【正文】 和崗位。新建設(shè)的實(shí)習(xí)基地原則上應(yīng)安排在市內(nèi)或省內(nèi)，學(xué)校不提倡也不鼓勵(lì)在遠(yuǎn)離學(xué)校所在地的城市建立實(shí)地基地。頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)方式可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和實(shí)習(xí)方式的不同，采取“全程式指導(dǎo)”或“巡回式指導(dǎo)”方式。參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生都必須配備頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，并應(yīng)按大綱要求完成頂崗實(shí)習(xí)；不同學(xué)生不同實(shí)習(xí)單位、崗位的實(shí)習(xí)內(nèi)容等應(yīng)有所區(qū)別，可預(yù)留表格由指導(dǎo)老師填寫(xiě)。②學(xué)校指導(dǎo)教師接到學(xué)生任務(wù)后應(yīng)在兩周內(nèi)及時(shí)與企業(yè)指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，共同安排好學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保證實(shí)習(xí)學(xué)生崗位的針對(duì)性、綜合性，并能保證學(xué)生適當(dāng)輪崗。（五）頂崗實(shí)習(xí)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定各專(zhuān)業(yè)要根據(jù)“頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱”，制訂具體的實(shí)習(xí)考核辦法，包括考核項(xiàng)目、考核內(nèi)容、考核方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（八）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全要求必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生；必須有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心和吃苦精神，必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的組織能力，解決問(wèn)題的能力和社會(huì)實(shí)踐的能力。第二條 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間一般情況下，頂崗實(shí)習(xí)安排三年級(jí)學(xué)生在第五、六學(xué)期進(jìn)行。強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程管理，避免頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的隨意性。負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核評(píng)價(jià)工作。負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間若發(fā)生意外傷害事件時(shí)及時(shí)通知保險(xiǎn)公司，并協(xié)助招生就業(yè)辦重大突發(fā)事件的處理。督促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，并經(jīng)常對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行職業(yè)道德教育。各專(zhuān)業(yè)可聘請(qǐng)企業(yè)人員作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)總結(jié)，并向領(lǐng)導(dǎo)小組、招生就業(yè)進(jìn)行匯報(bào)。，由本人提出書(shū)面申請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，并出示實(shí)習(xí)單位的接收函，班主任和相關(guān)職能部門(mén)審核同意后方可辦理離校手續(xù)。不做有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情。因違反實(shí)習(xí)單位操作規(guī)程、安全規(guī)定等造成的自身或他人傷害以及給企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失的，由學(xué)生本人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)占40%，其中實(shí)習(xí)紀(jì)律占10%。1．考核原則：校企共同考核，實(shí)行以企業(yè)為主、學(xué)校為輔的校企雙方考核制度。凡不按時(shí)返校者，一是學(xué)校將視情節(jié)按規(guī)定給予相應(yīng)處分；二是由此引發(fā)的一切事端和后果全部由學(xué)生自己獨(dú)立承擔(dān)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)；三是學(xué)校不再提供推薦機(jī)會(huì)。嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位勞動(dòng)紀(jì)律，尊敬師傅、好學(xué)上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)守信、服從管理，不遲到，不早退，不曠工，工作時(shí)間不串崗，不聊天，不擅自離崗休息。，須先簽訂《頂崗實(shí)習(xí)安全協(xié)議書(shū)》方可辦理離校手續(xù)。指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)筆記和實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師按照實(shí)習(xí)大綱的要求，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)。及時(shí)向招生就業(yè)通報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況。負(fù)責(zé)返校實(shí)習(xí)學(xué)生的組織教育教學(xué)工作。負(fù)責(zé)協(xié)同班主任組織學(xué)生面試與用人單位雙向選擇，確定頂崗實(shí)習(xí)單位及崗位。幫助學(xué)生明確實(shí)習(xí)目的、任務(wù)、方法和考核辦法；對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、創(chuàng)新精神教育；加強(qiáng)法制觀念、安全知識(shí)、防范技能、校紀(jì)校規(guī)、實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度等為主要內(nèi)容的教育，以杜絕各種意外事故發(fā)生。第五篇：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法重慶經(jīng)貿(mào)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法(試行)第一章 總則第一條頂崗實(shí)習(xí)是我校中職教學(xué)最后階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生要到生產(chǎn)服務(wù)一線參加頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與職業(yè)崗位零距離接觸，切實(shí)提高學(xué)生職業(yè)能力，是培養(yǎng)技能型人才必要的基礎(chǔ)訓(xùn)練和從業(yè)、創(chuàng)業(yè)的適應(yīng)性訓(xùn)練。實(shí)習(xí)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況、實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)效果、實(shí)習(xí)指導(dǎo)方法、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)按要求完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。