【正文】 玩車。每個(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)總務(wù)處。組織學(xué)生外出活動(dòng)，要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，有足夠的教師負(fù)責(zé)管理，要準(zhǔn)備好外出活動(dòng)安全預(yù)案。第四篇：茅山九年一貫制學(xué)校消防安全責(zé)任制度茅山九年一貫制學(xué)校消防安全管理制度為切實(shí)加強(qiáng)消防安全工作，提高學(xué)校師生消防安全意識(shí)，有效防范學(xué)?；鹁⒒馂?zāi)事故的發(fā)生。制定《學(xué)校消防安全工作制度》、《學(xué)校消防隊(duì)職責(zé)》、《學(xué)校防火防災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》等規(guī)章制度，明確相關(guān)人員崗位責(zé)任。加強(qiáng)兼職消防隊(duì)伍技能訓(xùn)練。四、其他規(guī)定禁止任何部門和個(gè)人組織未成年人撲救火警、火災(zāi)。每個(gè)義務(wù)消防隊(duì)員要達(dá)到“三懂三會(huì)”：即懂得生產(chǎn)過(guò)程中火災(zāi)的危害性，懂得預(yù)防火災(zāi)的措施，懂得撲救火災(zāi)的基本方法；會(huì)報(bào)警，會(huì)使用消防器材，會(huì)撲救初期火災(zāi)。學(xué)校防火的重點(diǎn)部位為宿舍樓（教師和學(xué)生）、儀器室、圖書室、微機(jī)室、食堂、教學(xué)樓。辦公室的主要職責(zé)（1）及時(shí)了解事故情況，向安全事故應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組的決策；（2）及時(shí)與上級(jí)主管部門取得聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支援；（3）協(xié)調(diào)各應(yīng)急部門之間的關(guān)系；（4）向上級(jí)部門報(bào)告安全事故及應(yīng)急處理的信息。①疏散引導(dǎo)組直接負(fù)責(zé)人員疏散的組織指揮工作。五、崗位要求各級(jí)人員必須加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，一旦發(fā)生火災(zāi)，立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。八、各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校的消防安全工作。③廚房消防安全由廚房工人負(fù)責(zé)。凡是因工作措施不力、違規(guī)操作、責(zé)任心不強(qiáng)引發(fā)消防安全事故的，將依據(jù)學(xué)校消防安全責(zé)任追究制度追究責(zé)任。因未盡職責(zé)，造成火災(zāi)事故和損失的，根據(jù)國(guó)家消防安全的有關(guān)法規(guī)及學(xué)校的相關(guān)規(guī)定予以追究責(zé)任。（一）違反安全操作規(guī)程或冒險(xiǎn)作業(yè)的；未及時(shí)發(fā)現(xiàn)重大火險(xiǎn)隱患的；對(duì)責(zé)令整改的隱患不予組織及時(shí)整改的；（二）防火重點(diǎn)部位不按要求采取防靜電、雷擊等安全措施的；（三）在室內(nèi)外私拉亂接電源的，使用可燃、易燃材料的；（四）違反禁令，在校園內(nèi)流動(dòng)吸煙、使用明火的；（五）其他一切因存有僥幸或疏忽大意行為而造成的。達(dá)到平安學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。二是認(rèn)真抓好普法教育。切實(shí)做好學(xué)校安全工作。一是在原有校園文化建設(shè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善建設(shè)規(guī)劃方案，立足高起點(diǎn)設(shè)計(jì)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，創(chuàng)建和營(yíng)造出本單位高標(biāo)準(zhǔn)、高品味、富有藝術(shù)性、思想性、知識(shí)性和教育性，主題鮮明、特色風(fēng)格突出的校園育人環(huán)境和文化氛圍。三是堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、糾防并舉”的方針，做到“三管齊下”，即堅(jiān)持加大教育投入、規(guī)范合理收費(fèi)和治理亂收費(fèi)“三條線”作戰(zhàn)，促進(jìn)形成治理教育亂收費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制。制定活動(dòng)方案，成立相應(yīng)的創(chuàng)建工作機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)總責(zé)，分管總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣講，親自協(xié)調(diào)部署、親自聽匯報(bào)、親自調(diào)度檢查、親自解決工作中遇到的重大問(wèn)題，真正把創(chuàng)建活動(dòng)抓緊抓實(shí)。四、保障措施。今年，要在堅(jiān)持實(shí)行“一證、一卡、兩公開、四統(tǒng)一管理辦法和教育收費(fèi)公示制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作，一是加大監(jiān)督檢查力度并針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在督促整改的基礎(chǔ)上，住址分析研究，找準(zhǔn)在管理、監(jiān)督、制約方面的薄弱五一節(jié)，制定切實(shí)可行的防范監(jiān)督措施，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)的收費(fèi)與管理。學(xué)校要切實(shí)抓好食堂、財(cái)務(wù)、儀器、實(shí)驗(yàn)室及各類危險(xiǎn)用品、用電線路等方面的管理工作，認(rèn)真落實(shí)“三防”措施，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值勤、節(jié)假日值班等制度和學(xué)生上（放）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班值勤制度，做到學(xué)校安全工作事無(wú)具細(xì)，確保校舍校產(chǎn)安全和師生身心健康。二是認(rèn)真抓好教職工業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提升教職工適應(yīng)改革、發(fā)展的能力和整體素質(zhì)。三、主要工作深入開展普法宣傳教育，全面落實(shí)依法治校。