【正文】 花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強化自律。特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。五、校園特色文化建設(shè)的保障機制校園文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。專項經(jīng)費由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用。學(xué)校是文化的傳播者，是文化的發(fā)源地，是文化的輻射源，成功和諧的校園文化自身就代表了學(xué)校的風(fēng)格和水平，對培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)具有十分重要的作用。從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。（二）、精神文化建設(shè)學(xué)校的精神文化建設(shè)包括辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、校訓(xùn)、師德建設(shè)等內(nèi)容。規(guī)范各類重大儀式活動要使學(xué)校文化活動、慶典儀式等制度化、規(guī)范化，使這些重要活動辦得隆重、熱烈、簡樸、富有特色。要規(guī)范學(xué)校對外宣傳的口徑、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，對外樹立統(tǒng)一的學(xué)校整體形象，各部門、各單位要參照學(xué)校對外介紹材料，結(jié)合本單位特點和工作需要，編印相關(guān)材料，并形成體系。加強校區(qū)治安，建設(shè)安全校園。2．成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和組織實施各項文化建設(shè)的工作小組，學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)校文化建設(shè)辦公室。第四篇：中學(xué)校園文化建設(shè)方案中學(xué)校園文化建設(shè)方案中學(xué)校園文化建設(shè)方案服務(wù)項目：（一）校園文化理念設(shè)計；；、校園文化標(biāo)語。（五）學(xué)校品牌推廣策劃《畫冊》設(shè)計和印刷；《學(xué)校內(nèi)刊》；《校史》；《班級文化專刊》；；；；；；。整合時代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)。四、校園文化建設(shè)的實施思路（一）、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。（二）、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。同時讓師生自己設(shè)計項目特色標(biāo)志，體味項目文化內(nèi)涵。（三）、注重過程管理，實行跟蹤考評。（二）、校園活動文化實行課程化、科研化管理。校園文化建設(shè)各項目的名稱均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名，充分展示成員的聰明才智。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強化自律。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典 雅，給人賞心悅目之感。通過生活化的校園文化陣地和活動，打造特色學(xué)校，營造有利于師生思想道德和文化素質(zhì)提高的育人環(huán)境，把大村中學(xué)建成廣大師生的“陽光校園，精神家園”。為創(chuàng)建人文校園和特色學(xué)校，提高辦學(xué)品質(zhì)，促進學(xué)校、師生和諧發(fā)展，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。（四）學(xué)校品牌規(guī)劃設(shè)計；；、標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)計；；。4．學(xué)校每年要保證文化建設(shè)必要的經(jīng)費投入，形成全校上下共同支持和參與學(xué)校文化建設(shè)的局面。要堅持重在建設(shè)、齊抓共管、求真務(wù)實、堅持不懈的原則，形成全校一起努力的學(xué)校文化建設(shè)格局，切實完成學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃制定的各項任務(wù)和目標(biāo)。建成“一窗、一墻、兩區(qū)”：一窗為宣傳窗，一墻為求是墻，兩區(qū)：教學(xué)區(qū)、活動區(qū)。統(tǒng)一校歌，統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識，規(guī)范使用校標(biāo)、校徽、校旗、校歌，以及學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色、學(xué)校名稱及標(biāo)準(zhǔn)字體。要堅持以人為本、學(xué)術(shù)為先，強調(diào)科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，積極探索建立符合時代要求的現(xiàn)代學(xué)校制度，不斷提高科學(xué)民主依法治校的能力。（一）、物質(zhì)文化建設(shè)校園物質(zhì)文化是學(xué)校在發(fā)展過程中不斷創(chuàng)造和積累的外在的、以物化形式存在的一種文化，也叫載體文化，它是和諧校園文化的前提和條件，是和諧校園文化水平的外在標(biāo)志。顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。第三篇：中學(xué)校園文化建設(shè)方案中學(xué)校園文化建設(shè)方案學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn)：校園展示平臺，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會”等交流活動；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)展示平臺，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；教學(xué)反思會；體育健身俱樂部（男子籃球隊，女子排球隊等）；“工會活動室”教工之家等；以展示為主體的特色文化活動項目。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。附：社會主義核心價值觀24個字大圖版：張貼處學(xué)校八層教學(xué)樓一樓大堂東墻壁；中國夢、三愛教育、傳統(tǒng)節(jié)日、美德少年、傳統(tǒng)文化等張貼在校園周圍宣傳欄；新中學(xué)生守則張貼在八層教學(xué)樓一樓樓梯間；新市民公約張貼在校友樓前走廊。七、工作要求堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出教育性。六、保障措施成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：xxx 副組長：xxx 成員：全體行政、級長領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負責(zé)日常事務(wù)，蘇子健兼任辦公室主任。根據(jù)實施方案，緊緊圍繞校園文化建設(shè)這一主題，召開全體教職工會議，開展宣傳動員，進行安排部署。（由教導(dǎo)處、團委負責(zé)）④以展示校園文化成果為主體的項目。如舉辦教師論壇、班主任論壇、教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課大賽、專題講座、學(xué)術(shù)報告，各類體育競賽等。校園行為文化，主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來，是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達的校園文化形態(tài)。嚴(yán)格執(zhí)行國家法律法規(guī)以及上級部門制定的教育政策和規(guī)定。以學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，鍛造“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此 為起點，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。良好的校園精神文化，能夠催人奮進，會使師生逐漸形成一種熱 愛祖國、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進取的精神風(fēng)貌和高尚明達、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠的使命感。飯?zhí)梦幕ㄔO(shè)（由總務(wù)處負責(zé)）①加強食堂內(nèi)部管理，操作規(guī)范，定期消毒，確保食品衛(wèi)生和食品安全。⑦建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學(xué)期工作考核。②辦公室內(nèi)干凈整潔，物品擺放有序。④各班教室前門外墻壁上設(shè)置“班牌”，內(nèi)容包括班級名稱、班主任姓名、班訓(xùn)等。在學(xué)生流動較大的位置設(shè)置激勵性大號標(biāo)語，增強育人內(nèi)涵。合理布局觀賞石和各類雕塑，予以命名，以賦于文化氣息。爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果、制度建設(shè)有特色，全力打造“平安校園、書香校園、文明校園、人文校園”，使學(xué)校文化成為教育、激勵全校師生 和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。二、基本原則教育性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持整體規(guī)劃，分步實施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。師生在校園優(yōu)美的文化環(huán)境中受到感染和熏陶，從而激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校的情感。建設(shè)文化墻（教學(xué)樓前宣傳欄），增設(shè)一些儒家經(jīng)典語錄和圖畫，弘揚中國傳統(tǒng)文化。（由辦公室、總務(wù)處、政教處、年級組負責(zé)）⑦大力加強校園文化陣地建設(shè)，辦好校通訊、校園網(wǎng)站、校園廣播站，充分利用宣傳欄、電子屏幕等，加強宣傳，不斷豐富校園文化內(nèi)容。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點，通過宣傳和教育，發(fā)展