【正文】 為錯誤觀點提供傳播渠道。社會主義核心價值體系的現(xiàn)實目標就是團結(jié)動員全黨全國各族人民為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。高揚愛國主義旗幟，實現(xiàn)核心價值體系的現(xiàn)實目標，就要不斷深化對我國歷史和國情的認識。但是我們還是可以從中有很多的感觸，這些都可以幫助我們的思想的到升華，在黨組織的教育下堅持不懈的學習學習再學習。一個生長在社會主義國度的公民，如果不愛社會主義，就從根本上違背了國家、民族和人民的利益，也就談不上愛國主義。第五篇：社會主義核心價值體系建設之我見社會主義核心價值體系是國家文化軟實力為我們的核心，是和諧文化的根本，是現(xiàn)代化建設的理論指導、文化支撐和動力之源，是實現(xiàn)民族復興的精神瑰寶。報刊、電臺電視臺要拿出重要版面時段、推出專欄專題，出版社要推出專項出版，運用新聞報道、言論評論、訪談節(jié)目、專題節(jié)目和各類出版物等形式傳播社會主義核心價值觀。圍繞社會主義核心價值觀，加強公益廣告的選題規(guī)劃和內(nèi)容創(chuàng)意，形成公益廣告?zhèn)鞑ハ冗M文化、傳揚新風正氣的強大聲勢。無論是在國民教育過程中，還是經(jīng)濟發(fā)展實踐和社會治理中；無論是社會主義核心價值觀的宣傳教育，還是開展涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐活動，把社會主義核心價值觀的內(nèi)涵以群眾喜聞樂見的形式宣講傳播，用具體事例、生動實踐闡釋解讀，靠干部帶頭、典型示范引導鼓勵，內(nèi)化于心，外化于行，就能在人民群眾中激起崇德向善、凝心聚力的強大正能量，實現(xiàn)社會風氣好轉(zhuǎn)，推動黨和人民事業(yè)進步。培育和踐行社會主義核心價值觀，要以中國特色社會主義理論為指導，緊緊圍繞堅持和完善中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現(xiàn)中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內(nèi)容，注重政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，把核心價值觀的要求體現(xiàn)到“五位一體”和黨的建設各領域，推動培育和踐行社會主義核心價值觀同實際工作和社會實踐活動融為一體、相互促進。民族精神“要廣泛開展民族精神教育，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，增強民族自尊心、自信心、自豪感，激勵人民把愛國熱情化作振興中華的實際行動，以熱愛祖國和貢獻自己全部力量建設祖國為最大光榮、以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱。長期以來，美國習慣于將“民主”、“自由”價值觀作為與軍事、經(jīng)濟相輔相成的稱霸手段。要推動文化大發(fā)展大繁榮、提升國家文化軟實力。青年大學生正處于人生觀,價值觀形成的關鍵時期,我們應該努力提高自我價值,提高自己認識世界改造世界的知識和能力,樹立社會主義核心價值觀,鍥而不舍,持之以恒?！眰ゴ蟮氖聵I(yè)需要并產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。”******同志也指出：“理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向?qū)А薄＝ㄔO社會主義核心價值體系，第一位的就是堅持馬克思主義的指導地位。我們開展“角色教育”活動，在交通暢通工程中，當好“小交警”，在環(huán)保凈化活動中，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”；在班級服務活動中，當好“值日生”等。讓學生自己的活動自己設計，自己的領袖自己選舉，自己的班會自己主持，自己的板報自己編排，自己的班務自己管理。四是加強競爭意識教育。在廣大學生中掀起努力學習，長大報效祖國的熱潮。我校要不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養(yǎng)成教育等，堅持把社會主義核心價值觀融入到形式多樣、生動活潑的德育實踐活動中去，力爭取得較好的成效。第二，建設體現(xiàn)社會主義核心價值體系內(nèi)涵的和諧校園文化 社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，建設社會主義核心價值體系必須注意把和諧作為其中十分重要的價值觀念，大力倡導并認真實踐和諧理念，著力培養(yǎng)并不斷弘揚和諧精神。