鄂教版品德與生活我上學(xué)了教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 福生活照片及小時(shí)候穿過(guò)的衣物。活動(dòng)二愛(ài)的火車(chē)1．舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時(shí)候父母關(guān)愛(ài)自己的故事。4．欣賞歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》。”動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活是時(shí)代對(duì)兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問(wèn)題，并在此過(guò)程中充分展示自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來(lái)的歡樂(lè)。、交流、分享感受、想法或活動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題進(jìn)行探究的興趣。聽(tīng)故事后的感受。，每名學(xué)生拿一個(gè)筆記本，記錄所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。：閱讀教科書(shū)P42頁(yè)，你遇到過(guò)這樣的情景嗎?結(jié)合表演談自己的想法。預(yù)設(shè)學(xué)生提問(wèn)：學(xué)校的楓樹(shù)為什么到了秋天葉子會(huì)變紅?公園池塘里的魚(yú)為什么有時(shí)會(huì)浮出水面? :有些問(wèn)題，用以上的方法解決不了，怎么辦? ，引導(dǎo)學(xué)生觀看情景圖，師：還有哪些解決問(wèn)題的方法? :向大人請(qǐng)教、在網(wǎng)上查資料、到書(shū)中找答案等方法。另外，孩子們由于年齡小，能力有限，有的問(wèn)題可能解決不了，要給孩子留下尋找解決問(wèn)題的空間，否則將適得其反。《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》、《小探索者科普系列》等書(shū)籍?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在實(shí)踐中享受成功的喜悅，并在探究中養(yǎng)成遇到問(wèn)題勇敢地嘗試，不怕困難，不輕言放棄的好品質(zhì)。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在書(shū)本中尋找到解決問(wèn)題的一些方法后，啟發(fā)學(xué)生討論出更多解決問(wèn)題的途徑，并將方法付諸于實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到快樂(lè)。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)，從書(shū)中了解一些解決問(wèn)題的方法，運(yùn)用到自己的實(shí)際問(wèn)題中，也是一種好方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師將尋找小問(wèn)號(hào)的活動(dòng)從書(shū)本延伸到生活的各個(gè)方面，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題探究的興趣?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師組織學(xué)生閱讀書(shū)中的內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生親身經(jīng)歷談感受，激發(fā)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題的興趣。第二課時(shí)完成教材P43—P45頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“小問(wèn)號(hào)挺直了腰”。知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。第五篇：鄂教版品德與生活《做有心人》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版品德與生活《做有心人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課《做有心人》。愛(ài)，有時(shí)候會(huì)深藏在背后，需要你慢慢體會(huì)。（2）媽媽的愛(ài)藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人還在夢(mèng)鄉(xiāng)里，媽媽就悄悄地起床，為小三三準(zhǔn)備好營(yíng)養(yǎng)的早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：自己小時(shí)候和家人在一起的幸福照片，回憶小時(shí)候父母關(guān)愛(ài)自己的事例，以作示范?？v觀本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我參照課程標(biāo)準(zhǔn)以本課主題目標(biāo)為依據(jù)，將教材和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)制定切實(shí)可行的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并采用層層推進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生把對(duì)愛(ài)的模糊感受上升為理性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能在感受愛(ài)的基礎(chǔ)上表達(dá)愛(ài)傳遞愛(ài)，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)，有效地提高了本節(jié)課教學(xué)實(shí)效性。二、看看我們的學(xué)校。3．交流：學(xué)生自由交流各自對(duì)書(shū)包的態(tài)度，并說(shuō)明自己的理由。第三課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：我的新書(shū)包活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備書(shū)包、文具、玩具、食物、頭飾若干。5．戶(hù)外活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生將描寫(xiě)有不好心情的紙條放進(jìn)紙簍里，師生一起在校園里找個(gè)地方將紙盒與壞心情一起埋掉。第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)去 活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備一個(gè)紙盒。課時(shí)安排：8課時(shí)。【設(shè)計(jì)意圖：歌曲制造烘托氛圍，讓學(xué)生在歌聲中說(shuō)說(shuō)自己的愿望。引導(dǎo)他們一起想辦法，解決實(shí)際關(guān)心的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：為小伙伴出主意。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻動(dòng)畫(huà)《上學(xué)第一天》，PPT記錄本，歌曲《上學(xué)歌》 課時(shí)安排： 3課時(shí)第一課時(shí)完成教材P2P3頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“上學(xué)去”； 第二課時(shí)完成教材P4P5頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“上學(xué)就是不一樣”； 第三課時(shí)完成教材P6P7頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“我的新書(shū)包”。教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)學(xué)習(xí)用品有正確的認(rèn)識(shí)和使用，養(yǎng)成良好習(xí)慣。當(dāng)然，他們也會(huì)有很多的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。知識(shí)與技能：初步了解小學(xué)生活的特點(diǎn)，懂得課堂常規(guī)要求。師：你們的眼睛真的很善于發(fā)現(xiàn)。）”……過(guò)渡：師：上學(xué)了，我們懷著各種各樣的心情。師：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生是很了不起的事情?！驹O(shè)計(jì)意圖：主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合，讓學(xué)生愉快且主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)校新生活。3．形成對(duì)書(shū)包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。（1）請(qǐng)學(xué)生自己選擇一種方式描繪自己上學(xué)的心情：如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詞語(yǔ)、表
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