【摘要】第三節(jié)量子化現(xiàn)象(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)初步了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象,知道量子論的主要內(nèi)容.(2)知道宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點(diǎn),了解光的波粒二象性.(3)知道量子論的建立不僅是物理學(xué)的革命,也對人類認(rèn)識世界和科技發(fā)展具有重要影響.2.過程與方法(1)通過了解經(jīng)典物理學(xué)能量連續(xù)性觀
2024-12-09 05:21
【摘要】豎直方向的拋體運(yùn)動一、設(shè)計(jì)思路:《豎直方向的拋體運(yùn)動》這節(jié)課屬于理論性的內(nèi)容,重點(diǎn)是豎直上拋運(yùn)動的規(guī)律及其應(yīng)用,因此本節(jié)課就是圍繞這一重點(diǎn)內(nèi)容來展開的。在前面同學(xué)們已學(xué)過自由落體運(yùn)動及勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律,而本節(jié)課只不過是勻變速直線運(yùn)動的一個特例,在教學(xué)中先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析豎直拋體時物體的受力情況,運(yùn)動特點(diǎn)及初末狀態(tài)等,然后再引導(dǎo)學(xué)生自己寫出豎直下
2024-11-19 21:57
【摘要】【金版學(xué)案】2021-2021高中物理第三章第一節(jié)探究形變與彈力的關(guān)系練習(xí)粵教版必修11.物體的形狀或體積發(fā)生改變,簡稱為形變,常見的形變形式有拉伸(或壓縮)形變、彎曲形變、扭轉(zhuǎn)形變2.彈力的概念:發(fā)生形狀改變的物體對使其產(chǎn)生形變物體的作用力.產(chǎn)生條件:(1)直接接觸;(2)發(fā)生彈性形變3.彈力
2024-12-03 13:08
【摘要】§勻變速直線運(yùn)動與汽車行駛安全【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識和技能根據(jù)文字信息能在頭腦中展現(xiàn)汽車在人體反應(yīng)時間內(nèi)的勻速直線運(yùn)動和剎車時間內(nèi)的勻減速直線運(yùn)動的物理情景,建立物理模型.會應(yīng)用速度公式,位移公式和推理結(jié)論、結(jié)合汽車的運(yùn)動分析解決問題.2.過程與方法在探究問題的過程中、要培養(yǎng)良好的分析問題,處理問題的習(xí)慣:通
2024-11-20 01:38
【摘要】動能定理應(yīng)用專題一、知識講解1、應(yīng)用動能定理巧解多過程問題。物體在某個運(yùn)動過程中包含有幾個運(yùn)動性質(zhì)不同的小過程(如加速、減速的過程),此時可以分段考慮,也可以對全過程考慮,如能對整個過程利用動能定理列式則使問題簡化。例1、如圖所示,斜面足夠長,其傾角為α,質(zhì)量為m的滑塊,距擋板P為S0,以初速度V0沿斜面上滑,滑塊與斜面間的動摩
2024-12-05 01:25
【摘要】自由落體運(yùn)動練習(xí)題一、選擇題3倍,它們在同一高度處同時自由下落,則下列說法中正確的是[]、乙同時著地,下列說法正確的是[]1s內(nèi),位移的增量為[]5倍,甲從
2024-11-30 12:50
【摘要】用牛頓定律解決問題一①1.一輕質(zhì)彈簧上端固定,下端掛一重物,平衡時彈簧伸長了4cm.再將重物向下拉1cm,然后放手.則在剛放手的瞬間,重物的加速度是(取g=10m/s2)()A.2.如圖所示,車沿水平地面做直線運(yùn)動,車廂內(nèi)懸掛在車頂上小球與懸點(diǎn)的連線與豎直方向的夾角為θ,放在車廂底板上的物體A跟車廂相對靜止.A的質(zhì)量為m,則A
2024-12-01 08:49
【摘要】圓周運(yùn)動的向心力同步測試一、選擇題1.關(guān)于質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動的下列說法中,錯誤的是()A.由a=rv2可知,a與r成反比B.由a=ω2r可知,a與r成正比C.由v=ωr可知,ω與r成反比D.由ω=2πn可知,ω與n成反比2.如圖3所示的兩輪以皮帶傳
2024-11-30 15:53
【摘要】高中45一、選擇題(每小題4分,共241.,就一定會B.C.D.,下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中正確的②④物體受到了向A.①②B.①④C.②③D.3.彈力是由于木塊發(fā)C.D.1—4所示
2024-11-30 15:55
【摘要】探究牛頓第二定律教學(xué)目標(biāo):一、知識目標(biāo)1.理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道定律的確切含義;3.知道得到牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)過程。二、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力和解決問題的能力。三、德育目標(biāo)
2024-12-08 21:40
【摘要】探究牛頓第二定律教學(xué)目標(biāo):★知識與技能要求學(xué)生認(rèn)真看書,明確用“比較”的方法測量加速度;探究加速度與力、質(zhì)[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]量的關(guān)系;作出a-F、a-1/m圖象?!镞^程與方法1.在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出a∝F、a∝1/m的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,并使學(xué)生對牛頓第二定律有初步的理解。
2024-11-20 01:37
【摘要】mgFNAωOOFf離心運(yùn)動同步測試1、質(zhì)量不計(jì)的輕質(zhì)彈性桿P插在桌面上,桿上端套有一個質(zhì)量為m的小球,今使小球在水平面內(nèi)做半徑為R的勻速圓周運(yùn)動,角速度為?,如圖所示,則桿的上端受到的作用力大小是()A、2?mRB、42222?Rmgm?[來源:]C、42222
【摘要】牛頓第二定律班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):。,知道牛頓第二定律表達(dá)式的確切含義。。學(xué)習(xí)重點(diǎn):牛頓第二定律學(xué)習(xí)難點(diǎn):牛頓第二定律主要內(nèi)容:一、牛頓第二定律1.公式推導(dǎo):2.語言表述:3.公式表達(dá):①數(shù)學(xué)
2024-12-09 05:23
【摘要】探究動能變化跟做功的關(guān)系【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】,下列說法中正確的是()①速度發(fā)生變化時其動能一定變化②速度發(fā)生變化時其動能不一定發(fā)生變化③速度不變時其動能一定不變④動能不變時其速度一定不變A.①②B.②③C.③④D.①④[來源:Z#xx#]【解析】選,它是由物體的質(zhì)量和速度的大小決
2024-11-30 12:14
【摘要】人造衛(wèi)星宇宙速度(1)例1.根據(jù)萬有引力提供星體做圓周運(yùn)動的向心力推導(dǎo)出人造地球衛(wèi)星的繞行速度、角速度、周期與半徑的關(guān)系:①繞行速度:推導(dǎo)公式________________________v=_________________r越大,v_________________②角速度:推導(dǎo)公式________
2024-11-30 07:56