對此，德育工作者應當引起重視，并應當思考：對青少年——未來社會主義建設的生力軍，學校教育應該倡導什么？應該高舉什么樣的精神旗幟？根據(jù)黨的十七大報告中提出的要求，在中小學德育工作中建設社會主義核心價值體系。四是以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀?！蹦敲?，怎樣看待社會主義核心價值體系建設? 如何運用社會主義核心價值體系引導中小學德育實踐，讓社會主義核心價值體系教育真正走進校園，走進中小學課堂，走進師生心中，成為中小學德育實踐工作的一項重要而緊迫的任務。社會建設的水平，是衡量一個國家文明程度的重要標尺，也是核心價值觀念的重要體現(xiàn)。而這正是社會主義核心價值的應有之義。在經(jīng)濟建設中，要切實以社會主義核心價值體系為指導原則來統(tǒng)籌經(jīng)濟發(fā)展，促進共同富裕。同時，要打造一批功能不同的宣傳平臺，如圖書館、博物館、科技館、紀念館、愛國主義教育基地等。為此，各級黨委和政府要對這項工作精心組織，加強領導，少先隊、共青團、工會等組織，要密切配合，增強工作合力，提高整體效果，共同做好社會主義核心價值體系教育的共享工作。我們要善于根據(jù)不同類型學校的特點，針對各教育階段教育對象的心理特征和接受能力，制訂相應的教育目標、要求和方案，既突出社會主義核心價值教育在各級學校的層次性特點，又注重不同階段的整體性銜接。家庭教育是個體社會化過程中的一個關鍵時期，對人的世界觀、人生觀和價值觀的形成有著幾位重要的影響。第一篇：社會主義核心價值體系建設貴在“融入”社會主義核心價值體系建設貴在“融入”摘 要：社會主義核心價值體系建設是一項系統(tǒng)工程，貴在“融入”上下功夫，要把社會主義核心價值體系融入到國民教育、精神文明建設和現(xiàn)代化建設等工作的實踐中，不斷創(chuàng)新思路，改進方法，整體推進社會主義核心價值體系建設。家庭是社會的基本單位和細胞，是每個人生活和成長的重要場所。學校教育具有教育內(nèi)容系統(tǒng)化、途徑方法綜合化、管理規(guī)范化等特點，這些特點使得它與家庭教育、社會教育相比，具有無可比擬的優(yōu)勢。在這里要注意的是，必須要做好家庭教育、學校教育和社會教育的有效銜接，實現(xiàn)校內(nèi)、校外、家庭、社會的相互聯(lián)動，從而使社會主義核心價值體系教育真正滲透到國民教育的各個層次和環(huán)節(jié)中。開展精神文明建設，報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等各級新聞媒體要增強社會責任感，把推動社會主義核心價值觀教育作為義不容辭的責任，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，加強宣傳報道，特別要采取輿論引導、評價思想道德事件、監(jiān)督不良思想道德行為等有效方式，引導人們形成正確的思想道德觀念，弘揚高尚的道德情操，營造良好的思想道德建設氛圍。堅持把社會主義核心價值體系貫穿社會主義現(xiàn)代化建設各方面，就是把社會主義核心價值體系建設和經(jīng)濟、政治、文化、社會等各方面的建設結(jié)合起來，既發(fā)揮社會主義核心價值體系對現(xiàn)代化建設實踐的指導作用，又在現(xiàn)代化建設實踐中檢驗和促進社會主義核心價值體系建設。否則，就會偏離正確的方向。在社會建設中，要切實以社會主義核心價值體系為基本要求來推動社會建設，維護社會的穩(wěn)定和諧。參考文獻：［1］馬克思恩格斯選集（第1卷）［M］，人民出版社，1995［2］江澤民文選（第2卷）［M］，人民出版社，2006［3］韓震主編：社會主義核心價值體系研究［M］，人民出版社，2007［4］中共中央關于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定［N］，人民日報，［5］蔣斌、周薇：建設社會主義核心價值體系是構(gòu)建和諧社會的重大課題［N］，光明日報，第二篇：在德育實踐中融入社會主義核心價值體系看莊中學關于在德育實踐中融入社會主義核心價值體系的實施方案黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》第一次明確提出了“建設社會主義核心價值體系”這個重大命題和戰(zhàn)略任務，在黨的第十七次全國代表大會上，胡錦濤總書記再次強調(diào)要“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是中華民族生生不息、薪火相傳的強大精神動力。這就暴露出一個很關鍵的問題，即核心價值的迷失。在校本課程建設、綜合實踐活動開展等過程中，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的相關內(nèi)容；在