【正文】 可記錄下來(lái),并且可重新還原(唱片的制作、播放)。聲速的計(jì)算公式是v=s/t。骨傳導(dǎo)的性能比空氣傳聲的性能好。與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān),不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同,但音色卻一定不同。常見(jiàn)噪聲來(lái)源:飛機(jī)的轟鳴聲、汽車(chē)的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲。隔音墻)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)八、聲音的利用1傳遞信息(醫(yī)生查病時(shí)的“聞”,打B超,敲鐵軌聽(tīng)聲音,超聲波基本沿直線傳播用來(lái)回聲定位制作聲納等等)2聲可以傳遞能量(飛機(jī)場(chǎng)旁邊的玻璃被震碎。（3）音色（聲音的特色）：決定于聲源的結(jié)構(gòu)。5．次聲波（頻率低于20Hz的聲音）特點(diǎn)：能繞過(guò)物體傳播，傳播距離遠(yuǎn)。4．聲音的反射：聲波像平面鏡反射太陽(yáng)光那樣，遇到物體會(huì)發(fā)生反射。11．人耳所能聽(tīng)到的聲波范圍通常在_______Hz到_______Hz之間。3．發(fā)聲體越緊、越細(xì)、越短，振動(dòng)所發(fā)出的音調(diào)越高。4．超聲波（頻率大于20000Hz的聲音）特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能易集中。（2）音調(diào)（聲音的高低）：決定于聲源振動(dòng)的頻率。控制噪聲:(1)在聲源處減弱(安消聲器)。(2)從環(huán)保的角度上講,凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。聽(tīng)者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越小。在聲音傳給大腦的過(guò)程中任何部位發(fā)生障礙,人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)(鼓膜、聽(tīng)小骨處出現(xiàn)障礙是傳導(dǎo)性耳聾。聲速:物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速,單位是m/s。但聲音并沒(méi)立即消失(因?yàn)樵瓉?lái)發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播)。答案：空氣 噪聲14．（2011昆明）樂(lè)音的三個(gè)特征是音色、響度和________。答案：音色 響度9．（2011漳州）演唱會(huì)上，坐在后排的小陳可以清晰地聽(tīng)到他喜歡的明星的歌聲。答案：振動(dòng) 水 3．（2011濟(jì)寧）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。方法是在路基上先鋪設(shè)覆蓋有太陽(yáng)能電池的水泥板，再在太陽(yáng)能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個(gè)設(shè)想要能實(shí)際使用，對(duì)玻璃的選擇，下列哪一項(xiàng)不是主要需考慮的（D）A．玻璃表面粗糙程度 B．玻璃強(qiáng)度C．玻璃顏色 D．玻璃的隔音效果30．（2011綿陽(yáng)）以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是（B）A．大象的“聲音”交流B．蝙蝠的“回聲”定位C．外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石D．站在天壇中央說(shuō)話，會(huì)感到聲音特別洪亮31．（2011株洲市）為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周?chē)h(huán)境噪聲干擾，下面哪個(gè)方法有效合理（B）A．在救室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置 B．在教室周?chē)矘?shù)C．每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)個(gè)防噪聲耳罩D．將教室的窗戶打開(kāi)32．（2011 宜昌）聲波可以用來(lái)傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是(C)A．播放歌曲 B．教師講課 C．超聲波潔牙 D．敲打西瓜鑒別生熟33．（2011西寧）超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，但它有廣泛的應(yīng)用，在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（D）A．驗(yàn)鈔機(jī) B．微波爐 C．電視遙控器 D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)34．(2011 河池）在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有如圖1所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（C）A．聲音能否在固體中傳播B．響度與物體振幅的關(guān)系C．音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)9．（2011內(nèi)江）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂(lè)器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（B）10．（2011湖南衡陽(yáng)）使用隨身聽(tīng)（MPMP4??）時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的（C）A．頻率 B．音調(diào) C．響度 D．音色11．（2011黃岡）音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對(duì)此說(shuō)法不正確的是（B）A．樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)B．樂(lè)器發(fā)聲的音色相同C．樂(lè)器發(fā)聲的響度相同D．樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同12．（2011桂林）、用小提琴和二胡演奏同一首樂(lè)曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因?yàn)檫@兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音（C）A．音調(diào)不同B．響度不同 C．音色不同D．傳播速度不同13．（2011泉州）欣賞南音時(shí)，我們能分辨出二胡聲音，這是根據(jù)聲音的某個(gè)特性來(lái)判斷的，該特性是（B）A．響度 B．音色 C．音量 D．音調(diào)14．