【正文】 個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運(yùn)用理論思維的能力。參考依據(jù)。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義。在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量(不少于50篇,其中外文文獻(xiàn)占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。在選題時要堅持先進(jìn)性、科學(xué)性、實用性及可行性的原則。整理資料時,要注意按照問題來組織文獻(xiàn)資料,寫文獻(xiàn)綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。為了提高論文質(zhì)量,研究生必須首先從思想上重視論文開題報告,在平時的學(xué)習(xí)中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力。（四）課題具備的理論和應(yīng)用價值對所確定課題在理論和實際上的意義、價值和可能達(dá)到的水平給予充分闡述。碩士研究生開題報告的字?jǐn)?shù)不應(yīng)少于5千字。3．開題報告一律使用A4紙單面打印，左側(cè)裝訂，頁碼置于底部右側(cè)。安徽財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院。（4）正文（5）參考文獻(xiàn)：要求列出全部開題報告所引用古今文獻(xiàn)的來源及出處。3．論文選題應(yīng)具備科學(xué)性和一定的創(chuàng)新性。（三）跟蹤研究主題的前沿為了加強(qiáng)學(xué)位論文選題的科學(xué)性和前沿性，要求研究生開題前必須進(jìn)行檢索查新。學(xué)校對論文開題報告規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設(shè)計了專門的論文開題報告評審表,論文開題報告會上研究生應(yīng)對課題進(jìn)行詳細(xì)匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。(2)瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn),隨時整理文獻(xiàn)資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻(xiàn)越多,就越好寫,選擇文獻(xiàn)時應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性。不同于政策研究報告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。論文開題報告的一般內(nèi)容包括:(1)論文開題報告——課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應(yīng)用價值。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。進(jìn)展情況。只有通過對話,理論才能夠發(fā)展。但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生往往在論文開題報告中花費(fèi)大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時,往往寥寥數(shù)語一筆帶過。第四篇：研究生學(xué)位論文開題報告規(guī)范（下列內(nèi)容可作重要參考，如有和山東大學(xué)碩士學(xué)位論文規(guī)范有沖突的，以山東大學(xué)規(guī)范為準(zhǔn)）論文開題報告格式及如何寫論文開題報告在研究生教育的整個過程中,學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。審查小組由3～5人組成，由教研室主任或指導(dǎo)教師任組長。2018年10月經(jīng)驗總結(jié)論證與組織:確定研究課題，梳理資料后撰寫開題報告。這個過程是比較困難的。學(xué)校圖書館有大量相關(guān)專業(yè)的書籍、期刊，并且有專門的圖書閱覽室。本文章就緊抓時代潮流，以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想和諧理念為突破口進(jìn)行研究。這就為課題研究的成功積累了一定的基礎(chǔ)。實施方案：文章研究和諧視域下大學(xué)生就業(yè)問題，以就業(yè)指導(dǎo)思想和諧理念為突破口來進(jìn)行研究。：通過對大量相關(guān)論文資料的加工整理，然后進(jìn)行比較。文章研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題主要通過對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析了解實際就業(yè)情況，找出問題原因進(jìn)而解決大學(xué)生如何做到和諧就業(yè)，如何運(yùn)用和諧理念指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)這個關(guān)鍵問題。在這一研究思路的指導(dǎo)下，文章從以下幾個方面進(jìn)行研究。約克的《向高等教育過渡：關(guān)于“就業(yè)力議題”的一些觀點(diǎn)》、曼茲國外學(xué)術(shù)界對大學(xué)生就業(yè)的研究，是建立在成熟的勞動力市場基礎(chǔ)上的。這些調(diào)查研究內(nèi)容較為詳實、客觀，具有較強(qiáng)的說服力和重要的參考價值。第四、研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題能夠為大學(xué)生在就業(yè)過程中解決就業(yè)難題提供一定的啟示作用，從而實現(xiàn)和諧就業(yè)。中共中央高度重視在這樣的背景下，深入研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題具有重要的理論意義和實踐價值。因此，文章試圖突破性地從和諧理念出發(fā)，在分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從政府、用人單位、高校、家庭以及大學(xué)生個人等方面分析出現(xiàn)就業(yè)不和諧的原因，進(jìn)而用辯證唯物主義和諧觀有針對性的提出解決思路與方法，從而達(dá)到大學(xué)生和諧就業(yè)。它與社會、高校、個人的切身利益息息相關(guān)。第一篇：研究生學(xué)位論文開題報告提綱遼寧科技大學(xué)碩士研究生學(xué)位（畢業(yè)）論文開題報告參考提綱開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題來源、如何研究、理論適用等主要問題闡述清楚，一般應(yīng)包含以下幾部分。大學(xué)生就業(yè)問題日益突出，解決大學(xué)生的充分就業(yè)問題是國家繁榮、社會穩(wěn)定、高校和諧、個人幸福的根本保障。解決大學(xué)生的充分就業(yè)問題是國家繁榮、社會穩(wěn)定、高校和諧、個人幸福的根本保障。目前，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，結(jié)構(gòu)性矛盾突出、就業(yè)環(huán)境不和諧、就業(yè)市場不完善、就業(yè)指導(dǎo)欠缺等多方面原因造成大學(xué)生就業(yè)不和諧的現(xiàn)狀。第三、研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題能夠為用人單位制定人力資源計劃提供一定的啟示，從而加快大學(xué)生就業(yè)市場的完善。對大學(xué)生就業(yè)狀況的研究近年來，對大學(xué)生就業(yè)所做的調(diào)查分析，比較有代表性的有北京大學(xué)閔維方等做的《2005年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析》(高等教育研究，2006)，浙江師范大學(xué)王永珍等做的《大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查分析與思考》(當(dāng)代教育論壇，2006)，共青團(tuán)中央學(xué)校部、北京大學(xué)公共政策研究所聯(lián)合做的《2006年中國大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查》，王霆、楊玉梅、張瑾研做的《高校畢業(yè)生就業(yè)狀況及就業(yè)能力調(diào)查研究》（鳳凰網(wǎng)教育，2018），楊建超的《大學(xué)生就業(yè)弱勢群體的現(xiàn)狀調(diào)查分析》（學(xué)校黨建與思想教育，2010），張麗坤、杜殿會等做的《普通高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查研究》（科技信息，2018）等文章。國外研究現(xiàn)狀：在國外，由于各國政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、高校教育發(fā)展程度、社會現(xiàn)狀各不相同，各國大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)出不同特點(diǎn)。皮爾斯的《進(jìn)入高等教育前的就業(yè)力和學(xué)生的教育經(jīng)歷》、曼茲文章以大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以和諧理念為突破口，剖析大學(xué)生就業(yè)不和諧的現(xiàn)狀與成因，進(jìn)而提出實現(xiàn)大學(xué)生和諧就業(yè)的建議和對策。主要研究內(nèi)容：第1章導(dǎo)論課題研究的背景和意義研究的背景研究的意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀論文的研究內(nèi)容和方法論文的研究內(nèi)容論文采用的研究方法第2章大學(xué)生就業(yè)相關(guān)概念的界定及其現(xiàn)狀特點(diǎn)實現(xiàn)大學(xué)生和諧就業(yè)的重要意義目前大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀特點(diǎn)本章小結(jié)第3章目前大學(xué)生就業(yè)不和諧因素及