【正文】 級(jí)搞好。1切實(shí)履行自信、勵(lì)志、合作、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)公約和努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。學(xué)校建筑采用連廊庭院式結(jié)構(gòu)，其主要色調(diào)是仿古，不但透露出古色古香的書香韻味，而且又充滿現(xiàn)代大氣開(kāi)放誠(chéng)信圖強(qiáng)的現(xiàn)代氣息，是傳統(tǒng)建筑藝術(shù)和現(xiàn)代文明的有機(jī)融合和高度統(tǒng)一。學(xué)校按照“創(chuàng)特色、創(chuàng)一流、創(chuàng)品牌”的辦學(xué)宗旨，以素質(zhì)教育為理念，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，以“學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”為承諾，以“學(xué)生成長(zhǎng)、教師成功、學(xué)校成名”為追求，堅(jiān)持“外塑形象，內(nèi)抓質(zhì)量”的辦學(xué)方針不動(dòng)搖。連續(xù)多年來(lái)教學(xué)質(zhì)量均受到市教委的表彰，合格率、優(yōu)生率、重點(diǎn)率均名列省、市重點(diǎn)中學(xué)的前茅。在三所學(xué)校的考察過(guò)程中，讓我們充分地感受到，教師，已經(jīng)由實(shí)踐者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐者和研究者；由實(shí)施者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)施者和開(kāi)發(fā)者；由單一教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃吆蛯W(xué)習(xí)者；由教案的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)智慧的創(chuàng)造者；由傳道授業(yè)者轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕R(shí)的引領(lǐng)著。必然帶來(lái)標(biāo)志學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)的高質(zhì)量。有了明確的辦學(xué)思路，學(xué)校的辦學(xué)理念才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才能給學(xué)校帶來(lái)生機(jī)和活力。因此，校長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常對(duì)辦學(xué)理念的內(nèi)涵進(jìn)行探究、反思和追問(wèn)，不斷確立人在教育中的地位，追求人的全面和自由發(fā)展，尊重和培養(yǎng)人的主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，讓?shí)湫碌臅r(shí)代辦學(xué)理念始終貫穿在整個(gè)教育過(guò)程之中。再次是實(shí)踐性。先進(jìn)的辦學(xué)理念，立足學(xué)校實(shí)際，繼承學(xué)校的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，體現(xiàn)時(shí)代精神要求，并反映校長(zhǎng)獨(dú)特的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、人生信念與理想追求。表層面是物質(zhì)形態(tài)的校園文化：包括校園校舍、校容校貌、教室桌椅、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、科技室、宣傳欄、書本教具、各類設(shè)施、操場(chǎng)跑道、樹(shù)木花草、旗桿旗幟、校標(biāo)?；盏鹊刃@內(nèi)所有的物質(zhì)形態(tài)的東西。學(xué)校是人類知識(shí)的傳播場(chǎng)所，校園文化建設(shè)必須首先要考慮其知識(shí)性特征，選擇有益于學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)的人類知識(shí)，作為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)材料。所以每一所學(xué)校必須從自己的實(shí)際出發(fā)，確定有自己特色的校園文化內(nèi)容和形式。校園文化，象和熙的春風(fēng)一樣，漂散在校園的各個(gè)角落，滲透在教師、學(xué)生、員工的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的教學(xué)、科研、讀書、做事的態(tài)度和情感中。⑩實(shí)踐性?？茖W(xué)社會(huì)主義理論是由馬克思，恩格斯創(chuàng)立的，不僅勾畫了社會(huì)的藍(lán)圖，也指明了實(shí)現(xiàn)美好社會(huì)理想的正確途徑。將構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為中國(guó)共產(chǎn)黨不懈奮斗的目標(biāo)，不斷探索和發(fā)展具有中國(guó)特色和諧社社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)民主法治，公平正義，誠(chéng)信友愛(ài)，充滿活力，安定有序，人與自然和諧。事實(shí)也證明，一個(gè)人對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認(rèn)識(shí)，他的入黨動(dòng)機(jī)才會(huì)端正。中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著特征是，除了工人階級(jí)和最廣大人民的利益，沒(méi)有特殊的利益。