（2011鞍山）口技演員能夠模仿許多樂(lè)器和動(dòng)物的聲音，它主要是要模仿動(dòng)物和樂(lè)器發(fā)出聲音的（A）A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．頻率15．（2011柳州）一曲《梁?！钒駝?dòng)聽(tīng)，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（C）A．頻率 B．振幅 C．音色 D．節(jié)奏16．（2011肇慶）、用二胡、吉它、笛子三種樂(lè)器演奏同一首曲子，我們?cè)诟舯诜块g仍能分辨出是哪種樂(lè)器演奏的，這主要是依據(jù)聲音的（B）A．音調(diào) B．音色 C．音速 D．響度17．(2011龍巖）、2010年第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，毛阿敏和孫楠合唱最具嶺南風(fēng)情的會(huì)歌《重逢》，聽(tīng)眾聽(tīng)歌聲就可分辨是誰(shuí)唱的。13聲音是由物體__________產(chǎn)生的。D、把響鈴的鬧鐘放入密封的玻璃罩，抽氣時(shí)， 在雷電來(lái)臨時(shí)，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因?yàn)椋骸?】。B．有余音說(shuō)明大鐘仍在振動(dòng)。5．童話故事中的狼為了想吃掉小兔子，學(xué)著兔媽媽的聲音說(shuō):“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)！”小兔子卻回答說(shuō):“不開(kāi)，不開(kāi)！”小兔子知道這不是它媽媽的聲音,這主要是因?yàn)槔呛屯脣寢屄曇舻腳___________和____________不同。實(shí)驗(yàn)表明：，人才能將回聲與原聲區(qū)分開(kāi)。請(qǐng)你說(shuō)出兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例：（1）；（2）。從聲學(xué)上講，這是從 處減弱噪聲。他在紙筒的開(kāi)口端打兩個(gè)孔，并用一根繩子穿過(guò)這兩個(gè)孔后系緊。（2009年煙臺(tái)）有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽(tīng)器就能聽(tīng)到聲音的原理是。下列有關(guān)說(shuō)法不對(duì)的是：［］A 我們從揚(yáng)聲器中聽(tīng)到的歌聲是紙盆的振動(dòng)產(chǎn)生的 B 我們從揚(yáng)聲器中聽(tīng)到的歌聲是靠空氣傳到人耳的 C 我們能聽(tīng)到幕后是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的 D 我們的歡呼聲掌聲尖叫聲對(duì)周邊居民不屬于噪聲二、填空探究題（2009年黔東南州）在鼓面上撒一些紙團(tuán)，敲擊鼓面使其發(fā)出聲音，紙團(tuán)跳動(dòng)，說(shuō)明 可以產(chǎn)生聲音。演奏前，演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時(shí)的：［］ A 響度 B 音調(diào) C 音色 D 振幅（2009年廣東）在使用小提琴前，樂(lè)師常旋動(dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的：［］A 響度 B 音調(diào) C 音色 D 振幅（2009年朝陽(yáng)）湖北隨州市出土了一套戰(zhàn)國(guó)時(shí)鑄造的編鐘。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是：［］A 把真空罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小 B 用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聲音變高 C 用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺D 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況（2009年成都）當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村??”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說(shuō)：“這是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的：［］A 音調(diào)不同 B 響度不同 C 音色不同 D 聲速不同聲現(xiàn)象（2009年中考）1（2009年德州）“未見(jiàn)其人，先聞其聲”，主要是依據(jù)講話人的：［］ A 響度 B 音調(diào) C 音色 D 振幅1（2009年煙臺(tái)）音樂(lè)會(huì)上不同的樂(lè)器演奏同一樂(lè)曲，我們也能夠分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音。（2009年昆明）一個(gè)同學(xué)遲到了，走到門(mén)外聽(tīng)到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。（2009年常德）2008年5月12日，牽動(dòng)著每一個(gè)中華兒女的心。(2009年貴陽(yáng))通常情況下，人耳能聽(tīng)到聲音的頻率范圍是20～20000Hz，其頻率高于20000 Hz的聲波稱為。第二篇：聲現(xiàn)象精選試題以下實(shí)例中不能說(shuō)明聲音可以傳遞信息的是：【】A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)B．醫(yī)生用聽(tīng)診器了解病人心肺工作狀況C．牙醫(yī)用超聲波潔牙D．利用聲吶測(cè)海深蝙蝠夜間出來(lái)活動(dòng)從來(lái)不會(huì)撞到墻壁、樹(shù)枝上，以下解釋正確的是：【】A．蝙蝠的眼睛有夜視功能B．夜晚有月光C．蝙蝠的嗅覺(jué)很好，可以嗅出前面是否有物體D．蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離下列現(xiàn)象或做法中不能說(shuō)明聲波可以傳遞能量的是：【】A．蝙蝠靠超聲波捕食B．利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C．用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械 D．人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血人民大會(huì)堂四周墻壁都做成有許多針孔狀(像蜂窩似的小孔)，這主要是為了【】A．減弱聲波的反射B增加聲波的反射C．增強(qiáng)聲音的響度D裝飾禮堂、美觀好看“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。人們把低于20Hz的聲音叫做_________。樂(lè)音通常有______、_____、______三個(gè)特性。這主要是根據(jù)什么來(lái)判斷腹部是否有積水的？（）A．聲音的響度B．聲音的音調(diào)C．聲音的音色D．聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)，狗往往叫聲頻繁