蘇科版初中物理第八章力單元教案2(存儲版)
【正文】 識解釋生活中的現(xiàn)象時，要注意分析現(xiàn)象中的物理過程，抓住其中所體現(xiàn)的物理知識，回答問題時要答在點子上。這節(jié)課我們來復習第八章力。 學生：作用在物體上的外力越大，物體的形變越大。 伸 長 與拉 力成 正比。 本課小結(jié) 學生回答本節(jié)課學到的知識。在應(yīng)用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象時，要注意分析現(xiàn)象中的物理過程，抓住其中所體現(xiàn)的物理知識，回答簡答題時要 答在點子上。 電燈靜止，重力與拉力大小應(yīng)相等，因此，畫力的示意圖時，重力的線段與拉力的線段應(yīng)一樣長。 學生：滑動摩擦力與壓力、接觸面的粗糙度有關(guān)，與接觸面積無關(guān)。 學生：根據(jù)力的作用效果： ； 生改變 重力和支持力 學生活動，相互糾錯 學生：桌面受到木塊的壓力 學生：力的作用是相互的。 3．多媒體教學設(shè)備一套：可供實物投影、放像、課件播放等。 二、教學重點、難點 1．教學重點及其教學策略： 重點：理解各種力的概念，區(qū)分靜摩擦與滑動摩擦 教學策略：先認識特殊力，再認識一般的力，要注意它們之間的聯(lián)系；在摩擦問題中，靜摩擦運用力的平衡知識來分析，滑動摩擦運用壓力和粗糙度來分析。 3．情感態(tài)度與價值觀： (1)從學生身邊常見的物理現(xiàn)象 出發(fā)引出問題，通過對問題的探究建立物理概念，再用概念去分析生活中的現(xiàn)象，體現(xiàn)了從感性上升到理性，再從理性回到實踐中去； (2)通過探究活動學習了研究科學的基本方法，培養(yǎng)學生猜想和提出問題的能力，引導學生學會合作和交流，進行評估和表達。 2．演示實驗器材：木塊、彈簧測力計、布條等。 什么是彈力？ 學生：力是物體對物體的作用。 學生：有；因為木
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