退一步講，我們每天學(xué)習(xí)工作不都是在為人民服務(wù)嗎？通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)。通過(guò)接受黨的教育，實(shí)際鍛煉和自我思想改造，發(fā)揚(yáng)積極因素，抑制消極因素，把不正確的入黨動(dòng)機(jī)克服掉。但是通過(guò)老師的教導(dǎo)、培養(yǎng)使我收獲了許多，更加清楚的知道了自己存在不足方面。1922年6月，彭湃來(lái)到海豐縣赤山約，經(jīng)過(guò)艱苦的工作，成立了農(nóng)會(huì)。但是作為大學(xué)生，還是存在很多不足的地方。大學(xué)生提高自身修養(yǎng)的自覺(jué)性，我覺(jué)得要從這幾個(gè)方面努力：要有自我修養(yǎng)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，要學(xué)會(huì)自律，有自尊自信的意識(shí)。參加提高修養(yǎng)的活動(dòng)，要積極上選修課，如口才藝術(shù)、文學(xué)鑒賞、旅游地理等等，這都能拓寬我們的知識(shí)面，對(duì)提高自身的修養(yǎng)有很大的幫助。一個(gè)人的魅力體現(xiàn)在修養(yǎng)上，而修養(yǎng)通常來(lái)自細(xì)節(jié)。加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，要廣泛學(xué)習(xí)法律、科學(xué)、文化、社會(huì)、歷史等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的一切知識(shí)，努力提高科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，提高執(zhí)政水平是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的歷史責(zé)任，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，是每一個(gè)黨員要積極去做的。不僅現(xiàn)在要學(xué)習(xí)，將來(lái)仍然要學(xué)習(xí)，而且現(xiàn)在的學(xué)習(xí)要為將來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。它既表現(xiàn)為把自我修養(yǎng)看成是一種強(qiáng)烈的需要，又表現(xiàn)為自我修養(yǎng)中的主動(dòng)性，還表現(xiàn)為自我修養(yǎng)的徹底性。在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面都要起到先鋒模范作用，為同學(xué)樹(shù)立好榜樣，同時(shí)要加強(qiáng)自身的表率力、號(hào)召力和凝聚力。1922年7月召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨第二次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況的分析，明確指出，加給中國(guó)人民“最大痛苦的是資本帝國(guó)主義和軍閥官僚的封建勢(shì)力”，因此，“反對(duì)這兩種的民主主義的革命運(yùn)動(dòng)是極有意義的”在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從1922年1月香港海員罷工到1923年2月京漢鐵路工人罷工，中國(guó)掀起了第一個(gè)工人運(yùn)動(dòng)高潮。端正入黨觀不是入黨前一時(shí)的問(wèn)題，而要活到老，學(xué)到老，改造到老。一句話，就是通過(guò)身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的，來(lái)投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)，來(lái)加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)用正確的入黨動(dòng)機(jī)來(lái)克服種種不正確的思想。大家可能會(huì)說(shuō)，你說(shuō)的正確的入黨動(dòng)機(jī)像官話、口號(hào)，不切實(shí)際。這是樹(shù)立正確入黨動(dòng)機(jī)。只有把樸素的、感性的認(rèn)識(shí)上升到自覺(jué)的理性的認(rèn)知高度，入黨動(dòng)機(jī)才能正確。雖然我們的社會(huì)安定，但還是有一些不和諧之音依然存在，我們還可以看到各種違法亂紀(jì)，貪污腐敗的現(xiàn)象，一些企業(yè)對(duì)自然資源和環(huán)境的肆意破壞，貧富差距的擴(kuò)大，食品不安全等都與我們黨要構(gòu)建的和諧社會(huì)相違背，所以我們對(duì)于和諧社會(huì)的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，但我們要相信我們的黨是優(yōu)秀的，她會(huì)帶領(lǐng)人民勇敢地向理想的社會(huì)邁進(jìn)，我們要堅(jiān)定信念，時(shí)刻擁護(hù)我們偉大的黨。而和諧思想也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在我國(guó)古代就已經(jīng)有了關(guān)于和諧的言論思想，圣人孔子的思想注重“禮，仁，中庸，教與學(xué)”的思想，孟子的仁政，墨子的兼愛(ài)非攻, 一直到近代以來(lái)的洪秀全、康有為等，對(duì)社會(huì)和諧都有過(guò)不少描述。校園文化包含有豐富的的內(nèi)容并呈現(xiàn)出多樣的形式，隱性顯性，有形無(wú)形；動(dòng)態(tài)靜態(tài)；古今中外，人文自然，科學(xué)藝術(shù)，人類社會(huì)一切有益的知識(shí)，先進(jìn)的技能，輝煌的成就。這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累沉淀過(guò)程。一花一世界，一葉一菩提。而精神文化是既是校園文化的核心和支柱，又是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)和最難點(diǎn)。