西師版小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 際能力。積極組織各項 語文 活動 , 提高興趣 ,拓展視野 ,使課內(nèi)外 教學(xué) 相輔相成。 （ 5）多表揚，多鼓勵，策略上主要是抓兩頭，帶中間。 ( 4 )激發(fā)習(xí)作興趣 , 讓學(xué)生樂于習(xí)作。 作業(yè)面批，讓學(xué)生及時訂正錯誤題，通過練習(xí)達(dá)到鞏固新知的效果。引導(dǎo)學(xué)生開展簡單的評價活動，并逐步提高要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 自主評價。 情境的創(chuàng)設(shè)，要體現(xiàn)中年級學(xué)生年齡的特點，還要有層次性，不能是一個水平上的循環(huán)。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法，提高閱讀能力。 要尊重學(xué)生的情感體驗，尊重學(xué)生的想法。 要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子。 指導(dǎo)學(xué)生在口語交際方面能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法 。 。練習(xí)復(fù)述課文。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字 。 能利用字典 , 理解生字新詞的意思 ,能閱讀程度適合的文章 ,能正確、流利有感情地讀課文 ,能寫一些看圖 作文 , 但在詞匯的運用、口頭表達(dá)、自學(xué)及習(xí)作方面還有一定的欠缺 , 有待進(jìn)一步的提高。 精讀課文后有要求學(xué)會的字 ,還有課后練習(xí)題 , 在部分課文的練習(xí)題后 ,還安排有 “資料袋 ”。 5．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步 體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。 開始練習(xí)習(xí)作。 ,在交談中認(rèn)真傾聽 ,有不明白的地方向人請教 ,能就不同的意見與人商討 四、教學(xué)重難點 抓好落實字詞讀寫教學(xué)。 五、教學(xué)措施 （一）識字、寫字教學(xué) 在具體的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學(xué)習(xí)中，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法，準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量、識字能力上有差異。 正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教
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