【摘要】(青島版)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案植物的葉(二)教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生知道植物的葉中含有葉綠素。,以及光合作用對(duì)人與動(dòng)物的意義。教學(xué)準(zhǔn)備::葉的內(nèi)部構(gòu)造;葉的光合作用。:燒杯、小燒瓶、小木塊、石棉網(wǎng)、三腳架、棉花、酒精(濃度為70%一75%)、綠葉、火柴等。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課
2024-11-19 20:41
【摘要】分割線裝飾圖片素材png網(wǎng)店裝飾png圖標(biāo)
2025-08-22 11:42
【摘要】 演講的邀請(qǐng)函圖片素材 邀請(qǐng)信是邀請(qǐng)親朋好友或知名人士、專家等參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所發(fā)的請(qǐng)約性書信。它是現(xiàn)實(shí)生活中常用的一種日常應(yīng)用寫作文種。在國(guó)際交往以及日常的各種社交活動(dòng)中,這類書信使用廣泛。在一般...
2025-01-14 22:00
【摘要】保護(hù)珍稀瀕危植物天目鐵木?位置:?浙江(西天目山),目前僅存5株。天目鐵木不僅是中國(guó)特有種,而且是該屬分布于中國(guó)東部的唯一種百山祖冷杉?這是冷杉家族中最珍貴的種類,有“植物活化石”及“植物大熊貓”的美稱,已被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物羊角槭?國(guó)家Ⅱ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植
2024-12-08 12:11
【摘要】Jean-LucBelgium100facesoftheworldRajivPakistanMargaret.OlgaUkraineSanjayPakistanMiekNetherlandsBridget.PaulFranceMoniqueCanada9Han
2025-01-13 02:31
【摘要】課件背景圖片素材
2025-04-29 03:44
【摘要】《生物的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是小學(xué)科學(xué)(青島版)教材五年級(jí)下冊(cè)中的一課。是以學(xué)生玩蔥葉的典型生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),通過(guò)構(gòu)建模型,搜集有關(guān)仿升學(xué)的信息資料,使學(xué)生了解什么是仿生,怎樣進(jìn)行仿生;知道人們能在生物的啟示下進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。本課的教學(xué)活動(dòng)就是按照“讓學(xué)生經(jīng)歷仿生過(guò)程——了解人們的仿生成果——觀察生物的性能,進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)、發(fā)明創(chuàng)造”的思路設(shè)計(jì)的。
2024-12-04 23:50
【摘要】第16課食鹽和水泥一、教學(xué)內(nèi)容:物質(zhì)變化是多種多樣的,根據(jù)其是否可以恢復(fù)原狀來(lái)講,可以分成可逆變化和不可逆變化兩種。本課就是借助學(xué)生熟悉的兩種物質(zhì)——食鹽和水泥,認(rèn)識(shí)物質(zhì)的可逆變化與不可逆變化,并認(rèn)識(shí)可逆變化與不可逆變化的利弊。二、教學(xué)目標(biāo):1、能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn),探究物質(zhì)的變化,并作實(shí)驗(yàn)記錄;能提出探究活動(dòng)的大致思路;能
【摘要】《白天和黑夜》教學(xué)設(shè)計(jì)任城區(qū)長(zhǎng)溝鎮(zhèn)中心小學(xué)王東張吉景翟明華二0一一年九月教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法:1、能用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)晝夜現(xiàn)象假性解釋。
2024-12-05 07:20
【摘要】16蠟燭的變化教學(xué)目標(biāo):1.體驗(yàn)探究的樂(lè)趣,樂(lè)于合作交流,愿意用科學(xué)的眼光看待周圍事物。2.會(huì)設(shè)計(jì)、完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納。3.認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的兩大類:一類僅僅是形態(tài)的變化,另一類是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。教學(xué)準(zhǔn)備:小組實(shí)驗(yàn)材料:蠟燭,酒精燈,火柴,試管夾,玻璃片,大燒杯,小鐵盒,小刀。自選材料:石灰水,吸管,醋,食
【摘要】《食用菌》教案沙溝鎮(zhèn)茶棚小學(xué)韓青松教材分析《食用菌》是小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元“微小的生物”中的一課。本課是按照“探究蘑菇的生長(zhǎng)環(huán)境,觀察蘑菇的生長(zhǎng)環(huán)境——交流有關(guān)食用菌的資料——了解蘑菇的繁殖特點(diǎn),識(shí)別有毒蘑菇”的思路編寫的。這是在學(xué)生對(duì)真菌世界有了初步了解的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、調(diào)查、搜集和整理資料以及
2024-12-05 02:03
【摘要】19距離與時(shí)間教學(xué)目標(biāo):1、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)量物體的運(yùn)動(dòng),描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),了解同樣時(shí)間和同樣距離時(shí)這樣描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)快慢。2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)量和記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置,一、新課導(dǎo)入出示愛因斯坦的圖片師:這位科學(xué)家叫什么名字?師:這位偉大的科學(xué)家叫愛
【摘要】14、生物的啟示教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:播放視頻資料展示各種各樣的生物具有的本領(lǐng)。師:生物的本領(lǐng)令人驚嘆不已,許多發(fā)明創(chuàng)造都是在他們的啟示下發(fā)明的,你知道他們分別是根據(jù)哪種生物的啟示發(fā)明的嗎?生:船是根據(jù)魚。生:飛機(jī)是根據(jù)小鳥。生:雷達(dá)是根據(jù)蝙蝠。生:機(jī)器人是根據(jù)人?!瓗煟喝藗兏鶕?jù)生物的啟示有很多的發(fā)明創(chuàng)造,人們
【摘要】青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元9靜止和運(yùn)動(dòng)一、教材分析:靜止和運(yùn)動(dòng)是生活中常見的現(xiàn)象。他們對(duì)什么靜止,什么是運(yùn)動(dòng),什么是參照物,如何描述物體的運(yùn)動(dòng)與靜止,等一系列問(wèn)題都感到陌生。二、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性認(rèn)識(shí)一個(gè)物體的位置變化是相對(duì)另一個(gè)物體來(lái)說(shuō)。知道物體運(yùn)動(dòng)的主要方式。
2024-11-19 23:34
【摘要】《靜止和運(yùn)動(dòng)》一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣入題1、同學(xué)們,我們先來(lái)玩比高矮的游戲。誰(shuí)愿意來(lái)?(指名一生)你覺(jué)得自己高還是矮?誰(shuí)愿意來(lái)跟她比一比?誰(shuí)愿意再來(lái)跟她比一比?那么,怎么描述這位同學(xué)的高矮情況合適?2、說(shuō)得很好。我還給大家?guī)?lái)一個(gè)故事呢。在第二次世界大戰(zhàn)期間,有一位法國(guó)的飛行員正在高空飛行,突然感覺(jué)耳邊有一只小蟲在飛。他就順手將它抓住,仔細(xì)一看,竟然是
2024-11-19 20:42