2009年秋季學期語文教學工作總結(存儲版)
【正文】 典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。但新教材中跨越太大，學生一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導有時顯得蒼白無力??面對這些問題，面對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。在賞識教育中，老師和學生的關系是平等的，教師在學生面前不是一位不可冒犯的權威，學生也不是唯命是從的卑微者。”作為老師，應該相信每個學生都有成功的希望，每一個學生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學生的自信。作文中總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實內心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。課前，能認真學習新的課程標準，鉆研教材，根據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。在教學中盡量利用直觀教具，如插圖、課件等進行教學。六、培養(yǎng)寫字習慣，每天要求學生認真書寫本冊的字詞和臨摹字帖。五、加強閱讀訓練。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。一個學期的辛苦工作我發(fā)現(xiàn)學生在閱讀和寫作方面的進步并不是很大，特別是寫作水平的提高以及學生的獨立自覺學習的能力還沒有培養(yǎng)好，這也將是今后教學指導的重點。五、作文教學中，讓學生學會體現(xiàn)自己。教師對學生的相信是一種巨大鼓舞力量。這樣，授課就會事半功倍。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。初一年級是一個過渡年級，有時會存在一些“尷尬”的地方。強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。四、研究學情，有的放矢。二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。其次對不同學生還要有不同的教學方法，這樣才能縮小學生間的差異。書讀出感情了，也就說明把握了文章。認姓名，課堂中發(fā)同學的本子，記住本班小朋友的名字。在課堂中，我以創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如實物、卡片、表演等方式幫助學生識字。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。一個學期以來，我以學校的教學工作計劃為指導，狠抓教學工作，努力提高教學質量，積極進行課堂教學改革，認真履行工作職責，完成了教學工作任務，現(xiàn)將一個學期來的工作總結如下：一、加強業(yè)務學習，提高自身素質在工作中，我自覺認真學習《教師法》、《教育法》等有關法律法規(guī)，認真學習新課程的有關知識，如閱讀《新課程與教師心理素質》、《跟隨榜樣成長 —— 教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》等教師繼續(xù)教育讀本，通過學習來提高自己的道德修養(yǎng)和教育教學理論水平，用科學的理論來武裝自己的頭腦，樹立正確的學生觀、教師觀，為改變陳舊的教學方法，打好基礎。我想針對以上情況，在下學期我要改進的措施有：進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1