【正文】 會(huì)議精神，充分認(rèn)識(shí)開展“學(xué)先進(jìn) 提質(zhì)量 促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，結(jié)合學(xué)校實(shí)際拓寬思路，創(chuàng)新舉措，彰顯特色，探索新時(shí)期教育工作新模式、管理新機(jī)制和新舉措，為推動(dòng)我校教育教學(xué)的科學(xué)、和諧、跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保障。培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和骨干教師，帶領(lǐng)和推動(dòng)我校教育教學(xué)的發(fā)展。第三階段：征求意見（2013年1月）。學(xué)校全體教職員工要端正態(tài)度，明確參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性和必要性，克服厭倦心理和不良情緒，增強(qiáng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，找出差距，總結(jié)提高，積極完成校領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的階段性總結(jié)、整改措施等學(xué)習(xí)任務(wù)。地址：木里縣后所鄉(xiāng)田壩村向家組。校園形象 ：信譽(yù)至上，管理高效，師生進(jìn)取，環(huán)境幽雅。各處設(shè)主任一名，各自按照“分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)”的原則，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下履行規(guī)定職責(zé)。學(xué)校財(cái)務(wù)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行一支筆批核。(五)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高。(二)評(píng)議監(jiān)督學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部。(二)各學(xué)科課程有機(jī)滲透德育教育，加強(qiáng)班集體建設(shè)，做好團(tuán)組織、少先隊(duì)工作。第二十條加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作和教科研工作，認(rèn)真開展說(shuō)課活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，組織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研。第三十七條全體教師應(yīng)齊心協(xié)力努力創(chuàng)建文明健康、向上、和諧的育人環(huán)境。第四十一條建立健全衛(wèi)生包干和督查評(píng)比制度，配備必要的設(shè)施，努力創(chuàng)建衛(wèi)生、整潔的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，做到校內(nèi)無(wú)雜草，墻壁無(wú)污跡、地面無(wú)果殼，紙屑、煙蒂、痰跡。加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，防火、防盜、防電、防毒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保學(xué)校安全無(wú)事故。第五十條對(duì)取得教育教學(xué)成果和對(duì)學(xué)校作出重大貢獻(xiàn)的教師，應(yīng)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。參加學(xué)校安排的各種活動(dòng)，使用教學(xué)設(shè)備、圖書資料。維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為校爭(zhēng)光。發(fā)現(xiàn)危房，應(yīng)立即采取措施，并向主管部門書面報(bào)告。第六章附則第六十四條本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)二〇〇八年九月二十五日討論通過(guò)后施行。做到先審批后收費(fèi)。勤奮刻苦，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，立志成才。接受平等教育。第四十八條教師應(yīng)具備較高的職業(yè)道德水準(zhǔn)和良好師德，自覺做到不講教育忌語(yǔ)、不體罰和變相體罰學(xué)生、不擅自收費(fèi)、不向?qū)W生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，不參與黃賭毒及一切封建迷信活動(dòng)。制訂各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格工作規(guī)范。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學(xué)生做好榜樣。第三十五條加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等嚴(yán)格手續(xù)程序，嚴(yán)肅招生、畢業(yè)證書頒發(fā)、學(xué)生檔案管理等項(xiàng)紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)課程表操作的嚴(yán)肅性，任何班級(jí)不得擅自停課。第二十四條學(xué)校堅(jiān)持以德育為首，認(rèn)真貫徹有關(guān)教育教學(xué)法件，進(jìn)一步建設(shè)好德育機(jī)構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校德育工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有實(shí)效。(三)對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問(wèn)題認(rèn)真討論，參與決策。(三)按照教育規(guī)律辦學(xué)，摒棄應(yīng)試教育的做法，實(shí)施素質(zhì)教育，開齊、上足，上好各門學(xué)科。校長(zhǎng)有權(quán)提名任免主任；有權(quán)按規(guī)定程序任免學(xué)校中層干部；有權(quán)決定對(duì)教職工的聘用。第三章 管理體制第十六條學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)、書記一名；副校長(zhǎng)一名，分別分管教學(xué)科研、后勤德育。學(xué)校學(xué)風(fēng)：勵(lì)志勤學(xué)，自主合作，探究實(shí)踐。第二條學(xué)校是距離木里縣城區(qū)最近的一所鄉(xiāng)級(jí)九年制學(xué)校，小學(xué)六年，初中三年。七、相關(guān)要求學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及成員要高度重視，要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織開展活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)達(dá)到學(xué)以立德、學(xué)以曾智、學(xué)以育人的目的。以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以“新三好學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)為載體，以禮儀教育為突破口實(shí)施“德育創(chuàng)新工程”。新學(xué)期，新氣象，新舉措，新標(biāo)桿，我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機(jī)遇，規(guī)范辦學(xué)，深化改革，以信息化助推現(xiàn)代化辦人民滿意教育，用精細(xì)化鍛造高品質(zhì)建三香文化校園，打造更高質(zhì)量、更具特色的教育品牌！第四篇：新華鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校開展新華鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校開展“學(xué)先進(jìn) 提質(zhì)量 促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案我縣教育系統(tǒng)開展“學(xué)先進(jìn) 提質(zhì)量 促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是圍繞學(xué)習(xí)祿豐縣干海資學(xué)校典型事例，促進(jìn)“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重大舉措，是充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和廣大黨員先鋒模范作用的重要途徑，是推動(dòng)學(xué)校基層黨組織建設(shè)和學(xué)校全面工作開展的重要保證，是全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校和諧、健康、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。