【正文】 好學(xué)習(xí)，將來(lái)怎能為祖國(guó)作貢獻(xiàn)呢？用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話。（3）他往上一拋，西瓜皮沒(méi)想到落下來(lái)，正好扣在自己的頭上。（）問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。整整半個(gè)學(xué)期，那幅解剖圖一直掛在那里，不過(guò)老師從來(lái)沒(méi)提起它。”||寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和一把茶壺?”年輕人聽(tīng)了，說(shuō)：“這還不容易?”于是調(diào)了一硯濃墨，鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，就畫(huà)出一把傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。第二自然段中“頗愛(ài)搜集”中的“頗””應(yīng)選第_____種解釋；“有失偏頗”中的“頗”應(yīng)選第______種解釋。 w249。宋詞中，永）。2宋；周敦頤；陶淵明四、2略2盡管；但2（1）你二三歲到六七歲之間的小故事。2深?lèi)?ài)子女，理解子女，能坦誠(chéng)相待；對(duì)兩代人之間的關(guān)系有豐富深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。水不在深，有龍則靈； 惟吾德馨1苔痕上階綠，草色入簾青。(3分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________九、習(xí)作天地（30分）題目： 我真____________在日常的學(xué)習(xí)和生活中，你一定有許多快樂(lè)或煩惱、幸福、傷心、委屈的事，請(qǐng)你選擇一件感受最深的事寫(xiě)下來(lái)。()huǎng r225。”年輕人思忖良久，終于()?！闭f(shuō)著，便吩咐一個(gè)小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。”大家沒(méi)有辦法，只好勉強(qiáng)地答了一些，有些甚至把白卷交到老師手里。他經(jīng)常逃課去玩，有時(shí)都顧不上吃飯，這樣一來(lái)既影響了學(xué)習(xí)，又損傷了身體，作為他的好朋友，你應(yīng)該怎樣勸告他？要求用上有關(guān)格言或警句。（）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（用修改符號(hào)在原句上改）（3分）（1）我校正在舉辦了第十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。（）五、按要求改寫(xiě)句子。（4分）ABCC成語(yǔ)：（）（）描寫(xiě)人物外表的成語(yǔ)：（）（）反映人物品質(zhì)的成語(yǔ)：（）（）來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)：（）（）四、小法官，巧斷案。（2分）d249。 y232。培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：通過(guò)連貫的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)游戲，競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。仿寫(xiě)句子考查了學(xué)生的寫(xiě)作能力，學(xué)生得分較高。七年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷的組織和編寫(xiě)充分體現(xiàn)了工具性和人文性相統(tǒng)一的語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)；改變了過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、機(jī)械答題的現(xiàn)狀，積極倡導(dǎo)了自主、合作、探究的語(yǔ)文考試的答題方式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；體現(xiàn)了時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，關(guān)注人類(lèi)和自然，理解和尊重了多樣化，注重了學(xué)生正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)；遵循了語(yǔ)文教育教學(xué)的規(guī)律，使學(xué)生體會(huì)到了應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，突出了學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，沒(méi)有刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，特別注重了學(xué)生語(yǔ)文能力的形式的考核，具有一定的開(kāi)放性和彈性，給學(xué)校，老師留有一定的開(kāi)放性和彈性，更給學(xué)生留有選擇和拓展的空間，促進(jìn)了學(xué)生自主地學(xué)習(xí)和發(fā)展。