【正文】 良素質(zhì)的需要這一潛在形態(tài)的動(dòng)力轉(zhuǎn)化為追求優(yōu)良素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為參與素質(zhì)教育的實(shí)際行動(dòng)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生前進(jìn)中的領(lǐng)路人。我校定期開(kāi)展教研活動(dòng)，既探討理論上的教法、學(xué)法，又研究日常教學(xué)中出現(xiàn)的差異問(wèn)題。首先，我們注重抓學(xué)生的聽(tīng)講，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)記，提高其課堂效率。（四）抓好課改課題，讓點(diǎn)上的成功在面上綻放。特色作業(yè)讓學(xué)生們真正感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，它的開(kāi)展讓該吃飽的學(xué)生吃飽，能消化了的學(xué)生吸收，讓其力盡所能，智盡所用。學(xué)生在校最多的時(shí)間是在班級(jí)，班級(jí)的文化氛圍直接影響其成長(zhǎng)。（三）抓好班、隊(duì)建設(shè)，把各種活動(dòng)開(kāi)展好。評(píng)價(jià)是促進(jìn)過(guò)程實(shí)施的另一種手段。首先，樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和人才觀。各學(xué)科每周固定時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)；另一條線為“政教處——年級(jí)組——班主任——學(xué)生”，班主任武安市陽(yáng)邑鎮(zhèn)陽(yáng)邑中心小學(xué)電子檔案居于重要地位，并更多地從學(xué)習(xí)的目的、意義、方式、習(xí)慣、個(gè)體差異等方面對(duì)學(xué)生作出正確的引導(dǎo)。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。二是嚴(yán)格教學(xué)管理。武安市陽(yáng)邑中心學(xué)校2014年12月。在教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時(shí)間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時(shí)間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。二、狠抓常規(guī)教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實(shí)施途徑，如果離開(kāi)或忽視教學(xué)這個(gè)主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實(shí)處。建立和健全各處室之間的例會(huì)和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評(píng)價(jià)體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?！倚O式鵬同學(xué)榮獲龍口市榮獲龍口市第九屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)比賽小學(xué)組繪畫(huà)三等獎(jiǎng)；——馬可可同學(xué)在龍口市慶新春書(shū)畫(huà)大賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)； ——孫赫同學(xué)全市中小學(xué)生電腦制作品選中電腦繪畫(huà)《落葉的故事》獲二等獎(jiǎng)；——還有一部分同學(xué)獲全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)； ——閆慶波老師在慶新春藝術(shù)節(jié)中書(shū)法作品獲一等獎(jiǎng)； ——?jiǎng)x老師全市電腦制作比賽中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)；——教師中有兩人獲龍口市優(yōu)質(zhì)課，一人獲煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課； ——教師們的多篇教育論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表。我校利用活動(dòng)課開(kāi)展了音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)等一系列興趣小組活動(dòng)，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘了他們的潛能，培養(yǎng)了他們的特長(zhǎng)。網(wǎng)站的建設(shè)是素質(zhì)教育宣傳的一扇窗，也是碩果展示的一扇門(mén)。在經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，我校注重讓古典詩(shī)文上墻，讓學(xué)生做到抬頭有所讀，低頭有所思。學(xué)生是多面的、復(fù)雜的、多層次的，一刀切的作業(yè)往往束縛了一部分學(xué)生的手腳，同時(shí)加重了另一部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我們從入學(xué)較晚的低年級(jí)就開(kāi)始狠抓行為規(guī)范。我們針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，注重抓了兩方面的教育：（1）抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。良好的教研氛圍不僅可以打造優(yōu)良的校風(fēng)，更能提高全體教師的自身素質(zhì)。我校根據(jù)市教育體育局精神，以教育常規(guī)管理年為契機(jī)，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革。素質(zhì)教育動(dòng)力機(jī)制主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)。（2）忽視了在一定情況下進(jìn)行點(diǎn)滴改進(jìn)的必要性，同時(shí)也忽視了課程內(nèi)容的多樣性，以及教師對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行隨機(jī)處理的必要性?！边@是從教育哲學(xué)的角度在教育目的層次上對(duì)素質(zhì)教育概念的一種規(guī)定，這一規(guī)定把素質(zhì)教育與其他種種不是以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育區(qū)分開(kāi)來(lái)了。”——這是關(guān)于狹義素質(zhì)的典型解釋。