【正文】 免。爸爸媽媽和老師都對(duì)我寄予了很高的期望，我真不想背著這么重的精神負(fù)擔(dān)。（10分）第四單元 做知法守法用法的人【附： 單元分析課程標(biāo)準(zhǔn)】【“成長(zhǎng)中的我”部分：“知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范”“懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益”“知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容”“了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪”“學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是法律。（二）、“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”創(chuàng)設(shè)情境：撐桿跳比賽剛剛設(shè)立時(shí)，有一次國(guó)際比賽，一位日本運(yùn)動(dòng)員拿著長(zhǎng)桿，跑到橫桿前，突然將長(zhǎng)桿插在地上，并兩手抓住桿子爬了上去，到了橫桿高度時(shí)跳了過(guò)去，全場(chǎng)都一下子目瞪口呆，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的撐桿跳比賽規(guī)則中，沒(méi)有規(guī)定是否允許爬桿，只是說(shuō)用桿。學(xué)生討論：發(fā)生這些交通事故的原因是什么？你碰到過(guò)類似的情景嗎？（用自己身邊的例子來(lái)說(shuō)明）教師活動(dòng)：出示有關(guān)浙江省交通事故的數(shù)字或圖片。播放音樂(lè)（或演唱）……尋找規(guī)則之美生活延伸：生活中也有許多規(guī)則給我們帶來(lái)了美好的生活環(huán)境，請(qǐng)同學(xué)們尋找生活中有哪些。法律：在法院旁聽(tīng)審判必須保持安靜。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)的延伸，使學(xué)生明白遵守規(guī)則不僅僅只是課堂上的要求，更重要的是要在日常生活中樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，從而有助于學(xué)生的成長(zhǎng)，體現(xiàn)新課程人本理念。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠認(rèn)清合法與非法行為，初步具有守法觀念。他們?cè)撚烧l(shuí)來(lái)處理？朱某在工廠浴室拾到蘇某的進(jìn)口名牌手表，先說(shuō)第二天還，后來(lái)又說(shuō)自己把手表弄丟了。扮演者準(zhǔn)備服裝（或者標(biāo)志），由班干部作出安排并準(zhǔn)備模擬法庭所用的簡(jiǎn)單道具。（3）審判長(zhǎng)宣判。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不論什么原因，只要觸犯了法律，就是違法行為，都要受到法律的制裁，以提高學(xué)生的守法意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集相關(guān)圖片、典型事例。三、教師學(xué)生共同歸納、結(jié)束新課“認(rèn)清犯罪危害”告訴我們犯罪的危害?！凹訌?qiáng)自我防范”防微杜漸，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)守法意識(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守法。展示探究?jī)?nèi)容。=F/S其中各量的單位分別是：P：________；F：________S:_________。（1）定義：__________________叫做壓強(qiáng)，用符號(hào)________表示。（填“增大”、“減小”或“不變”）。（1）今年與去年相比，這個(gè)村的油菜種植面積減少了44畝，而村榨油廠用本村所產(chǎn)油菜籽的產(chǎn)油量提高20﹪，今年油菜種植面積是多少畝？（2）油菜種植成本為210元／畝，菜油收購(gòu)價(jià)為6元／千克，請(qǐng)比較這個(gè)村去、今兩年油菜種植成本與菜油全部售出所獲收入。求：（1）他對(duì)秤臺(tái)的壓力大小和壓強(qiáng)大小各是多少？（2）如果他提起一只腳，他對(duì)秤臺(tái)的壓力大小是多少？此時(shí)秤臺(tái)受到的壓強(qiáng)是多大？第五篇：七年級(jí)導(dǎo)學(xué)案3石川中學(xué) 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第三章 一元一次方程編寫(xiě)：王宏審核：組別：姓名：實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：，能正確列出方程，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的方法；，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和數(shù)學(xué)建模能力；【重點(diǎn)難點(diǎn)】：經(jīng)濟(jì)作物種植問(wèn)題中如何找等量關(guān)系，正確列出方程。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，桌面受到的壓力為_(kāi)_____牛頓，方向_____?？梢?jiàn)：壓力產(chǎn)生的效果越明顯，單位面積上所受的壓力就_______。：_____________________。復(fù)述故事情節(jié)，這是一群怎樣的斑羚；給你怎樣的啟示？找出文中精彩的語(yǔ)句，加以品析。四、課內(nèi)作業(yè)：參考《三段法》相關(guān)練習(xí)課后延伸活動(dòng)：課外收看電視節(jié)目《天天630》和《今日說(shuō)法》部分節(jié)目。