2009第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(高一歷史)(存儲版)
【正文】 袁兆桐張連英督促承擔(dān)任務(wù)的相關(guān)學(xué)校及時(shí)上傳資源核心組成員部分骨干教師待定袁兆桐張連英青年教師培訓(xùn)系列 、—6研討相關(guān)教學(xué)工作教研員部分骨干教師待定袁兆桐張連英參加教學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研文章來源中國教育文摘 第四篇：高一歷史第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（范文）高一歷史第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃高一五組邢長松本學(xué)期我擔(dān)任高一 7—12班的歷史教學(xué)工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期對于學(xué)生的接觸和了解，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，傳授學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)，特作如下的教學(xué)計(jì)劃。為此我們高一歷史教學(xué)組特制訂如下教學(xué)計(jì)劃： 具體教學(xué)時(shí)間安排第一周～第四周 專題一 古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)專題二 資本主義世界市場的形成和發(fā)展在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)準(zhǔn)備好第一次月考 第五周～第九周 專題三近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展專題四 中國特色社會主義建設(shè)的道路 其中包含了十天的軍訓(xùn)，計(jì)劃回來之后有時(shí)間就準(zhǔn)備期中考試第十周～第十四周 專題五中國近代社會生活的變遷 專題六世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整 準(zhǔn)備第二次月考第十四周～十八周 專題七蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)專題八世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢第十九周～學(xué)期末 本學(xué)期歷史總復(fù)習(xí)期終考試 教學(xué)措施：1精心設(shè)計(jì)教學(xué)，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。科學(xué)安排歷史學(xué)科課程，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。教師要特別注意做好備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，借鑒、融合各派教學(xué)理論，與同伴、專家開展合作研究，不斷探索提高教學(xué)效率的途徑。（二）強(qiáng)化理論研究，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。開展優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)視頻、課件制作等系列評比活動。不斷豐富“淄博市中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)站”資源，集全市優(yōu)秀教師的智慧，以解決同步學(xué)習(xí)和階段性復(fù)習(xí)中的共性問題為主要內(nèi)容，開發(fā)同步輔導(dǎo)與節(jié)假日輔導(dǎo)兩種網(wǎng)絡(luò)視頻資源，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生針對性地自主選擇輔導(dǎo)內(nèi)容。附：高一年級主要教研活動項(xiàng)目表時(shí)間、分配網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)教研員和部分高高一歷史老師待定袁兆桐張連英集體備課學(xué)期教學(xué)工作部署區(qū)縣教研員、核心組成員、骨干教師教研室袁兆桐張連英督促承擔(dān)任務(wù)的相關(guān)學(xué)校及時(shí)上傳資源核心組成員部分骨干教師待定袁兆桐張連英青年教師培訓(xùn)系列 、—6研討相關(guān)教學(xué)工作教研員部分骨干教師待定袁兆桐張連英參加教學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研。（四）搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研研討與經(jīng)驗(yàn)交流。課前精心編制學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)案對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用；課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能；課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。培植校本課程開發(fā)與實(shí)施的典型學(xué)校，適時(shí)舉辦校本課程開發(fā)與實(shí)施現(xiàn)場觀摩會。（2）尊重教學(xué)規(guī)律,開展教育教學(xué)創(chuàng)新。二、基本思路以深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點(diǎn)，以打造高效課堂為、實(shí)現(xiàn)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的發(fā)展與突破；以強(qiáng)化網(wǎng)上教研為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補(bǔ)；以提高教研水平與實(shí)效為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身與師生的共成長。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。（五）其它關(guān)工作。（三）精心組織常規(guī)教研活動，增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性。自查自糾→合作交流→問題匯報(bào)→教師點(diǎn)撥→典題鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，落實(shí)循環(huán)大課堂理念 積極倡導(dǎo)和落實(shí)“循環(huán)大課堂”的教學(xué)管理理念。（4）樹立正確的評價(jià)觀，采用多元化的評價(jià)其方式。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確課程對教學(xué)實(shí)施提出的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。第三篇：高一歷史第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃文章來源中國教育文摘 ○○九年是我市落實(shí)教育“十一五”規(guī)劃，深化素質(zhì)教育，建設(shè)教育名市，推動教育事業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵一年，為進(jìn)一步做好學(xué)科教研工作，促進(jìn)全市素質(zhì)教育的深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本計(jì)劃，高一歷史第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索，增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣細(xì)心組織教學(xué)，努力做到讓學(xué)生主動去學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每月一次月考，以會考高考題的形式培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，查漏補(bǔ)缺。注意教學(xué)方法和教學(xué) 2手段的多樣化，更
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