：中小學(xué)分別成立電腦興趣小組，挑選尖子進(jìn)行培訓(xùn)，主要在鍵盤打字、電腦繪畫、制作電子小報(bào)、制作電腦動(dòng)畫、制作網(wǎng)頁(yè)等方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。要指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書節(jié)、分享會(huì)、誦讀、演講比賽等，繼續(xù)開展閱讀之星的評(píng)比與表彰活動(dòng)。編輯好?？盾昂山逃?012版(總第9期)。做好新申報(bào)成功的“十二五”各級(jí)課題的研究管理工作，規(guī)范課題研究的過(guò)程，力求課題研究的實(shí)效。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)比賽中創(chuàng)佳績(jī)。繼續(xù)開展書香教育。在實(shí)踐過(guò)程中，圍繞新課程改革，鼓勵(lì)教師自學(xué)、討論、撰寫心得體會(huì)，同時(shí)學(xué)校舉行課改觀摩活動(dòng)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等方式，邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校作課改專題講座，派骨干教師外出培訓(xùn)然后回校作專題匯報(bào)，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，同時(shí)，也要發(fā)揮中老年教師的作用，使全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，尋找到教學(xué)理念與教學(xué)行為的結(jié)合點(diǎn)，將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為。德育處、團(tuán)、隊(duì)將充分利用各種法定的節(jié)日(教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日、元旦等)和重要任務(wù)的重大事件紀(jì)念日以及入團(tuán)、入隊(duì)等重要時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎，吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。各班要推行值日班長(zhǎng)制度，探索學(xué)生管理的方法，使學(xué)生的自主管理落實(shí)到實(shí)處。通過(guò)對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，使青年教師做到“五個(gè)過(guò)關(guān)”，一是教育教學(xué)理念過(guò)關(guān)，二是專業(yè)知識(shí)過(guò)關(guān)，三是課堂教學(xué)技能過(guò)關(guān)，四是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平過(guò)關(guān)，五是教育創(chuàng)新能力過(guò)關(guān)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。重視過(guò)程評(píng)價(jià)、日常評(píng)價(jià)、積累性評(píng)價(jià)，民主性評(píng)價(jià)，各種評(píng)優(yōu)評(píng)先將大力增加民主評(píng)價(jià)的份量，充分尊重相關(guān)處室、教研組、廣大教師的評(píng)價(jià)意見。以“創(chuàng)品牌、亮特色、爭(zhēng)一流”為目標(biāo)，圍繞“精品化打造課堂、專業(yè)化發(fā)展教師、素質(zhì)化培育學(xué)生”的發(fā)展思路，積極建構(gòu)高效課堂，全面加強(qiáng)師資建設(shè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力打造九年一貫制學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌。住校生從學(xué)前班到九年級(jí)，年齡跨度大，自理能力、承受能力、耐挫能力有待培養(yǎng)。七、視生如子，寬容相待。五、建章立制，責(zé)任到人為加強(qiáng)對(duì)宿舍建設(shè)的指導(dǎo)，安全保衛(wèi)處、政教處在堯校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，集中生活老師，共同研究制訂了《宿舍衛(wèi)生要求》《住校生管理制度》《住校生作息制度》《住校生愛護(hù)公物制度》《住校生安全制度等，明確室長(zhǎng)是督促檢查的執(zhí)行人，建立室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。要做好學(xué)生宿舍管理工作，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：（一）、提高認(rèn)識(shí)，理清思路宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的最主要的場(chǎng)所，也是學(xué)生活動(dòng)最基本的單位。同時(shí)做好后續(xù)工作，防止被舉報(bào)者打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人。在開學(xué)初，分別利用白天和夜間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防疏散演練。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全工作指南》。全鄉(xiāng)共有學(xué)生559人，含下轄鴨池村小四個(gè)班級(jí)75人。校本培訓(xùn)的方式還比較單一。鼓勵(lì)各位教師利用各種渠道學(xué)習(xí)，搜集各種先進(jìn)的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法,并靈活運(yùn)用于實(shí)際工作中。通過(guò)教育科研知識(shí)的培訓(xùn)，逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想，比較恰當(dāng)?shù)卦u(píng)好每一節(jié)課。通過(guò)“備課——說(shuō)課—講課——反思——評(píng)課”五位一體的教研模式，為教師營(yíng)造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。舉辦教育、教研理論專題講座。研討交流，以參與式研討為主要形式，集中或分組交流、討論、合作探究，在體驗(yàn)、互動(dòng)中切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。第一篇：龍門鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校2013龍門鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校20132014校本研訓(xùn)總結(jié)基礎(chǔ)教育課程改革是整個(gè)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。二是學(xué)校班子身先士卒，做好表率。集中培訓(xùn)主要方式有：專題講座，參加各級(jí)課程培訓(xùn)的人員做專題講座。學(xué)習(xí)時(shí)間為每周一學(xué)三學(xué)時(shí)，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。還以教研組為單位的教研活動(dòng)，更是充滿是新的氣象，教研組在每次教研活動(dòng)都做到“四有三保證”：有主題、有目標(biāo)、有主講人、有記錄；保證時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員的落實(shí)。教師們能根據(jù)各教研組的安排，遵循新課標(biāo)新的教學(xué)理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課。注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，圍繞我校教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校