【正文】 管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。三、具體工作要求（一）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學校將加強隨堂檢查。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。做好日常的多媒體維護和遠程教育的接收、整理、記錄等工作。組織教師學習借鑒先進教學經(jīng)驗。，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。抓好實驗室工作，讓現(xiàn)有的器材充分為教學服務，做好管理、記錄等工作。在完成后作出相應的改進措施并付諸于教學實踐中。（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。規(guī)范教案書寫的要求，在集體教研過程中，我們將加強這方面的檢查。美術(shù)學科的工作要點做好校內(nèi)的觀摩課活動在活動中，務必做到千錘百煉、精益求精。建立健全教師與留守兒童的交流制度學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。對學生常見并多發(fā)并流行病采取得力的防治措施。二、組織和管理漢授教學工作。課改的主陣地在課堂，本學期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動。：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質(zhì)量。（4）備課改革后的評價方式。要有明確的教學目標，充足的教具準備，合理的教材分析（包括重點、難點），有較為詳細的導語、過渡語、總結(jié)語設計，有清楚的教學環(huán)節(jié)及設計意圖，有精要的問題設計、啟發(fā)引導、延伸拓展，有完整的板書設計，有必要的教學隨筆等。第二篇：小學教導主任工作計劃2015—2016學年下學期教導處工作計劃一、指導思想從我校實際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點、任校長期初工作報告為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。復習課隨堂聽課。迎接處、區(qū)視導。1月底進行常規(guī)檢查。制訂暑期教師培訓計劃。開展慶“六一”活動。期中檢測后進行質(zhì)量分析。鼓勵教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課評選。辦理學生轉(zhuǎn)學及插班就讀。堅持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，激勵學生達標創(chuàng)優(yōu)，強身健體，以增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長，繼續(xù)推動“陽光體育運動”，大力開展“每天鍛煉一小時”運動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“五課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進教學質(zhì)量的提高。（1）根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。面對嚴峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。加強教導處、教研組、集體備課組、教師的網(wǎng)絡建設。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在學生獲取知識的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。（二）以促進教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學。（4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。每學期開學前一周，做好各項準備工作。加強食品安全和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。學科組織集體備課活動。做好期中考試工作。迎接處和區(qū)的視導工作。期末學生優(yōu)秀作業(yè)評比和教師教學工作專項檢查評比（教導處）。編排課程表開好期末教學質(zhì)量分析會。讀書交流會。入崗教師的基本課型達標驗收活動。（評選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀級部等。三、具體工作（一）抓常規(guī)，實現(xiàn)課堂高效 ：方式：采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。對備課管理與監(jiān)督。：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“理想課堂”。：嚴格作業(yè)管理。（三）抓學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過校本培訓使全體教師適應素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技