其中的“熟悉具體部門(mén)和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法”和“掌握相應(yīng)崗位的操作技能”兩項(xiàng)任務(wù)是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)和教師教學(xué)重點(diǎn)，教師和學(xué)生應(yīng)相互配合，學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師相互配合，共同完成任務(wù)。（三）頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱是根據(jù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)范圍的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況而制訂的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)文件，是組織頂崗實(shí)習(xí)、進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)考核和對(duì)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)的依據(jù)。（二）頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與檢查學(xué)校應(yīng)選擇責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業(yè)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)和管理工作；指導(dǎo)老師必須由校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師搭配組建，校內(nèi)指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的組織管理工作；校外指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。學(xué)校要積極開(kāi)展校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作。帶隊(duì)教師是頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理的主體，全面負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織、實(shí)施和管理工作。為加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，加強(qiáng)對(duì)參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)并強(qiáng)化各部門(mén)管理職責(zé)，特制定本辦法。七、學(xué)生要求個(gè)人自主頂崗實(shí)習(xí)的，須本人提交書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校簽定書(shū)面協(xié)議，經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，學(xué)校校企科備案。未完成規(guī)定理論課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的學(xué)生，不得參加頂崗實(shí)習(xí)；確需提前安排頂崗實(shí)習(xí)的，經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、組織上崗前的強(qiáng)化培訓(xùn)，達(dá)到頂崗實(shí)習(xí)的要求，進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)。(2)實(shí)訓(xùn)過(guò)程：包括實(shí)踐動(dòng)手能力、是否有良好工作作風(fēng)。頂崗實(shí)習(xí)的崗位必須是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，指導(dǎo)教師必須具有工程師以上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。實(shí)習(xí)綜合報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)真實(shí)充實(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字以上。已提前就業(yè)的學(xué)生，結(jié)合就業(yè)單位從事的工作崗位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。通過(guò)讓學(xué)生接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，一方面，可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和社會(huì)活動(dòng)能力，通過(guò)實(shí)際的動(dòng)手鍛煉，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認(rèn)識(shí)，為了解和鞏固專(zhuān)業(yè)課程創(chuàng)造條件。嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的考勤要求，特殊情況需請(qǐng)假時(shí)應(yīng)征得實(shí)習(xí)單位的批準(zhǔn)，并及時(shí)向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師報(bào)告。四、頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生又是頂崗實(shí)習(xí)單位的一名員工，因此要接受企業(yè)和學(xué)校的雙重管理。加強(qiáng)思想政治教育，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，進(jìn)行安全教育等。輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是：1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和動(dòng)員；2）建立維護(hù)頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)站，保證企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方信息溝通暢通。頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與完成。一、頂崗實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是高職教育重要的組成部分，是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的良好途徑。頂崗實(shí)習(xí)原則上安排在每屆學(xué)生的最后一學(xué)期，一般不少于半年。各專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：1）根據(jù)本專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)特點(diǎn)并結(jié)合企業(yè)要求，制訂相應(yīng)的教學(xué)組織管理文件，如：頂崗實(shí)習(xí)大綱、頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)等；2）按照各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，組織制（修）訂和審定頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、頂崗實(shí)習(xí)工作程序文件、并組織實(shí)施；3）安排和落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（原則上由畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)的具體管理和指導(dǎo)工作），組織指導(dǎo)教師制定頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案；4）聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位，安排落實(shí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)崗位；5）對(duì)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員和安全紀(jì)律教育，將實(shí)習(xí)文檔發(fā)放給學(xué)生，使學(xué)生清楚頂崗實(shí)習(xí)的意義和目的、頂崗實(shí)習(xí)的紀(jì)律和注意事項(xiàng)；6