第4課插入圖片藝術(shù)字-教案(存儲版)
【正文】 對計算機(jī)的基本操作基本掌握。難點是運用良好審美觀去合理調(diào)整藝術(shù)字。教師教學(xué)演示插入方法。①請生自己嘗試移動藝術(shù)字。（對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，請做好了的同學(xué)去幫助那些不會做的同學(xué)。第二是覺得課前應(yīng)充分了解學(xué)生的操作水平，如果學(xué)生打字不快，在課上就盡量讓學(xué)生少打字，在練習(xí)時拼音不熟、打字慢的同學(xué)就用“請在此鍵入您自己的內(nèi)容”作為練習(xí)的內(nèi)容。情感目標(biāo)：①學(xué)生能夠圖文并茂的修飾作品，感受創(chuàng)造的樂趣。（課件展示）③、教師演示調(diào)整圖片位置和大小的操作方法；（課件展示：背景圖片、裝飾圖片的設(shè)置）B、插入藝術(shù)字①、教師演示插入藝術(shù)字的方法（課件展示主題：“劉官鎮(zhèn)中學(xué)”、“小記者證”等的插入）②、藝術(shù)字工具欄功能介紹。五、教學(xué)流程（一）、復(fù)習(xí)舊知（2分鐘）word的啟動新建文檔保存文檔退出文檔（二）、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（3分鐘）首先展示“賀卡、名片、證件、封面設(shè)計圖”，讓學(xué)生去欣賞，了解自我創(chuàng)作和設(shè)計的美化效果。②了解圖片和藝術(shù)字工具欄的組件和使用方法，理解“文字環(huán)繞”的設(shè)置。所以這一課上得比較緊，有少部分同學(xué)沒有充分發(fā)揮出水平。②學(xué)生嘗試修改藝術(shù)字③交流、小結(jié)你還要別的方法修改藝術(shù)字嗎？四練習(xí)藝術(shù)字的制作，同學(xué)們一學(xué)就會了，接下來，同學(xué)們自己練習(xí) 1．同學(xué)每人練習(xí)制作一個精美的藝術(shù)字標(biāo)題。②還有別的方法嗎？⑵調(diào)整藝術(shù)字的位置師：我們插入的藝術(shù)字好像偏了一點，我想把它移動到中間。（為了美化字體，選用了各種藝術(shù)字，并加上了漂亮的邊框）2．導(dǎo)入課題作品中美麗的字就是藝術(shù)字，這一課，我們一起來學(xué)習(xí)《插入藝術(shù)字》。認(rèn)知目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字與調(diào)整藝術(shù)字大小的方法。再給大家一點時間美化一下你的歡迎語。每個同學(xué)都有自己的名字，你能給你的牧場也取一個個性的名字嗎？先動腦筋想一想。并按征集里的兩個要求，評選出你最欣賞的標(biāo)題設(shè)計。下面的同學(xué)要注意藝術(shù)字有何變化。大家都學(xué)習(xí)的不錯，真是太棒了。）（1）插入藝術(shù)字板書：（插入→圖片→藝術(shù)字→選擇其中一種樣式→編輯“藝術(shù)字文字”→字體→字號→確定）這位同學(xué)已經(jīng)能正確的在rd中插入藝術(shù)字了,真棒，我要獎勵一顆紅心。二、民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)一：“第一關(guān)——初試鋒芒”：、任務(wù)呈現(xiàn)用你們的聲音告訴我，你們想不想成為一名藝術(shù)字設(shè)計師呢？（想）想就必須通過老師設(shè)置的三關(guān)考驗，第一關(guān)是“初試鋒芒”，第二關(guān)是“再接再厲”，第三關(guān)是“大顯身手”?！窘虒W(xué)重點】掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡單調(diào)整藝術(shù)字。（3）“插入剪貼畫”對話框的“圖片”標(biāo)簽中，單擊你所需類別。師：板書 “插入—圖片—藝術(shù)字”。（簡單介紹工具欄上其它按鈕的功能）④ 拖動圖片到合適的位置并調(diào)整大小?！窘虒W(xué)方法與手段】采用老師示范、學(xué)生探究學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段。第一篇：第4課 插入圖片藝術(shù)字教案第4課 插入圖片藝術(shù)字【教學(xué)目標(biāo)與要求】1．知識與技能(1)握在word文檔中插入剪貼畫和圖片的方法。教學(xué)難點：改變圖片在文檔中的位置，實現(xiàn)圖文混排。③ 單擊圖片工具欄上的“文字環(huán)繞”按鈕，彈出下拉菜單，單擊“四周型環(huán)繞”方式。生：通過自學(xué)嘗試尋找插入藝術(shù)字的方法，遇到問題互相合作討論。（2）單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇剪貼畫命令，彈出“插入剪貼畫”對話框。通過創(chuàng)設(shè)闖關(guān)情景任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作實踐的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比一比、看一看，誰會是咱們班上最優(yōu)秀的藝術(shù)字設(shè)計師。教師巡視指導(dǎo)）展示交流請一位學(xué)生上臺演示操作步驟（邊說邊操作，教師根據(jù)學(xué)生介紹板書方法。這樣當(dāng)鼠標(biāo)放置在藝術(shù)字上，就會變成四向的箭頭，左鍵長按鼠標(biāo)左鍵，就可以進(jìn)行位置的拖動。（教師注意引導(dǎo)和總結(jié)學(xué)生的操作方法）展示交流請第A組的同學(xué)上臺給大家來演示工具欄中按鍵的作用。（2）先設(shè)計完成的同學(xué)，也可以參觀別人的設(shè)計作品，對比自己的作品，進(jìn)行交流和修改。（在四個角位置拖動可以不改變圖片的比例）二、修
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