【正文】 花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。五、校園特色文化建設的保障機制校園文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點，它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。專項經(jīng)費由校園文化建設協(xié)調(diào)指導委員會統(tǒng)一管理使用。學校是文化的傳播者，是文化的發(fā)源地，是文化的輻射源，成功和諧的校園文化自身就代表了學校的風格和水平，對培養(yǎng)和提高學生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、能力素質(zhì)具有十分重要的作用。從而使校園文化對學生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。（二）、精神文化建設學校的精神文化建設包括辦學理念、學校精神、校風、校訓、師德建設等內(nèi)容。規(guī)范各類重大儀式活動要使學校文化活動、慶典儀式等制度化、規(guī)范化，使這些重要活動辦得隆重、熱烈、簡樸、富有特色。要規(guī)范學校對外宣傳的口徑、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，對外樹立統(tǒng)一的學校整體形象，各部門、各單位要參照學校對外介紹材料，結(jié)合本單位特點和工作需要，編印相關(guān)材料，并形成體系。加強校區(qū)治安，建設安全校園。2．成立由主要領(lǐng)導負責的學校文化建設領(lǐng)導小組和組織實施各項文化建設的工作小組，學校文化建設領(lǐng)導小組下設學校文化建設辦公室。第四篇：中學校園文化建設方案中學校園文化建設方案中學校園文化建設方案服務項目：（一）校園文化理念設計；；、校園文化標語。（五）學校品牌推廣策劃《畫冊》設計和印刷；《學校內(nèi)刊》；《校史》；《班級文化?？罚?；；；；；。整合時代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵，提高學校的辦學。四、校園文化建設的實施思路（一）、環(huán)境文化建設：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。（二）、制度文化建設：校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。對于行為文化的設計，經(jīng)過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。同時讓師生自己設計項目特色標志，體味項目文化內(nèi)涵。（三）、注重過程管理，實行跟蹤考評。（二）、校園活動文化實行課程化、科研化管理。校園文化建設各項目的名稱均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名，充分展示成員的聰明才智。校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典 雅，給人賞心悅目之感。通過生活化的校園文化陣地和活動，打造特色學校，營造有利于師生思想道德和文化素質(zhì)提高的育人環(huán)境，把大村中學建成廣大師生的“陽光校園，精神家園”。為創(chuàng)建人文校園和特色學校，提高辦學品質(zhì)，促進學校、師生和諧發(fā)展，創(chuàng)建特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內(nèi)涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。（四）學校品牌規(guī)劃設計；；、標準色設計；；。4．學校每年要保證文化建設必要的經(jīng)費投入，形成全校上下共同支持和參與學校文化建設的局面。要堅持重在建設、齊抓共管、求真務實、堅持不懈的原則，形成全校一起努力的學校文化建設格局，切實完成學校文化建設規(guī)劃制定的各項任務和目標。建成“一窗、一墻、兩區(qū)”：一窗為宣傳窗，一墻為求是墻，兩區(qū)：教學區(qū)、活動區(qū)。統(tǒng)一校歌，統(tǒng)一學校形象標識，規(guī)范使用校標、校徽、校旗、校歌，以及學校標準色、學校名稱及標準字體。要堅持以人為本、學術(shù)為先，強調(diào)科學化、制度化和規(guī)范化，積極探索建立符合時代要求的現(xiàn)代學校制度，不斷提高科學民主依法治校的能力。（一）、物質(zhì)文化建設校園物質(zhì)文化是學校在發(fā)展過程中不斷創(chuàng)造和積累的外在的、以物化形式存在的一種文化，也叫載體文化，它是和諧校園文化的前提和條件，是和諧校園文化水平的外在標志。顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。第三篇：中學校園文化建設方案中學校園文化建設方案學校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。為了保障學校校園特色文化建設落實到位，設立“校園文化建設基金”。校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn)：校園展示平臺，學校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學開放周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺，開展與友好學校和有關(guān)組織的“教育教學研討會”等交流活動；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡展示平臺，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男子籃球隊，女子排球隊等）；“工會活動室”教工之家等；以展示為主體的特色文化活動項目。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責任制等等。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。校園文化建設的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構(gòu)建學生健康人格，全面提高學生素質(zhì)。附：社會主義核心價值觀24個字大圖版：張貼處學校八層教學樓一樓大堂東墻壁；中國夢、三愛教育、傳統(tǒng)節(jié)日、美德少年、傳統(tǒng)文化等張貼在校園周圍宣傳欄；新中學生守則張貼在八層教學樓一樓樓梯間；新市民公約張貼在校友樓前走廊。七、工作要求堅持高標準、高品位，突出教育性。六、保障措施成立學校文化建設領(lǐng)導小組 組長：xxx 副組長：xxx 成員：全體行政、級長領(lǐng)導組下設辦公室，負責日常事務，蘇子健兼任辦公室主任。根據(jù)實施方案，緊緊圍繞校園文化建設這一主題，召開全體教職工會議，開展宣傳動員，進行安排部署。（由教導處、團委負責）④以展示校園文化成果為主體的項目。如舉辦教師論壇、班主任論壇、教學觀摩課、優(yōu)質(zhì)課大賽、專題講座、學術(shù)報告，各類體育競賽等。校園行為文化，主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來，是學校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達的校園文化形態(tài)。嚴格執(zhí)行國家法律法規(guī)以及上級部門制定的教育政策和規(guī)定。以學校的清潔衛(wèi)生工作、學生的文明禮儀為突破口，鍛造“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，并以此 為起點，強化學生的學習、生活、行為習慣訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。良好的校園精神文化，能夠催人奮進，會使師生逐漸形成一種熱 愛祖國、追求真理、刻苦學習、積極進取的精神風貌和高尚明達、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴、任重道遠的使命感。飯?zhí)梦幕ㄔO（由總務處負責）①加強食堂內(nèi)部管理，操作規(guī)范，定期消毒，確保食品衛(wèi)生和食品安全。⑦建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學期工作考核。②辦公室內(nèi)干凈整潔，物品擺放有序。④各班教室前門外墻壁上設置“班牌”，內(nèi)容包括班級名稱、班主任姓名、班訓等。在學生流動較大的位置設置激勵性大號標語，增強育人內(nèi)涵。合理布局觀賞石和各類雕塑，予以命名，以賦于文化氣息。爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，全力打造“平安校園、書香校園、文明校園、人文校園”，使學校文化成為教育、激勵全校師生 和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。二、基本原則教育性原則。學校文化建設堅持整體規(guī)劃，分步實施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。師生在校園優(yōu)美的文化環(huán)境中受到感染和熏陶，從而激發(fā)廣大師生熱愛學校的情感。建設文化墻（教學樓前宣傳欄），增設一些儒家經(jīng)典語錄和圖畫，弘揚中國傳統(tǒng)文化。（由辦公室、總務處、政教處、年級組負責）⑦大力加強校園文化陣地建設，辦好校通訊、校園網(wǎng)站、校園廣播站，充分利用宣傳欄、電子屏幕等，加強宣傳，不斷豐富校園文化內(nèi)容。班級文化建設要尋找每個學生精神的發(fā)光點，通過宣傳和教育，發(fā)展