教師備課檢查小結(jié)推薦5篇(存儲版)
【正文】 ，因材施教；實(shí)訓(xùn)組的教師以實(shí)訓(xùn)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作的能力；文化組的教師以思想和文本相結(jié)合，讓學(xué)生樹立正確的人生觀。教學(xué)小結(jié)是教學(xué)“五認(rèn)真”的一個(gè)環(huán)節(jié)工作，它和備、上、批、考一樣是我們每位教學(xué)人員應(yīng)該認(rèn)真做好的一項(xiàng)工作，希望大家能認(rèn)真對待，切實(shí)做好。一、優(yōu)秀之處老師們備課態(tài)度認(rèn)真，工作扎實(shí)。教師們重視作業(yè)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)，使板書真正達(dá)到提綱挈領(lǐng)的作用。部分課教學(xué)目標(biāo)的確立還缺少與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合，針對性不強(qiáng)，德育滲透比較生硬。如：大班組的沈新欣老師，觀察記錄有質(zhì)有量，能根據(jù)自己上課實(shí)際情況進(jìn)行評析，做到有理有據(jù)，如：小班的呂娜、陳鋼琴、中班組的李凡、趙長花、大班組的沈新欣、袁玉。教案結(jié)構(gòu)的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)情研究滲透教案。特色教案少。要分析并力求找到解決問題的方法或打算。對現(xiàn)成的內(nèi)容進(jìn)行了針對性地增、刪、改、批，能把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)設(shè)計(jì)之中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。第五篇：教師備課檢查小結(jié)教師備課檢查小結(jié)由趙長花和王玉認(rèn)查閱備課后的情況，結(jié)合我和趙老師的看法，總體情況反饋如下：翻閱大家的備課本,可以看到老師們在2月到4月中的教學(xué)工作內(nèi)容，大家都能在保質(zhì)保量的基礎(chǔ)上完成備課任務(wù),有大部分老師還做到了提前備課，如：呂娜、李凡、袁玉等。教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。老師們的教學(xué)后記真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，寫得很實(shí)在，但的的確確在反思自己的教學(xué)過程和行為，起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高。通過本月的例行檢查，我們欣喜地看到老師們能從備課做起，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)工作。個(gè)別老師對備課應(yīng)付差事的態(tài)度，書寫字跡潦草，內(nèi)容簡單。胡長青老師從多方面分析了學(xué)生學(xué)法，客觀實(shí)在；張永華老師從完形填空、閱讀理解、填空和作文四個(gè)題型備課，找出了教學(xué)中存在的不足；吳啟輝老師從思想和教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一。什么是開發(fā)?就是教師經(jīng)過思考探索，以獨(dú)立備課為基礎(chǔ)，形成第一次備課的藍(lán)本，然后再與別的教師的教案中的優(yōu)質(zhì)課程資源進(jìn)行整合，創(chuàng)造開辟出來的具有校本特色和個(gè)人風(fēng)格的新東西。反思自己部分課教學(xué)目標(biāo)的確立還缺少與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合，針對性不強(qiáng)，德育滲透比較生硬。如許多老師能從教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)入手談自己的教學(xué)體會(huì)；從教學(xué)流程與想法入手進(jìn)行課堂教學(xué)的簡要描述，在進(jìn)行自己的教學(xué)思考，有想法有針對性；記錄自己教學(xué)中的片段并對其進(jìn)行反思，語言干練。第二篇：教師備課檢查小結(jié)教小結(jié)有效的教學(xué)常規(guī)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時(shí)也是提升教師專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。設(shè)計(jì)教學(xué)過程簡單化，設(shè)計(jì)的教案大部分是直線型的，一問一答式的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間不大。如趙尊新老師的品德與生活備課上他們都能認(rèn)真對待，很好地完成備課任務(wù)，體現(xiàn)了對備課工作的重視。整個(gè)一個(gè)月的備課中，我們嚴(yán)格按照周查月結(jié)的制度，認(rèn)真組織檢查，從規(guī)范的備課格式看出了老師們認(rèn)真的備課態(tài)度；從準(zhǔn)確的教材分析、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)看到
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