第四，體現(xiàn)了物流學(xué)院的精神風(fēng)貌，勇攀高峰的進(jìn)取精神，積極解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，使就業(yè)率逐年提高，送出的畢業(yè)生深受用人單位的好評(píng)，對(duì)我們學(xué)院的工作給予充分的肯定。就我們學(xué)校也組織了全體師生為受災(zāi)地區(qū)人民捐款，第一次捐款我們學(xué)院共計(jì)15442元，老師和同學(xué)們都獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，目前，我院的第二次捐款還在進(jìn)行之中。這是一個(gè)長(zhǎng)久性的愛(ài)心活動(dòng)，我們要發(fā)揚(yáng)出去，傳承下去，不斷形成一種風(fēng)氣，一種習(xí)慣，救助更多需要我們幫助的人！推進(jìn)素質(zhì)教育，做文明大學(xué)生“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是以開(kāi)發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外，有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長(zhǎng)成才。收集、變賣(mài)飲料瓶，主要以班級(jí)和宿舍為單位收集，每?jī)蓚€(gè)星期由“愛(ài)心救助小組”安排指定組員下達(dá)到各班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并登記，然后統(tǒng)一變賣(mài)，所得金額統(tǒng)一存入“救助賬戶(hù)”，同時(shí)各班對(duì)每次收集的飲料瓶數(shù)量留底，便于以后的核實(shí)。加強(qiáng)德育工作力度，推進(jìn)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提高 加強(qiáng)大學(xué)生的思想素質(zhì)教育是整個(gè)素質(zhì)教育的核心，德育工作是思想政治教育的基礎(chǔ)。最后，校區(qū)管委會(huì)景小軍主任作了此次大會(huì)的總結(jié)發(fā)言，他希望同學(xué)們以此為契機(jī)，無(wú)論自己處于怎么樣的位置，都要努力抓住各種機(jī)遇，在職場(chǎng)上不斷包裝、打造自己。他指出，作為一名有志青年，耐心也是不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)之一。在此，我們請(qǐng)?jiān)趯?shí)習(xí)崗位表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)回來(lái)做報(bào)告，請(qǐng)雙師型教師將職業(yè)生涯規(guī)劃，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，利用多種形式開(kāi)展教育工作。針對(duì)大一新生，側(cè)重講好三課第一課：側(cè)重新生入學(xué)面對(duì)的諸多不適和思想不穩(wěn)定的情況，我們進(jìn)行以“新起點(diǎn)、新環(huán)境、新目標(biāo)”為內(nèi)容的一系列活動(dòng)，促使學(xué)生盡快擺脫高考失利的陰影，盡快適應(yīng)性的環(huán)境，認(rèn)清大學(xué)生因具備的素質(zhì)要求，禮貌言語(yǔ)，舉止文明，深知校園文化和從事專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，使之盡快投入學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間為同學(xué)們答疑解難，溝通交流，幫助同學(xué)樹(shù)立信心，給予無(wú)私的關(guān)愛(ài)。素質(zhì)教育應(yīng)該落實(shí)到每一名學(xué)生的每一天上，要科學(xué)安排從起床、上課、大課間活動(dòng)、午休、課外活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生每天做到“幾個(gè)一”（一句名言、一句諺語(yǔ)、一句文明語(yǔ)言、寫(xiě)好一個(gè)字等等），在“書(shū)聲、歌聲、掌聲”中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生積極主 動(dòng)地發(fā)展。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)作業(yè)，內(nèi)容要精選，難易要適度，數(shù)量要適當(dāng)。（二）加強(qiáng)課堂管理。第一篇：素質(zhì)教育總結(jié)郭旗鄉(xiāng)中心小學(xué)“素質(zhì)教育大討論”活動(dòng)總結(jié)為全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，我校數(shù)學(xué)教研組在2016年3月開(kāi)展了“素質(zhì)教育大討論”活動(dòng)。根據(jù)德育工作總體目標(biāo)，堅(jiān)持以“五愛(ài)”為主線，以《 小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以權(quán)利義務(wù)、民主法制為中心的公民意識(shí)教育，健康心理品質(zhì)教育，淺顯易懂的政治理論和科學(xué)常識(shí)教育，從而提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。（五）減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（八）狠抓一日常規(guī)管理?，F(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏越來(lái)越快，各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)壓力隨面而來(lái)，身體健康已不是人們所關(guān)心的唯一話題了，各種心理問(wèn)題所造成的嚴(yán)重后果更讓人們憂心重重！當(dāng)代大學(xué)生在面對(duì)即將步入社會(huì)的壓力，大一新生剛剛進(jìn)入大學(xué)生活的困惑以及難以找到自身的定位，對(duì)未來(lái)生活的迷茫等等所帶來(lái)的心理問(wèn)題讓人們?cè)絹?lái)越不容忽視！北科院是一個(gè)以人為本，將素質(zhì)教育進(jìn)行到底的學(xué)校，為幫助同學(xué)們解決普遍的心理問(wèn)題，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，我院本著這樣的宗旨選拔提名并經(jīng)考試通過(guò)成為心理咨詢(xún)的老師。我們物流學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是我們順利開(kāi)展工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，沒(méi)有他們的重視，我們就無(wú)法開(kāi)展各項(xiàng)工作，沒(méi)有他們的領(lǐng)導(dǎo)，我們就無(wú)法順利完成工作，沒(méi)有他們的指導(dǎo)，我們就無(wú)法落實(shí)工作二、狠抓落實(shí)在“三育”工作