【正文】 家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。也可以是家長和孩子各看各的書報。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。本人參加工作已21年了，擁有英語和音樂雙本學歷，取得初中、和高中兩種教師資格證，能夠勝任初中和高中英語和音樂教育教學工作。如：晨讀活動、小組學習、面批作業(yè)、親查課文等。小測驗，90分以上11人，最高分95分徐婧鳳；第一次月考90分以上18人，最高分98分徐婧鳳；這次期中90分以上23人，有兩名學生并列第一，康兆元、徐婧鳳；小測驗60分以下11人，月考8人，期中試6人?；谝陨锨闆r，在這里，我向各位家長提幾點建議，請家長結合自己子女的情況進行有針對性地教育。所以提出合理要求的前提就是對子女作科學深入的分析，包括他的現(xiàn)有的基礎和學習的潛力、能力。還是那句話，你的心有多高，你的孩子可能就飛得多高，你的心比天高，你的孩子可能就飛得比天還高。我剛才用了危險，并不是夸大其詞，而是事實。家長把子女送到我們這里來以后，大多自己忙于工作無暇顧及孩子的其他方面，這點我們理解。這其實已經(jīng)影響了我們孩子的學習成長。（舉例：我以前的學生。2010年我的蘭州一中、蘭大附中等，2012年蘭大附中、蘭煉一中、蘭化一中等，都有學生被錄取。再次感謝大家的光臨！謝謝！。如：考入省級重點高中的學生三年來已超過20余人。家長朋友們，學習的好壞、成績的高低不能完全斷定一個孩子的未來，成績好的長大后不見得就一定會比成績低的孩子有出息。但令人遺憾的是，我們班的家長在這一點上做得很不夠。關注孩子的心理變化，其實就是關注孩子的健康成長。現(xiàn)在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在青少年當中患心理封閉癥的人數(shù)較多，為什么？就是因為沒有很好的交流。我們這次考試是進如初中以來第一次綜合性考試，可以當作你提出要求的一個重要的依據(jù)，但決不是唯一的依據(jù)，我們要從發(fā)展的眼光對孩子提出稍高于現(xiàn)在的要求，短期的目標提出要讓他跳一跳夠得著。在初中階段，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個時期的家長要求對子女的促進作用會更大。課堂是學習的主陣地，不把握好，就沒有進步的可能。當然，人無完人，我覺得自己因學校其他工作的影響，對學生的學習還是或多或少有所影響，導致有時沒辦法關顧更多方面，請各位家長朋友多多諒解。（舉例：山區(qū)孩子英語基礎與川區(qū)孩子對比）接下來，我先給各位家長朋友談談我們班平時的英語學習情況。謝謝大家！第五篇：七年級9班英語教師家長會發(fā)言稿七年級9班英語教師家長會發(fā)言稿各位家長朋友，大家下午好！首先感謝各位在百忙之中前來我校參加孩子的家長會，這是家長朋友們對我們工作的大力支持，更是對孩子學習、成長的一次關愛。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應付老師。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。和孩子一起閱讀相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。、想象力、思維能力等等。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合 理的建議。手機對于孩子來說百害而無一利。在雙休日兩天家長做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。如果孩子生活在一個輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會愉悅，學習起來也能輕松自如；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關系不好，孩子也不會尊敬自己的父母。如：平時可通過一起看書報，看電視節(jié)目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題，訓練說話能力。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。最近同幾位任課老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。這些狀況都可能導致學生發(fā)生心理問題。一個孩子是一個家庭的希望，我作為七二班的班主任，愿意和家長們共同努力，教給孩子學習和做人，讓孩子在七二班健康快樂的成長。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。（5）、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。（４）、開始關注同齡人之間的交往。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。中學是整個人生歷程的關鍵時期。希望家長配合教育。總分在500分以上的共20人，在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長姜春平、副班長王海平、朱青龍、學習委員于麗、劉海彬、谷向軍等，體育委員王子、生活委員孫秀蘭等同學表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學,像安金磊、張明悅、蔚宏杰、朱永濤等等,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。上學之后老師再教給他們讀和寫。下面我就向家長朋友們談一談本次期中考試我們班英語成績。每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠不會進步”。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。第一篇：七年級二班英語教師家長會發(fā)言稿八（二）班家長會發(fā)言稿吳海霞各位領導、老師、家長、同學：大家好！我是八年級二班的英語兼生物老師。而我們中學階段的教學目的在于培養(yǎng)學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。但是有很多人沒有這種習慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。但我們的學生對于閱讀暫時還沒有概念。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。各位家長朋友，我想此時此刻大家最關心的就是孩子的成績。正如我們的孩子小時候學說話一樣，一開始主要是我們家長說，孩子聽，聽的多了，他就開始跟著我們說，從一個字、兩個字到一句話兩句話。我們每一位老師，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。一、班級基本情況介紹學生情況介紹我們班共有學生35人，其中男生18人，女生17人；住宿生共35人，男生18人，女生17人。教師情況介紹我是本班班主任兼英語老師——季召興，語文老師韓麗英，地理老師肖月軍大家歡迎！班委會組成班長——姜春平、副班長——王海平、朱青龍學習委員——谷向軍、孟召欣、于麗，張明悅、劉海彬、楊陽體育委員——王子、生活委員——孫秀蘭、文娛委員蔚宏杰班級管理理念班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前全級前二十名共有12人，他們分別是：安金磊、張明悅、劉海彬、蔚宏杰、谷向軍、姜春平、朱永濤、于麗、朱青龍、楊嘉軍、趙興磊。學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．對待老師的批評教育顯得不耐煩，對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。家長要積極引導孩子