44近似數(shù)教案精選合集(存儲版)
【正文】 233482接近20萬，；或者233482比25000小，所以近似于20萬；直接用四舍五入法，看萬位上的數(shù)是3，小于5，所以直接把十萬后面的尾數(shù)33482舍去變成5個0，得到近似數(shù)20萬?！驹O(shè)計(jì)意圖：結(jié)合數(shù)線圖，分析18000平方米稱為近2萬平方米的原因。，12000，13000，14000，15000，16000，17000，19000這幾個數(shù)，請學(xué)生嘗試分別說出它們的近似數(shù)及想法?！驹O(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生思考?；蛘邔W(xué)生將60、1656分為一類，620萬、2萬分為一類。，較直觀地感知四舍五入法求近似數(shù)的道理，知道近似數(shù)的書寫格式，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。教材分析：近似數(shù)是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第一單元認(rèn)識更大的數(shù)中的第五課。然后豐富拓展，歸納1萬多的近似數(shù)在什么情況下是1萬，在什么情況下是2萬。第一篇：淮安市北京路中學(xué)20182019學(xué)年度第一學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教案（27）主備：阮燕審核：楊華教學(xué)目標(biāo)：，體會近似數(shù)的意義及在生產(chǎn)、：． 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：1.（1）從早晨起床到上學(xué)，你從你的生活環(huán)境中獲得哪些數(shù)的信息？（2）你平時從報(bào)紙上獲得過哪些數(shù)的信息？（3）生活中有些數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確的，有些是近似的，你能舉例說明嗎？ 2.（1）我國的人口總數(shù)是13億，“13億”是準(zhǔn)確數(shù)還是近似數(shù)？（2）小明騎車從家到學(xué)校需要5分鐘，“5分鐘”是準(zhǔn)確數(shù)還是近似數(shù)？二、探究新知：= 592 6…的近似值時，若要求精確到1（精確到個位），則π≈3；（精確到十分位），則π≈； （精確到百分位），則π≈； （精確到千分位），則π≈； ……：（1）一個近似數(shù)四舍五入到哪一位，那么這個近似數(shù)精確到哪一位；（2）、典型例題：例下列問題中出現(xiàn)的數(shù)，哪些是準(zhǔn)確數(shù)？哪些是近似數(shù)？（1）某院校2016年會計(jì)學(xué)專業(yè)計(jì)劃招生500人；（2）；（3）這次期中考試?yán)蠲鲾?shù)學(xué)考了98分；（4）某公園門口每天的車流量大約有3000輛．例 kg，試按下列要求取近似值.（1）精確到1 kg；（2） kg；（3） 用四舍五入法，按要求對下列各數(shù)取近似值，并用科學(xué)記數(shù)法表示：（1）太空探測器“先驅(qū)者10號”從發(fā)射到2003年2月人們收到它最后一次發(fā)回的信號時，它已飛離地球12200000000km；（精確到100000000km）（2）光年是天文學(xué)中的距離單位，1光年大約是9500000000000km；（精確到100000000000km）（3）某市全年的路燈照明用電約需4200萬kW?h．（精確到百萬位）四、課堂練習(xí)：，按下列要求對 159 897 000 000 分別取近似值：（1）精確到千萬位；（2）精確到億位；（3）精確到百億位．，對下列各數(shù)按括號中的要求取近似數(shù)：（1）（）（2）（精確到個位）（3）（精確到十分位）（4）46021（精確到百位），則這個數(shù)a的范圍是____________． ？（1）32．（2）．（3）．（4）104．，每立方米這種鋼重8噸，將這批鋼回爐，拉成直徑是40厘米的圓鋼，只能加工成這種圓鋼多少米？（，精確到米）指出下列由四舍五入法得到的近似數(shù)的精確程度：（1）；（2）103km；（3）組成云的小水滴很小，；（4）108cm．五、課堂小結(jié)：板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第二篇：14《近似數(shù)》教案《近似數(shù)》教案教學(xué)目標(biāo)1．了解近似數(shù)的概念，體會近似數(shù)的意義及其在生活中的作用．2．能說出一個近似數(shù)的精確度，能按照要求用四舍五入的方法取一個數(shù)的近似數(shù)．教學(xué)重點(diǎn)用四舍五入法取一個數(shù)的近似數(shù)．教學(xué)難點(diǎn)用四舍五入法取一個數(shù)的近似數(shù)．教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)(1)班級中的人數(shù)是否是精確數(shù)？北京奧運(yùn)會開幕式全球收看電視的人數(shù)達(dá)40億，這里40億是精確數(shù)
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