鄂教版品德與生活我上學了教學設計(存儲版)
【正文】 福生活照片及小時候穿過的衣物。活動二愛的火車1．舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時候父母關愛自己的故事。4．欣賞歌曲：《小烏鴉愛媽媽》?！眲幽X筋、有創(chuàng)意地生活是時代對兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問題，并在此過程中充分展示自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。、交流、分享感受、想法或活動成果。教學重點激發(fā)學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題進行探究的興趣。聽故事后的感受。，每名學生拿一個筆記本，記錄所發(fā)現(xiàn)的問題。：閱讀教科書P42頁，你遇到過這樣的情景嗎?結合表演談自己的想法。預設學生提問：學校的楓樹為什么到了秋天葉子會變紅?公園池塘里的魚為什么有時會浮出水面? :有些問題，用以上的方法解決不了，怎么辦? ，引導學生觀看情景圖，師：還有哪些解決問題的方法? :向大人請教、在網(wǎng)上查資料、到書中找答案等方法。另外，孩子們由于年齡小，能力有限，有的問題可能解決不了，要給孩子留下尋找解決問題的空間，否則將適得其反?！妒f個為什么》、《少兒百科全書》、《小探索者科普系列》等書籍?！驹O計意圖：通過活動的開展，讓學生在實踐中享受成功的喜悅，并在探究中養(yǎng)成遇到問題勇敢地嘗試，不怕困難，不輕言放棄的好品質?！驹O計意圖：讓學生在書本中尋找到解決問題的一些方法后，啟發(fā)學生討論出更多解決問題的途徑，并將方法付諸于實踐，讓學生在實踐中得到快樂?！驹O計意圖：學生通過閱讀教科書，從書中了解一些解決問題的方法，運用到自己的實際問題中，也是一種好方法?！驹O計意圖：教師將尋找小問號的活動從書本延伸到生活的各個方面，更能激發(fā)學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題探究的興趣。【設計意圖：教師組織學生閱讀書中的內容并結合學生親身經歷談感受，激發(fā)了學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的興趣。第二課時完成教材P43—P45頁內容，話題為“小問號挺直了腰”。知識與技能目標：學習用觀察、比較、實驗、等方法進行簡單的探究活動。第五篇：鄂教版品德與生活《做有心人》教學設計鄂教版品德與生活《做有心人》教學設計教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活二年級上冊第三單元第10課《做有心人》。愛，有時候會深藏在背后，需要你慢慢體會。（2）媽媽的愛藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人還在夢鄉(xiāng)里，媽媽就悄悄地起床，為小三三準備好營養(yǎng)的早餐。教學準備：教師準備：自己小時候和家人在一起的幸福照片，回憶小時候父母關愛自己的事例，以作示范。縱觀本節(jié)課的教學設計，我參照課程標準以本課主題目標為依據(jù)，將教材和學生實際結合起來制定切實可行的課時教學目標，并采用層層推進的教學設計，幫助學生把對愛的模糊感受上升為理性的認識，使學生能在感受愛的基礎上表達愛傳遞愛，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎，有效地提高了本節(jié)課教學實效性。二、看看我們的學校。3．交流：學生自由交流各自對書包的態(tài)度，并說明自己的理由。第三課時活動內容：我的新書包活動準備：1．教師準備書包、文具、玩具、食物、頭飾若干。5．戶外活動：請學生將描寫有不好心情的紙條放進紙簍里，師生一起在校園里找個地方將紙盒與壞心情一起埋掉。第一課時活動內容：上學去 活動準備：1．教師準備一個紙盒。課時安排：8課時?！驹O計意圖：歌曲制造烘托氛圍，讓學生在歌聲中說說自己的愿望。引導他們一起想辦法，解決實際關心的問題。學生活動：為小伙伴出主意。教學準備：視頻動畫《上學第一天》，PPT記錄本，歌曲《上學歌》 課時安排： 3課時第一課時完成教材P2P3頁內容，話題為“上學去”； 第二課時完成教材P4P5頁內容，話題為“上學就是不一樣”； 第三課時完成教材P6P7頁內容，話題為“我的新書包”。教學難點是對學習用品有正確的認識和使用，養(yǎng)成良好習慣。當然，他們也會有很多的擔憂和恐懼。知識與技能：初步了解小學生活的特點，懂得課堂常規(guī)要求。師：你們的眼睛真的很善于發(fā)現(xiàn)。）”……過渡：師：上學了，我們懷著各種各樣的心情。師：同學們，作為一名小學生是很了不起的事情。【設計意圖：主動爭取家長的積極配合，讓學生愉快且主動地適應學校新生活。3．形成對書包等學習用品的正確態(tài)度。（1）請學生自己選擇一種方式描繪自己上學的心情：如畫畫、寫詞語、表
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