高旭個(gè)人對(duì)照檢查材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 校管理，提升教師素質(zhì)。吃苦精神退化，進(jìn)取精神弱化。把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，意義重大，影響深遠(yuǎn)?！秴问洗呵铩访颀R者強(qiáng)?！袊?guó)諺語(yǔ)1能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣?！⑦x取“合作”事跡典型：中國(guó)女排五連冠。這是中國(guó)隊(duì)員在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上向觀眾招手致意。他們說(shuō)的海怪原來(lái)就是一個(gè)大的潛水艇。我認(rèn)為他那樣不冷靜是錯(cuò)誤的。高爾基談到創(chuàng)作體會(huì)時(shí)說(shuō)：“開(kāi)頭第一句是難的，好象音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它。它能吸引學(xué)生的高度注意，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。三、“化學(xué)故事”導(dǎo)入法學(xué)生普遍愛(ài)聽(tīng)故事，故事對(duì)學(xué)生有著特殊的吸引力。看似與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容無(wú)大關(guān)系，實(shí)則聯(lián)系緊密。“形象激趣”導(dǎo)入法在導(dǎo)入新課時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，借助歌曲圖片視頻等，把干巴巴的說(shuō)教變得生動(dòng)形象，引起學(xué)生濃厚的興趣，喚起學(xué)生求知的積極性。創(chuàng)設(shè)情感情景、創(chuàng)設(shè)趣味情景導(dǎo)入新課，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)思維，提高學(xué)生的能力，從而達(dá)到培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的教學(xué)目的。教學(xué)有法而無(wú)定法。再如做某事花去10分鐘時(shí)間， 105年”。要使孩子的心同教師講的話(huà)產(chǎn)生共鳴，則教師就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。例如在《溶液的配置及分析》一節(jié)中，讓學(xué)生完成下面題目：將1mol某物質(zhì)溶于1L水中，請(qǐng)想一想所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是1mol如在學(xué)習(xí)《物質(zhì)的分散系》一節(jié)時(shí)，教師請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系日常生活中的現(xiàn)象，如大霧中，汽車(chē)的霧燈會(huì)照射出兩條光束；而霧天晚上，路燈會(huì)更亮?學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)，教師趁勢(shì)導(dǎo)入新課，在這種愉悅、興奮的狀態(tài)中進(jìn)入新課，教學(xué)效果交好。以復(fù)習(xí)舊知識(shí)為橋梁，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。演示實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中常用手段和重要組成部分。第五篇：教學(xué)論文(高一化學(xué)高旭)化學(xué)教學(xué)中新課的導(dǎo)入高一化學(xué)高旭化學(xué)課堂教學(xué)是一個(gè)整體，新課導(dǎo)入是教學(xué)的第一環(huán)節(jié)。在危急時(shí)刻救了教授和康賽爾。袁教練在首次奪冠后曾這樣說(shuō)：集體項(xiàng)目的實(shí)力既來(lái)源于個(gè)體，更集中產(chǎn)生在合作中，相互的配合要守住自己的陣地，也要守住人家的陣地，那才能打勝！第四篇：高天旭讀書(shū)心得讀《海底兩萬(wàn)里》心得體會(huì)四（1）班高天旭這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)奇妙的故事，它是凡爾納的作品，凡爾納的想象力超出凡人，他的作品有《八十天環(huán)游地球》、《海底旅行》等，光聽(tīng)這些名字就能知道他的想象力多么強(qiáng)。這是9月20日，中國(guó)隊(duì)在同蘇聯(lián)隊(duì)的比賽中，教練袁偉民在進(jìn)行場(chǎng)外指導(dǎo)?！?不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。——孫武1共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！渍Z(yǔ)二人同心，其力斷金。要進(jìn)一步增強(qiáng)遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，無(wú)論是政治紀(jì)律、工作紀(jì)律，還是生活紀(jì)律，都要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，堅(jiān)決糾正自身過(guò)去存在的一些隨波逐流現(xiàn)象。全心全意為人民服務(wù)是黨的一貫宗旨，也是黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷走向勝利的根本保證。當(dāng)老好人，做消閑事。官僚主義方面存在：工作主動(dòng)性不強(qiáng)、親歷親為不夠。城關(guān)小學(xué)家屬樓一套，80平方米。（二）貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況長(zhǎng)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖。以積極的心態(tài)面對(duì)工作，承擔(dān)起幫扶青年教師的職責(zé)，引領(lǐng)教研組看展好教科研活動(dòng)。聯(lián)系自己工作中不能堅(jiān)持原則，膽小怕事，不能正確對(duì)待工作中的事情和矛盾的行為，也是黨性不強(qiáng)，缺乏黨性修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。三．產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因剖析（一）理想信念方面：理想信念是前進(jìn)的動(dòng)力，一旦喪失了理想信念，人生的價(jià)值就變得毫無(wú)意義，隨著社會(huì)環(huán)境特別是四種不正之風(fēng)的影響，人們的理想信念也會(huì)發(fā)生偏差，享樂(lè)主義，拜金主義，奢靡之風(fēng)腐蝕著人們的心靈，很容易讓我們喪失正確的理想和人生觀。（二）在官僚主義方面，突出表現(xiàn)在以下方面。二．關(guān)于“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題（一）在形式主義方面，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一、遵守黨的政治紀(jì)律情況（一）熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。如上級(jí)檢查中的資料，大而空，沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容，只是為了應(yīng)付而已，對(duì)教案，作業(yè)，教師筆記的檢查也不細(xì)心，起不到指導(dǎo)，督促的作用，沒(méi)有多少實(shí)效性。在教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管中有明顯的漏洞，如教師考勤管理方面存在的問(wèn)題不能及時(shí)整改。（二）宗旨意識(shí)方面：廣大黨員產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因之一是背離了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，好多
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