有著非常深廣豐富的內(nèi)涵，可以說(shuō)是校園內(nèi)的一切文化現(xiàn)象的總和，在校園內(nèi)，它無(wú)處不在，無(wú)所不包。這是辦學(xué)理念的內(nèi)容特點(diǎn)。這是辦學(xué)理念的認(rèn)識(shí)方式特點(diǎn)。校長(zhǎng)獨(dú)到的辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是辦學(xué)的根本，是校長(zhǎng)在學(xué)校管理的特定情景中對(duì)學(xué)校管理活動(dòng)意義的總看法和總觀念，它對(duì)校長(zhǎng)和全體教職工的教育行為起著支配的作用，通過(guò)改革校長(zhǎng)和全體教職工的教育行為來(lái)改變學(xué)校的面貌。五、考察體會(huì)：關(guān)于校長(zhǎng)辦學(xué)理念一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)在形成自己的辦學(xué)理念時(shí)，往往從四個(gè)層面上來(lái)考慮：一要充分考慮國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際教育改革的時(shí)代發(fā)展，定位要高；二要充分考慮素質(zhì)教育的宏觀背景，方向要明；三要充分考慮學(xué)生發(fā)展空間的建構(gòu)，視野要寬；四要充分考慮教職員工的工作目的，責(zé)任感要強(qiáng)。這種氣氛讓局外人都感到震撼，同時(shí)增加了幾分勁頭，增強(qiáng)了幾分信心。我們?cè)谌咳鶎W(xué)校的整個(gè)考察過(guò)程中，幾乎看不到處于閑談、群聊、干私活、玩電腦等與教學(xué)無(wú)關(guān)狀態(tài)的教師，他們要不聚精會(huì)神改作業(yè)，要不一心一意在備課，讓人感慨“火車跑得快，還得車頭帶”，“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”。學(xué)校以“立志、勤奮、誠(chéng)實(shí)、尚美”為校訓(xùn)，秉承“崇道鼎新，成人成才”的辦學(xué)思想，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，狠抓做人教育，狠抓校風(fēng)建設(shè)。安義縣龍津?qū)W校：安義縣龍津?qū)W校是2009年創(chuàng)辦的全縣唯一的一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，由原龍津中學(xué)、鳳山小學(xué)、安義二中二部等三所薄弱學(xué)校組建而成。二、考察時(shí)間：、三、考察學(xué)校：南昌市青云譜區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、安義縣龍津?qū)W校、四川師范大學(xué)附中初中部四、考察情況概述：（一）學(xué)校概況：青云譜區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：南昌市青云譜實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由原青云譜中學(xué)和原廣州路小學(xué)整合而成的一所九年一貫制學(xué)校，于2010年2月底正式投入使用,投入約為六千五百多萬(wàn)元，占地面積為105畝，建筑面積為29324平方米。我們要的是班級(jí)管理與學(xué)習(xí)成績(jī)雙豐收。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)?？朔嗉?jí)管理中的畏懼心理。建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心監(jiān)督作用：①監(jiān)督班級(jí)課堂和自習(xí)紀(jì)律 ②監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 ③監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)④監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等提醒作用：有同學(xué)犯了錯(cuò)誤要及時(shí)提醒，不至于釀成大錯(cuò)。要有集體榮譽(yù)感,所謂“班興我榮,班衰我恥”正說(shuō)明了這樣的道理。學(xué)生管理的基本方法和原則,要從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中好的方面并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。,贏得更多人信任。那時(shí)，或許你的一個(gè)溫和的微笑，就能起到你現(xiàn)在無(wú)論多么聲嘶力竭的呵斥都無(wú)法起到的作用。為了確保班內(nèi)各項(xiàng)工作的落實(shí)，班長(zhǎng)要心中有計(jì)劃，多在關(guān)鍵時(shí)刻提醒大家，誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作，誰(shuí)落實(shí)，沒(méi)完成的工作抓緊做。要及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己可以解決的自己解決；自己不能解決的，早日讓班主任解決。第二條：、以身作則，如果連自己都做不好，還怎么當(dāng)班長(zhǎng)？人緣好，我就是由于人緣不好，才改當(dāng)副班長(zhǎng)的。1班委、科代表、小組長(zhǎng)在期中期末評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的，各加2分。主動(dòng)幫老師做事，關(guān)心同學(xué)的，視情況加分。沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分；考試作弊扣5分。第二條：扣分情況損害班級(jí)榮譽(yù)的，扣2分。各組注意交接時(shí)的檢查。