只有學(xué)而知之，沒(méi)有生而知之?？沙抢锏教帍堎N著“天職”兩個(gè)大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號(hào)召力的反法西斯標(biāo)語(yǔ)。海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護(hù)人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。列夫斯特一直比得處于昏迷狀態(tài)，待進(jìn)了手術(shù)室才清醒過(guò)來(lái)。這時(shí)，海爾曼和助手從樓上下來(lái)。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π砂。苍S是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧……都無(wú)從知道。（3分）借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。，任選下面的一個(gè)詞，展開(kāi)聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。（6分）①《木蘭詩(shī)》描寫(xiě)邊塞夜景，表現(xiàn)軍中苦寒生活的句子是：。n（）息 義憤填 yīng（）深 su236。（2分）三、作文（40分，其中書(shū)寫(xiě)4分）19．生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。女人背影單薄，○她腦后飄散的頭發(fā)在秋風(fēng)里輕輕飛舞。14“不，你趕快系上保險(xiǎn)繩，趕快！○”劉雅在電話里沖媽媽吼道，“媽媽，你知道嗎？今天，我在學(xué)校里看到一位年紀(jì)和你差不多的阿姨也在腳手架上干活，她也沒(méi)系保險(xiǎn)繩，我擔(dān)心死了！你竟然也沒(méi)有系嗎？媽媽，你快系上吧，我害怕！”劉雅的哭聲在電話里那么凄慘無(wú)助，像深夜里無(wú)法回家的孩子的哀號(hào)，撕心裂肺。劉雅擦了一把淚，在老師關(guān)注的目光里走出了教室。左一下，右一下，刷子不停地?fù)]舞，女人像一個(gè)豪放派的畫(huà)家。劉雅的心隨著她艱難地攀爬，被牽扯得越來(lái)越疼，像被尖利的鋼針刺著一樣。④此外，微博還能夠使人們參與到具有重要社會(huì)和政治意義的問(wèn)題的討論中來(lái)。目前，這還是微博的主要用途。驢不勝怒，蹄之。殺鼠如丘，棄之隱處，臭數(shù)月乃已。倉(cāng)廩庖廚，悉以恣鼠，不問(wèn)。（3）思：意，情緒。⑥，卷舒開(kāi)合任天真。，園林工人逐一對(duì)公共場(chǎng)所、公園、廣場(chǎng)、街道的樹(shù)木進(jìn)行排查。（4分）最近，我們剛學(xué)過(guò)“荷”的專題。第一篇：20112012學(xué)年度第二學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）20112012學(xué)年度第二學(xué)期階段性測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分）請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫(xiě)在答題紙上，答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效。5．專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。是我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績(jī)的保證。⑤萬(wàn)籟此俱寂。（2）芭蕉分綠與窗紗：芭蕉的綠色映照在紗窗上。不畜貓犬，禁僮勿擊鼠。且何以至是乎哉？”假五六貓，闔門(mén)撤瓦灌穴，購(gòu)僮羅捕之。（4分）（1）彼以其飽食無(wú)禍為可恒也哉！（2）稍近益狎，蕩倚沖冒。②微博的最初用途是讓人們每時(shí)每刻都能向外界播報(bào)自己的所作所為。把微博作為傳播會(huì)議內(nèi)容的一種非正式渠道也是一種良好的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)演練，因?yàn)槟繕?biāo)事件會(huì)得到相當(dāng)大的曝光率。②劉雅的目光本來(lái)也是緊緊追隨著老師的，可是，突然，她不經(jīng)意瞥見(jiàn)了窗外那個(gè)女人——對(duì)面教學(xué)樓外高高的腳手架上，一個(gè)女人正在吃力地攀爬。她左手抓著腳手架的鋼管，右手麻利地拿著一把大刷子，彎腰在桶里蘸了蘸涂料，揮手在墻上涂抹。女老師溫柔地走上前，輕輕拍拍她抽動(dòng)的雙肩，愛(ài)憐地問(wèn)：“是哪里不舒服嗎？要不要送你去醫(yī)務(wù)室？”⑨“不了，我自己去！”劉雅終于勇敢地抬起頭，老師看到一張滿是淚水的臉?！稹蹦赣H平靜地回答。22下午，劉雅特地朝對(duì)面的教學(xué)樓望了望，那個(gè)女人果然系上了保險(xiǎn)繩。結(jié)合本文，針對(duì)他們的生存狀況，請(qǐng)你代他們向政府提兩條建議。（）sh249。⑤此夜曲中聞?wù)哿Ｓ械耐瑢W(xué)拈輕怕重、挑肥揀瘦，遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。自是指物作詩(shī)立