）（ 4 分）建議一：大橋促進(jìn)了武漢三鎮(zhèn)人民的
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