三作業(yè)方面，主要由組長(zhǎng)和各科代表負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。在實(shí)際工作中的禁忌：①高壓政策；②吹噓做法；③被動(dòng)應(yīng)付；④清高態(tài)度；⑤專橫態(tài)度；⑥好人思想；⑦感情用事。個(gè)別談心。不是在這兒就能說(shuō)清楚的，如果你相信我的話就加我的，我們?cè)倬唧w的情況具體分析410697595求教于師。（呵呵，這點(diǎn)什么時(shí)候可以發(fā)短信聊聊。：說(shuō)一不二，千萬(wàn)不要管別人的流言，想這想那反而讓人覺(jué)得辦事不力。凡事多思量七、做工作一定要有順序。體貼人心，很重要！三、和老師經(jīng)常溝通。班級(jí)會(huì)建設(shè)的更好。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)做人，樂(lè)于助人，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)與人交往的藝術(shù)，不斷提高協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。因此，班主任要加強(qiáng)對(duì)班干部自信心的培養(yǎng)。他們的管理水平也得到了提高。提高班干部的管理水平。會(huì)上，要注意營(yíng)造平等和諧的氛圍，將自己置于聆聽(tīng)者的位置，引導(dǎo)班干部們各抒己見(jiàn)，暢談想法。班級(jí)同學(xué)互相了解以后，可以采取民主選舉制，通過(guò)民主選舉的方法來(lái)選舉班干部。班干部是否有能力，直接影響班級(jí)管理工作的開(kāi)展。我知道這個(gè)情況后，指導(dǎo)女生冷靜處理，同時(shí)找來(lái)男生進(jìn)行交談，談話先從班級(jí)的學(xué)生的情況談起，然后過(guò)渡到班級(jí)中是否存在早戀問(wèn)題。通過(guò)了解得知，負(fù)責(zé)板報(bào)的小王美術(shù)功底很好，但是在班級(jí)干部的競(jìng)選中落選，因此情緒不高，影響了板報(bào)的質(zhì)量。我?guī)椭治隽诵蝿?shì)，設(shè)想了處理這個(gè)問(wèn)題的方法，然后說(shuō)道：“你是整個(gè)事件的見(jiàn)證者。(5)在班級(jí)管理上，更多地實(shí)行賞識(shí)管理方式，以人性化為基點(diǎn)進(jìn)行管理，獎(jiǎng)勤罰懶。這樣有利于學(xué)生的積極參與，相互切蹉，共同提高。每一屆班委任期期滿，都要在全班進(jìn)行一次公開(kāi)、公正、全面的交流評(píng)價(jià)，在充分肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上指出不足及改進(jìn)方法。為了讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，我積極構(gòu)建多元班干部培訓(xùn)體系，從培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、方式等方面入手，極大地提高了學(xué)生的自主管理能力?？傊?，班干部是班級(jí)的骨干，是班主任搞好班工作的得力助手，也是管理班集體的重要成員之一。例如當(dāng)同學(xué)或師生之間發(fā)生摩擦?xí)r，班主任要點(diǎn)醒班干部遇到此種情況時(shí)能站出來(lái)化解矛盾，平息事態(tài)，他們就如一座心靈橋梁一樣起到及時(shí)溝通的作用，這種應(yīng)變會(huì)促進(jìn)他們的協(xié)調(diào)能力。自律意識(shí)要求班干部以身作則、身先士卒，處處以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以自己的模范行為去取得全班同學(xué)的信任。能力優(yōu)先原則選拔班干部不能唯學(xué)習(xí)成績(jī)是舉。下面就班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)問(wèn)題談?wù)勎业臏\見(jiàn)。思想素質(zhì)過(guò)硬原則班干部應(yīng)該比一般同學(xué)有更高的思想覺(jué)悟，有很強(qiáng)的責(zé)任感，敢于同各種錯(cuò)誤思想和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。在校運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備期間，班級(jí)同學(xué)的動(dòng)員及報(bào)名工作都是由他和組織委員兩人完成的。如文娛委員不僅要知道學(xué)?；虬嗉?jí)開(kāi)展如晚會(huì)、文藝比賽之類活動(dòng)要積極負(fù)責(zé),班級(jí)其它事務(wù)也都與自己有一定關(guān)系。因此，鼓勵(lì)班干部深入同學(xué)當(dāng)中去。0007的三屆校運(yùn)會(huì)上，我們都拿到了學(xué)校的道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，學(xué)期期末的班級(jí)情況綜合評(píng)比幾乎都是位于年段前列，去年的“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”，“制作放飛風(fēng)箏”大賽上，我們班的參賽小組更是出盡了風(fēng)頭，囊括了初中組的一二三等獎(jiǎng)。其次，對(duì)他們進(jìn)行“班干部工作職責(zé)、目標(biāo)和職權(quán)范圍”培訓(xùn)，使每一位班干部不僅知道自己該做什么，而且還知道應(yīng)該怎樣做，最大限度調(diào)動(dòng)班干部的積極性。針對(duì)式培訓(xùn)。(2)在制定管理目標(biāo)時(shí)，盡量讓所有學(xué)生暢所欲言，充分吸收大家有價(jià)值的意見(jiàn)，形成公允的規(guī)章制度，同時(shí)能夠讓目標(biāo)滲透到每個(gè)學(xué)生的意識(shí)中，在平常的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠自覺(jué)加以遵守。我班有一個(gè)學(xué)生小劉在同學(xué)中有一定