【正文】 年多的時間，我先后閱讀了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《魏書生文選》、程翔的《語文課堂教學(xué)藝術(shù)》、《窗邊的小豆豆》、《賞識你的學(xué)生》、《好媽媽勝過好老師》等書籍。閱讀課我給他們定的口號是：無限信仰書籍的力量，懷著對書籍的敬仰博覽群書，分為自由閱讀和指定閱讀兩種，鼓勵學(xué)生寫批注、讀書筆記。用“即使現(xiàn)在，對手也在不停地翻動書頁”的口號，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和競爭意識成長的過程，我一直不敢懈怠自己的腳步，因?yàn)槲疑钪挥斜寂懿拍茏屪约荷傩┻z憾，多些幸福。分擔(dān)事務(wù)及臨時性、突擊性工作按時認(rèn)真完成。我已不年輕，但在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。努力形成自己的教學(xué)特色。教然后知困，之困然后反思，審視自己的不足，我將明確新的目標(biāo)，不遺余力地做好下一步的工作。并在執(zhí)行過程中不斷完善。，細(xì)化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業(yè)課、課本學(xué)習(xí)課、背誦課。二、站在巨人的肩膀上前行“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。僅僅兩年多的時間，我始終按照一位新老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，這兩年也是我感覺自己成長最快的兩年。由于我的正確教導(dǎo)，不少數(shù)差生明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。在我的教導(dǎo)下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實(shí)、基本功過硬的好老師。為了提高教學(xué)能力，我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語文教材教法》、《中學(xué)語文課堂教學(xué)改革》等理論專著，汲取名師教法精髓。，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。那便是學(xué)生一天天健康的成長，那便是學(xué)生能力不斷的提高。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們練琴，寫書法，設(shè)計(jì)板報(bào)，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，把把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂作為自己的教學(xué)特色。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大三個代表的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。二、做一個有愛心的教師我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。范文二我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。平時認(rèn)真的備課、上課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)校的工作要求，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，課堂上能充分利用多媒體輔助教學(xué)，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，力求提高課堂效益，完成好每一時段、每一學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。第三篇：語文教師述職報(bào)告范文一任職以來，我始終忠于黨和人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范言行，在極其平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，在各級領(lǐng)導(dǎo)和前輩的關(guān)心幫助下，我在教育教學(xué)工作上取得了極大的進(jìn)步和可喜的成績。得A的學(xué)生占全班總?cè)藬?shù)的57%（63%）。鼓勵孩子課下讀一些經(jīng)典的文學(xué)名著，并且爭取擠出時間讓孩子們課上閱讀、交流體會，這樣做的目的是增加孩子的文化底蘊(yùn)。工作以來，我在教育教學(xué)工作中做出了很大的努力，取得了可喜的教育教學(xué)效果：我在教育教學(xué)工作中還獲得了多種獎勵：如2006學(xué)年被評為校優(yōu)秀教師； 2007學(xué)年被評為校優(yōu)秀班主任；2008年度被評為優(yōu)秀教師； 2009學(xué)年被評為優(yōu)秀班主任；2009—2010學(xué)年度教師“強(qiáng)業(yè)務(wù)，迎國慶”比賽中我獲得語文說課一等獎；2008—2009學(xué)年度語文教師朗誦比賽中我獲得一等獎；2008年小學(xué)說課比賽中我獲得二等獎；2009年撰寫的教學(xué)論文《》獲縣三等獎2007年撰寫的教學(xué)論文《》獲縣一等獎；2007年撰寫的教學(xué)故事《》獲縣一等獎；2005年撰寫的教育教學(xué)論文《》獲縣一等獎；2004年撰寫的教學(xué)論文《》獲縣三等獎；成績只能代表過去，人生價值的大小體現(xiàn)在為社會作出貢獻(xiàn)的多少，我熱愛教師這個職業(yè)，在教育這塊熱土上，我愿一如既往地?fù)]酒青春汗水，默默地耕耘，把全副身心和全部精力投入到教育教學(xué)工作中去，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為推動教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。在每學(xué)期的期末測試成績，學(xué)生的合格率達(dá)84%以上，優(yōu)秀率達(dá)41%以上，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上。對學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、發(fā)問和解答給予重視和愛護(hù)，并多鼓勵、多引導(dǎo)、多總結(jié)，從多方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生形成愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、活學(xué)的良好風(fēng)氣，收到良好的教學(xué)效果。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，使課堂煥發(fā)生動活潑的色彩。任現(xiàn)職以來，2005—2006學(xué)年度、2006—2007學(xué)年度、2008—2009學(xué)年度，本人所教的班級均被評為文明班；2007—2008學(xué)年度、2009—2010學(xué)年度本人所教的班級被評為先進(jìn)班。我摒棄“以老師為中心”的舊思想觀念，走到學(xué)生中去，每天到校我都到班里了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生談心。不斷為社會培養(yǎng)合格人才，在幾年的教育教學(xué)中，勇于實(shí)踐，銳意創(chuàng)新，探討出行之有效的教學(xué)方法，效果顯著。嚴(yán)格要求，我做到四個原則：一是嚴(yán)而有格，即是有正確的標(biāo)準(zhǔn)；二是嚴(yán)而有度，即是符合學(xué)生的實(shí)際；三是嚴(yán)而有恒，即始終如一，不怕反復(fù)，堅(jiān)持到底；四是嚴(yán)而有方，有科學(xué)、靈活的方法來營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生全面、健康地發(fā)展。后來我通過家訪了解到時他生活在單親家庭，父親過世了，只靠母親打零工維持生活??原來由于家庭的不幸使他產(chǎn)生了自卑心理，我便經(jīng)常找他聊天，鼓勵他要