（二）“加強(qiáng)自我防范”活動(dòng)四：掃雷行動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，寫(xiě)寫(xiě)平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，你所看到的或接觸到的不良行為，以及他們可能會(huì)給我們帶來(lái)什么危害，然后談?wù)剳?yīng)該如何從自身做起，遠(yuǎn)離不良行為和不良習(xí)慣，以加強(qiáng)自我防范。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，學(xué)會(huì)自覺(jué)抵制不良誘惑。說(shuō)明了犯罪的三個(gè)基本特征：嚴(yán)重危害性，刑事違法性，刑罰當(dāng)罰性。被告（或其辯護(hù)律師）作答或者提出反訴，并出示自己的證據(jù)。從本班同學(xué)中選出若干人，分別扮演審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、原告、原告律師、被告、被告律師等。（二）案例展開(kāi)：李某等三人在電影院觀看電影時(shí)，起哄、打鬧、吹口哨。掌握違法行為的分類；能區(qū)分違法與犯罪。所以，我們要學(xué)法、用法、護(hù)法、愛(ài)法。（可以運(yùn)用課本中的表格）社會(huì)道德：雙休日到市圖書(shū)館閱覽室看書(shū)，要求必須保持安靜。合作探究：將這組數(shù)字經(jīng)過(guò)排列組合，發(fā)現(xiàn)它是一組很有規(guī)律的數(shù)字，從而讓我們感到了數(shù)學(xué)之美。紅燈停綠燈行。教師活動(dòng)：把游戲與生活中遇到的一些情境相聯(lián)系，得出生活需要規(guī)則來(lái)維持。能力目標(biāo)：能夠理解法律的規(guī)定及其意義，理解學(xué)校及社會(huì)生活中的必要規(guī)則，能遵紀(jì)守法，初步具備尋求法律保護(hù)的能力。（11分）從《鋼鐵事怎樣煉成的》這部文學(xué)名著中，談?wù)劚栆庵緢?jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。三、材料分析題（21分）材料：我叫文峰，讀七年級(jí)，這本來(lái)應(yīng)是一個(gè)充滿夢(mèng)幻的年代，可我卻只有迷茫和苦惱，我絲毫感覺(jué)不到生活的樂(lè)趣。四、課內(nèi)作業(yè)：修改(四)并書(shū)面化參考《三段法》相關(guān)練習(xí)板書(shū)提綱:鋼鐵是這樣煉成的一、我的意志品質(zhì)（表現(xiàn)）堅(jiān)強(qiáng)的： 懦弱的：二、如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志樹(shù)立明確的目標(biāo)從細(xì)微小事做起善于管理自己在艱苦環(huán)境中磨礪自己初中七年級(jí)《思想品德》（下）第三單元 測(cè)試題（45分鐘，滿分50分。幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的意志品質(zhì)；提高意志品質(zhì)鍛煉的信心和能力，掌握鍛煉意志品質(zhì)的方法。（三）榜樣示范閱讀p73－74材料，討論給出的問(wèn)題。能說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)意志與事業(yè)成功的關(guān)系。這就是所說(shuō)的“艱難困苦，玉汝于成”，也就是說(shuō)，艱難困苦的條件，可以磨煉人的意志，用來(lái)幫助你達(dá)到成功。他像一只小黃蜂一樣，滿場(chǎng)飛奔。博格斯沒(méi)有因?yàn)橥榈某靶Χ艞壟?；相反，他熱?ài)籃球，下定決心要打NBA。我現(xiàn)在非常痛恨自己，無(wú)法戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，覺(jué)得自己是個(gè)沒(méi)用的人，我該怎么辦呢？1）談?wù)勀銓?duì)人生挫折的認(rèn)識(shí)和看法。了解應(yīng)對(duì)挫折的有效方法?！边@種挫折造成的原因可能是（） ，剛剛成立的時(shí)候，有三四十個(gè)寫(xiě)作“高手”參加，但是，一兩年下來(lái)，只剩下了幾個(gè)人。你會(huì)說(shuō)些什么？這些祝福語(yǔ)會(huì)不會(huì)全總部都轉(zhuǎn)化為事實(shí)呢？(二)關(guān)注自身，加深體驗(yàn)交流：自己的一次挫折體驗(yàn)、采取的態(tài)度，以及解決方法。A.①③B.②④C.①②D.③④六、課堂小結(jié)七、布置作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)第三課的內(nèi)容八、課后反思快樂(lè)高效實(shí)用第二篇：七年級(jí)下政治導(dǎo)學(xué)案第三單元第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人第五課：讓挫折豐富我們的人生第五課第一框“人生難免有挫折”教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到不畏挫折是可貴的心理品質(zhì)的道理。了解盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)）唐朝日趨衰亡的原因：①唐玄宗后期，漸漸，不理。了解唐朝衰亡的原因及其滅亡時(shí)間學(xué)習(xí)重點(diǎn)：盛世的經(jīng)濟(jì)繁榮學(xué)習(xí)難點(diǎn)：曲轅犁、筒車的結(jié)構(gòu)原理及先進(jìn)性學(xué)習(xí)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生閱讀課前提示，引出本課的課題。③公元世紀(jì)后期，爆發(fā)了大起義。能夠做好接受挫折考驗(yàn)的思想準(zhǔn)備。（三）、歸納總結(jié)，提高認(rèn)識(shí)歸納(二)中所提到的有效方法。苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。自從上中學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)環(huán)境改變了，同學(xué)之間的關(guān)系沒(méi)有小學(xué)時(shí)那么容易相處了，學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大了?！彼谠囍普ㄋ幍倪^(guò)程中，曾發(fā)