茅山九年一貫制學(xué)校2010年12月6日第五篇：茅山九年一貫制學(xué)校創(chuàng)建“安全文明校園”工作方案茅山九年一貫制學(xué)校創(chuàng)建 “安全文明校園”工作方案根據(jù)全縣教育系統(tǒng)開展創(chuàng)建“安全文明校園”會(huì)議精神，按照五河中心學(xué)校的布置要求，結(jié)合我校實(shí)際，特提出如下方案：一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持抓管理，上水平；抓制度，重規(guī)范；抓教育，強(qiáng)素質(zhì)；抓落實(shí)，嚴(yán)考核；立足教育實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳陣地和設(shè)施的作用，積極開展豐富多彩、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的自我防護(hù)意識(shí)，安全文明意識(shí)，為教育事業(yè)的穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。（一）裝飾工程項(xiàng)目未經(jīng)校安全辦備案，未報(bào)公安消防機(jī)構(gòu)審核或經(jīng)審核不合格，擅自施工的；（二）依法應(yīng)當(dāng)進(jìn)行消防設(shè)計(jì)的建筑工程竣工時(shí)未經(jīng)消防驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格，擅自使用的；（三）擅自降低消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)施工，使用防火性能不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）的建筑構(gòu)件和建筑材料；（四）組織集體活動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)存在的火災(zāi)隱患不及時(shí)消除，不按國(guó)家有關(guān)規(guī)定配置消防設(shè)施和器材，不能保障疏散通道、安全出口暢通的；（五）電器產(chǎn)品、燃?xì)庥镁叩陌惭b或者線路、管線的敷設(shè)不符合消防安全技術(shù)規(guī)定的。校內(nèi)各處室應(yīng)接受安全辦的監(jiān)督。⑨值日人員應(yīng)檢查當(dāng)日是否有消防安全隱患并做記錄。上課時(shí)由任課教師負(fù)責(zé)教室消防安全。（電話：120）事故發(fā)生時(shí)，所有辦公室電話一律開啟，所有人員手機(jī)一律開啟，保證通訊指揮暢通。實(shí)施緊急疏散時(shí)，要做到有序疏散，原則上按先樓上到樓下，先內(nèi)到外，距火場(chǎng)（火源）先近后遠(yuǎn)的秩序進(jìn)行疏散。三、緊急救援原則若學(xué)校發(fā)生輕微級(jí)以上事故，如教學(xué)樓、學(xué)生宿含或教職工居民樓等發(fā)生火災(zāi)，在及時(shí)補(bǔ)救，及時(shí)處理，及時(shí)報(bào)警的同時(shí)，即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。二、應(yīng)急救援體系（一）建立安全事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：崔世民副組長(zhǎng)：蔣本儉、崔百年、蔣波濤成 員：崔建華、王先權(quán)、崔世林、吳傳奇、王沖、張玉梅、崔用貴、聞格權(quán)、王華東、王素琴安全事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由救援行動(dòng)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)組、醫(yī)療救護(hù)組、事故調(diào)查組組成。一、學(xué)校基本情況我校位于五河鎮(zhèn)妙道山村，占地面積13畝，現(xiàn)有一道門進(jìn)出學(xué)校，進(jìn)出學(xué)校主通道傍旅游路主干道，道路較寬且易于分流；另有基坪、雙河、茅山三個(gè)教學(xué)點(diǎn)。定期進(jìn)行防火檢查，消除火險(xiǎn)隱患，制止違章行為。加強(qiáng)校園防火安全行為規(guī)范管理。三、學(xué)校消防安全工作的常規(guī)管理加強(qiáng)消防安全法規(guī)和常識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳。二、學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全知識(shí)教育和學(xué)校火警、火災(zāi)預(yù)防管理工作?？焖賾?yīng)對(duì)和處理來(lái)自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問(wèn)題解決的最佳時(shí)機(jī)。六、落實(shí)好大型集體活動(dòng)中的安全工作校內(nèi)組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、集會(huì)、升降旗儀式、課間操等集體活動(dòng)時(shí)，班主任是安全工作的負(fù)責(zé)人，學(xué)生上、下樓道靠右有序行進(jìn)。經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時(shí)維修、更換。（5）加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生安全教育，自覺注意公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，使學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度。（4）加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。二、交通安全各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會(huì)的必講內(nèi)容，要教育學(xué)生步行，嚴(yán)禁騎車上學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)全體成員本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，配合做好學(xué)校及其周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。工作目標(biāo)以“建設(shè)平安校園，創(chuàng)建平安學(xué)校”為契機(jī)，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃，消除學(xué)生心理疾病，建好用好“心理咨詢室”，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。及時(shí)通報(bào)本地和外地發(fā)生的安全事故，時(shí)刻給予師生安全警醒，保持高度警惕，使安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。二是進(jìn)一步加大交通安全宣傳教育