【正文】 差大臣》最完備的俄國官吏病理解剖學教程 042《死魂靈》一幅震撼整個俄羅斯的“百丑圖” 043《基督山伯爵》通俗小說中的典范044《茶花女》開創(chuàng)了法國“落難女郎”系列的先河 045《紅字》美國心理分析小說的開創(chuàng)篇046《草葉集》美國詩歌史上最偉大的一部詩歌經(jīng)典 047《包法利夫人》新藝術(shù)的法典048《悲慘世界》人類苦難的“百科全書” 049《玩偶之家》世界聞名的社會問題劇 050《父與子》一部反映兩代人沖突的杰作 051《怎么辦》啟發(fā)人們深入思考重大的社會問題 052《罪與罰》一部卓越的社會心理小說 053《萌芽》描寫工人運動的一部史詩性的作品 054《羊脂球》普法戰(zhàn)爭時期的一段插話 055《俊友》一部諷刺犀利的社會小說 056《德伯家的苔絲》一個純潔女人的命運057《契訶夫短篇小說選》世界最有影響的短篇小說 058《戰(zhàn)爭與和平》波瀾壯闊的戰(zhàn)爭史詩059《安娜亨利短篇小說選》美國生活的幽默百科全書 067《母親》工人階級的傳記068《馬丁伊登》“美國夢”幻滅的先驅(qū)作品 069《追憶似水年華》意識流小說的開山之作070《我是貓》日本近代文學史上諷刺文學的典范之作 071《吉檀迦利》一本充滿自然景觀細節(jié)描述的詩集 072《月亮和六便士》對藝術(shù)和生活的探討 073《毀滅》蘇聯(lián)國內(nèi)戰(zhàn)爭時期的英雄史詩 074《鋼鐵是怎樣煉成的》一部青年生活的教科書 075《查泰萊夫人的情人》以為題的現(xiàn)代伊甸園神話 076《變形記》表現(xiàn)主義的典型之作 077《美國的悲劇》對美國制度的控訴078《西線無戰(zhàn)事》一戰(zhàn)時期被毀滅的德國青年一代的控訴書 079《約翰中華人民共和國國務(wù)院新聞辦公室：中國的民主政治建設(shè)，人民出版社2005年版。1中共中央宣傳部理論局：“六個為什么”——對幾個重大問題的回答，學習出版社2009年版。魏書生：《魏書生與民主教育》，北京；北京師范大學出版社，2006年。杰拉爾德．古特克著，陳曉瑞等譯：《哲學與意識形態(tài)視野中的教育》，北京；北京師范大學出版社，2008年。馮大鳴：《美、英、澳教育管理前沿圖景》，北京；教育科學出版社，2004年?！咎K】B．A．蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯：《給教師的建議》，北京：教育科學出版社，1984年。楊東平：《中國教育公平的理想與現(xiàn)實》，北京：北京大學出版社，2006年。第三，站在對方的角度考慮問題，“理解他人的需要”。人如何為自己活著而不是成為奴才？教師如何既享受自由生活又成為關(guān)懷社會公正的知識分子？何謂自由的生活？何謂民主的生活？何謂平等的生活？選擇本書就是選擇一種人文的生活方式。社會變遷對教育提出的挑戰(zhàn)很多，教育本身存在的原本該解決好而未解決好的問題也很多。“你不讀《論語》，不讀陶行知，不讀杜威，不讀蘇霍姆林斯基，恐怕很難成為教育家。這時人的內(nèi)部自然起作用了，兒童的學習熱情和學習效率也就提高了。這種談?wù)撜Z文教育的方式也許只有走出門外，才有可能獲得拯救。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學修養(yǎng)。這一切都是媒體追逐的題目，但是我關(guān)心的不是他們的成功，而是他們的成長；不是他們的今天，而是他們昨天。湖南師范大學劉鐵芳博士評論這本書時說，這是“另一種言說教育的方式”，是中國教育界普遍流行的“社論體教育言說方式的突圍”?！顿p識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》周弘著，四川少年兒童出版社2000年版。據(jù)說有的老師讀了書中的有些故事流了眼淚。1《師道》。第四類：文學、綜合類此類書籍教師可根據(jù)個人愛好，從文學、歷史、科學等多方面選擇有益書籍閱讀。1《教育參考》?！彪娪啊兑魳分暋?。差生被人瞧不起，但差生和差生之間相互尊重，大家都有“本是一條根，都是受苦人”的歸屬感?！督虒W機智——教育智慧的意蘊》[加]范梅南著，李樹英譯，什么是教育機智？比如“保留孩子的空間”、“對孩子的體驗的理解”、“尊重孩子的主體性”、“潤物細無聲”、“保護那些脆弱的東西”、“將破碎的東西變成整體”，“通過語言”、“通過沉默”、“通過眼神”、“通過動作”、“通過氣氛”、“通過榜樣”???！弊鳛橐粋€中學或小學教師，如果能夠找到一個人，只要你一想到這個人的名字，你就要讓自己坐得更直些。這一次我把研究的焦點集中在30個人身上，他們是微軟亞洲研究員179個研究員和工程師中最富有特色的一部分。你愿意體驗被感動的感覺嗎？愛的教育亞米契斯教育漫話洛克1教育創(chuàng)新論熊川武1教海漫記于永正1于永正課堂教學精品錄 于永正1為生命奠基 竇桂梅1課堂教學藝術(shù)黃愛華1邱學華嘗試教學課堂教學藝術(shù) 邱學華1教師教學技能導讀 華藝出版社1今日做教師1走向自主創(chuàng)新性學習之路 上海遠東出版社 大教學論 夸美紐斯2教育智慧從哪里來 王曉春2班主任兵法萬瑋2帕夫蕾什中學蘇霍姆林斯基2陶行知教育文集2愛彌爾盧梭2魏書生文選魏書生2新教育之夢朱永新2愛心與教育李鎮(zhèn)西2教育的理想與信念肖川第三類：教育隨筆、教育手記、教育日記類蘇霍姆林斯基說：“我建議每一位教師都來寫教育日記?！蹲哌M新課程——與課程實施者對話》朱慕菊主編，北京師范大學出版社2002年版。人在自然中，人的教育是自然界所有生物活動的一個部分。因為“動聽”，然后“可讀”。如何成為一個人？7.《人生論》[英]培根著，何新譯中國友誼出公司2003年版。我們要找到真正重要的事做，從工作中找到樂趣，不讓自己陷入不得不接受而又無可奈何的生命狀態(tài)。因為沒有人會因別人的批評而承認自己的錯誤。涂榮豹：《數(shù)學教學認識論》，南京：南京師范大學出版社，2003年雷玲：《好課是這樣煉成的品讀名師經(jīng)典課堂（數(shù)學卷）》，上海：華東師范大學出版社；2006年?！久馈课譅柨铺刂?，楊海燕譯：《校長辦公室的那個人，一項民族志研究》，重慶：重慶大