高中語文人教版必修五同步練測：第二單元4歸去來兮辭并序(存儲(chǔ)版)
【正文】 （ 2）公卿以下皆卑奉之，獨(dú)汲 黯與亢禮。它選中皖南山區(qū)。 “ 小孩 ”，今義為“年紀(jì)小，形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗(yàn)”。 我確實(shí)走入了迷途但還不算 太遠(yuǎn)，現(xiàn)在已覺悟到歸田是正確的，以前做官是個(gè)錯(cuò)誤。 參考譯文： 當(dāng)初 汲黯 做謁者時(shí) ，因?yàn)檗k事嚴(yán)厲，很多人畏懼他。過了一年多，東?？?治理得很好。” 汲黯說：“因?yàn)榇髮④娪泄笆中卸Y的客人，就反倒使他不受尊重了嗎！”衛(wèi)青得知，更加認(rèn)為汲黯賢明，多 次向他 請(qǐng)教國家和朝廷 遇到的疑難問題 ，對(duì)待他比平日更 為尊重。 ，面積有千余平方公里，多是由花崗巖組成的山峰。他時(shí)而疾走，時(shí)而駐足欣賞路邊的風(fēng)景，時(shí)而抬頭遠(yuǎn)望，若有所思。在群臣中沒有人比他更尊貴了，公卿及以下官員都謙 卑地侍奉衛(wèi)青 ，唯獨(dú)汲黯 與他以對(duì)等禮儀相待 。他因?yàn)槎啻沃毖赃M(jìn)諫，不能夠 留在朝廷 內(nèi)任職，調(diào)任 東海太守。 （ 2）公 卿及以下官員都 謙卑地 侍奉衛(wèi)青 ，唯獨(dú)汲黯 與他以對(duì)等禮儀相待 。） 7. A（“為了告訴每個(gè)人，明知卻偏還要‘問征夫以前路’”說法不對(duì)。） （古今義都為“高興地迎接”。它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造世界。 句中，加點(diǎn) 詞的意義和用法不相同的一組是（ ） 以 ． 賑之 作《師說》 以 ． 貽之 而 ． 釋之 今人有大功 而 ． 擊之 C．莊 助復(fù) 為 ． 請(qǐng)告 于是秦王不懌， 為 ． 一擊缶 于 ． 群臣無二 以勇氣聞 于 ． 諸侯 ，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．丞相弘燕見上 /或時(shí)不冠 /至如汲黯見上 /不冠不見也 /上嘗坐武帳中 /黯前奏事上不冠 /望見黯避帷中 /使人可其奏 B．丞相弘燕見 /上或時(shí)不冠至 /如汲黯見 /上不冠不見也 /上嘗坐武帳中 /黯前奏事 /上不冠望 /見黯 /避帷中 /使人可其奏 C．丞相弘燕見 /上或時(shí)不冠 /至如汲黯見 /上不冠不見也 /上嘗坐武帳中 /黯前奏事 /上不冠 /望見黯 /避帷中 /使 人可其奏 D．丞相弘燕見上 /或時(shí)不冠 /至如汲黯見上 /不冠不見也 /上嘗坐武帳中 /黯前奏事上 /不冠 /望見黯避帷中 /使人可其奏 現(xiàn)代漢語。②告：休假。 ” 上曰： “ 然。臣過河南，貧人傷水旱萬余家， 或父子相食 ， 臣謹(jǐn)以便宜，持節(jié)發(fā)倉粟以賑之，臣請(qǐng)歸節(jié)，伏矯制之罪。 翻譯成現(xiàn)代漢語。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。攜幼
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