【正文】 畫什么？教師在孩子們畫的過程中和孩子們親切地交談，捕捉孩子們的閃光點，也可以幫助那些遇到有困難的需要幫助的孩子，借機了解一下整個班級的執(zhí)筆姿勢情況，看看對的有多少，不對的有多少，以便以后調(diào)整教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不正確的姿勢要及時糾正。1請做得好的同學(xué)做給大家看。上學(xué)和幼兒園生活的最大區(qū)別就是要開始學(xué)習(xí)很多有趣的知識。）（2）提問：圖中的小朋友來到了哪座城市？你怎么知道的？（簡要介紹：北京的天安門廣場是我們國家舉行重要活動地方，天安門城樓是國家領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表重要講話的地方。，學(xué)生跟讀，隨時糾正學(xué)生的立書姿勢。第三頁是圍繞“我愛學(xué)語文”的主題，由三幅圖和4個詞語組成，分成兩個板塊，第一二幅圖以良好的讀寫習(xí)慣為主題，第三幅圖以同學(xué)一起講故事、聽故事為主題。通過觀察圖片，初步了解我國是個多民族的國家進(jìn)行初步的的愛國主義教育。認(rèn)識我國的標(biāo)志性建筑，激發(fā)民族自豪感。你在哪兒看過升國旗呢？學(xué)生交流（5）教師小結(jié)：每天清晨時分，國旗徐徐升起，每天日落時分，國旗緩緩降落，這些都是十分莊嚴(yán)的儀式。三、朗讀兒童，激發(fā)情感朗讀兒歌我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國。教學(xué)重難點：認(rèn)識同學(xué)和老師，初步感受成為小學(xué)生的喜悅；初步了解一名小學(xué)生的基本要求。(2)“早早早”的“早”是平舌音。那天我們要準(zhǔn)時上學(xué)不遲到是小學(xué)生一定要遵守的紀(jì)律。朋友們，該怎樣讀書寫字呢？ 出示插圖：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，看看小朋友是怎樣讀書寫字的。（2）眼離書本一尺。指導(dǎo)學(xué)生誦讀寫字姿勢，讀書姿勢，坐的姿勢和握筆姿勢的口訣，并且在日常中反復(fù)誦讀讓學(xué)生牢牢記住。老師提出講故事要求：要盡量把故事說清楚，聲音響亮，讓同學(xué)能聽得清。指導(dǎo)學(xué)生在自由交流的過程中，容易產(chǎn)生互動學(xué)習(xí)的效果。向同學(xué)推薦課外讀書，鼓勵孩子們每天讀書，讀好書，好讀書，和家長一起讀。書是知識的海洋，樂趣的天堂，你喜歡讀什么書？ 書中有哪些有趣的故事？請你回想一下。C、坐的姿勢，我做到：身正，肩平，臂開，足安。握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。二、講解示范進(jìn)行，讀寫?zhàn)B成教育。小鳥看見了，也忍不住問為什么要背上小書包？帶著好奇的心情讀第二句。教師范讀，然后領(lǐng)讀，同桌互讀，指名朗讀。第二課時9月1日 總第2課時教學(xué)目標(biāo)：觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。設(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生觀察觀察圖畫，認(rèn)識并了解認(rèn)識天安門廣場、五星紅旗等中國標(biāo)志，了解我國是一個多民族的國家，初步明白自己的民族，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。它是我們國家的象征。設(shè)計意圖：通過欣賞歌曲的形式，營造濃濃的氛圍，了解我們祖國的全稱和祖國的偉大和美麗，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，為下文學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。3．通過觀察圖畫，了解讀書和寫字的姿勢，講故事和聽故事的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。莊嚴(yán)的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國的象征；我們的祖國是一個多民族的國家。（三）朗讀兒歌：，教立書兒歌：身體坐正直，手拿書的兩個下角，微微向外傾斜。（4）提問：圖中的小朋友為什么和我們穿著不一樣？（對學(xué)生進(jìn)行淺顯的民族教育，使學(xué)生懂得全國各地的小朋友都要在9月1日這天開學(xué)。三．教學(xué)難點：初步培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。請大家按以上要求做，看誰做得好？同桌互相糾正。請坐的好的同學(xué)做給大家看。四、課堂小結(jié)。讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。四、情境演練。（2）引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣，（3）告訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護它。教學(xué)重點：兒歌《上學(xué)歌》 教學(xué)難點：兒歌《上學(xué)歌》 課時安排：4課時。一年級的學(xué)生喜歡和同伴進(jìn)行活動與交流，喜歡游戲，喜歡展示自己。，針對同學(xué)的表現(xiàn)相機提出要求：講故事時要盡量把故事內(nèi)容說清楚，聲音要洪亮，讓同學(xué)聽清楚。另外，無名指和小指墊在中指下面。寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到老鼠；我一跳眼鏡就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天餓肚子。(教師趁機講學(xué)校規(guī)定的上學(xué)時間和放學(xué)時間)(4)小結(jié)：“不遲到”是小學(xué)生一定要遵守的紀(jì)律，只有遵守紀(jì)律，你們才會在學(xué)校里有更大的收獲。(板書)，小朋友都背著書包快快樂樂地去上學(xué)，他們還高興地誦讀著兒歌，我們一起來讀一讀吧。進(jìn)行民族團結(jié)教育。請同學(xué)們和老師一起讀出它的名 字——語文。第二篇：我上學(xué)了教案我上學(xué)了一、設(shè)計說明《我上學(xué)了》是初入校園的小學(xué)生的第一個語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置目的是幫助小學(xué)生了解學(xué)校生活，對學(xué)校生活產(chǎn)生興趣和向往，實現(xiàn)從幼兒到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換?！斗艑W(xué)歌》是一首歡快流暢的兒童歌曲。二、欣賞《上學(xué)啦》是一首輕快活潑的兒童歌曲，3/4拍，降b大調(diào)。教材分析：一、演唱歌曲《上學(xué)歌》是北京市小學(xué)唱歌教研組50年代初集體創(chuàng)作的一首低年級兒童歌曲。在學(xué)生演唱后，及時糾正出現(xiàn)的錯誤和唱歌時不良的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計是多元的，要注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)。（二）知道音樂課的學(xué)習(xí)常規(guī)，唱歌時能夠注意姿勢的正確，認(rèn)識教科書中的音樂標(biāo)記。因此教師在上課前要把歌曲在相鄰的兩三個調(diào)上練熟。教學(xué)重、難點確定依據(jù)： 小學(xué)一年級的學(xué)生剛剛離開幼兒園，因此，通過學(xué)唱歌曲以及欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣是尤為重要的。歌詞通俗易懂，形象生動，通過擬人化的問答和對太陽、花兒、小鳥等自然景物的描繪，抒發(fā)了小學(xué)生背著書包上學(xué)去的喜悅心情，表現(xiàn)了少年兒童愛學(xué)習(xí)、愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)和“長大要為人民立功勞”的心愿。作曲家劉熾是人們所熟悉的歌曲大師，畢生創(chuàng)作了許多膾炙人口的著名歌曲《我的祖國》、《祖國頌》、《英雄贊歌》、《新疆好》、《讓我們蕩起雙槳》等。2．用律動表現(xiàn)音樂。二、課前準(zhǔn)備、圖片等制成課件。